Для обеспечения реализации ФГОС функции информационно-библиотечного центра должны быть поддержаны современными средствами работы с информацией – программным обеспечением и доступом к глобальной сети Интернет.
Для обеспечения доступа к научно-методическим наработкам, аккумулированным Федеральным информационно-методическим центром, должен быть создан информационно-методический портал Национальной сети информационно-библиотечных центров.
Портал должен обеспечивать поиск по банку педагогических инноваций и давать возможность публикации собственных методических наработок.
На портале должны публиковаться электронные версии изданий, выпускаемых Федеральным информационно-методическим центром, и новости об организуемых им мероприятиях.
Для поддержки обеспечивающей функции информационно- библиотечного центра должен быть создан единый электронный каталог. Электронный каталог должен обеспечивать централизованное ведение библиографических перечней и обобщенных перечней ресурсов различных типов (оборудования, электронных ресурсов на цифровых носителях и прочих). Информационно-библиотечные центры должны иметь возможность фиксировать количество имеющихся ресурсов по каждой из позиций каталога. Функции каталогизации должны лежать на Федеральном информационно-методическом центре, однако возможность занесения отсутствующих в каталоге позиций должна быть обеспечена также региональным информационно-методическим центрам и информационно-библиотечным центрам.
Должна быть разработана современная информационно-библиотечная система (АБИС), интегрированная с единым электронным каталогом, работающая по принципу «облачных» технологий, но сохраняющая работоспособность при потере подключения к Интернету.
Облачная АБИС должна обеспечивать возможность планирования ресурсов, комплектования, резервировать ресурсы и отслеживать их возврат как со стороны посетителя, так и со стороны ИБЦ, в том числе при использовании одним посетителем нескольких информационно-библиотечных центров сети.
Облачная АБИС должна поддерживать возможность читательского поиска и бронирования ресурсов по конкретному информационно-библиотечному центру, в разрезе выбранной территории и сети в целом.
Для поддержки образовательного процесса со стороны информационно-библиотечного центра должны быть разработаны современные сервисы, реализующие принципы смарт-обучения.
Для поддержки метапредметной учебно-исследовательской проектной деятельности должны быть реализованы сервисы онлайн-коллаборации, обеспечивающие возможность совместной работы в режиме реального времени. Сервисы должны поддерживать совместное создание авторского электронного контента в виде коллективных облачных электронных изданий, поддерживающих возможность комментариев, интерактивных и мультимедийных вставок, гипертекстовых ссылок.
Средства электронной поддержки реализации федеральных государственных образовательных стандартов должны предоставлять возможность сборки комплексных курсов (предметных и метапредметных) на основе коллективных облачных электронных изданий, и экспорта собранных электронных курсов в форматы систем электронного обучения.
Средства электронной поддержки реализации федеральных государственных образовательных стандартов и метапредметного образовательного процесса должны предоставлять возможность создания проектных сайтов и блогов для поддержки проектных активностей и доступа к результатам совместной учебно-проектной работы.
Инструмент создания проектных сайтов и блогов также должен позволять создавать сайты и блоги информационно-библиотечных центров и образовательных организаций, что повысит качество выполнения ими своих функций, связанных с реализацией ФГОС.
Для поддержки сетевого обмена ресурсами необходимо разработать систему горизонтального распространения авторского электронного контента.
Система должна предоставлять возможность индивидуального и коллективного создания и публикации электронных изданий, в том числе насыщенных мультимедийным и интерактивным контентом, с поддержкой комментариев при совместной работе над изданием. Системой должен поддерживаться расширенный поиск по электронным изданиям и доступ к размещаемому в ней электронному контенту, обеспечивающий защиту авторских и смежных прав.
Система должна обеспечивать с Национальной электронной библиотекой (НЭБ) и другими электронными фондами общественного достояния.
Система должна обеспечивать возможность печати по требованию при помощи специализированного оборудования. Каждый экземпляр, напечатанный таким образом, должен иметь уникальный идентификатор, обеспечивающий возможность его учета.
Печатные издания, предоставленные посетителям информационно-библиотечных центров с помощью печати по требованию, должны учитываться системой и подлежать возврату в информационно-библиотечный центр.
В системе должен быть реализован рекомендательный сервис, обеспечивающий возможность перехода на сайты Интернет-магазинов и внешних систем электронной дистрибуции для приобретения изданий, создаваемых и распространяемых за пределами системы.
Для поддержки метапредметной и профориентационной деятельности информационно-библиотечных центров должна быть создана образовательно-игровая среда.
Среда должна быть построена по принципу многопользовательской сетевой игры, целью которой является карьерное развитие выбранного персонажа посредством освоения тех или иных образовательных модулей.
Среда должна представлять собой карьерный симулятор, основанный на социальных траекториях, приближенных к реальной жизни, и развитие персонажа через освоение самим игроком компетенций должно осуществляться в соответствии с выбранной карьерной траекторией.
Прохождение игры соотносится в системе с освоением электронных курсов, реализацией учебных проектов, чтением литературы и другими видами внеклассной учебной активности.
Таким образом, развивая в процессе игры своего персонажа, пользователь должен сам развивать соответствующие компетенции и получать представление о том или ином пути профессионального развития.
Педагог-библиотекарь должен стать одной из ключевых фигур, необходимых для реализации игрового потенциала среды, он должен выполнять функции игровой модерации, настройки игровых параметров и методической поддержки игры.
Образовательная активность, проявляемая обучающимися в образовательно-игровой среде, может быть использована для мониторинга качества деятельности образовательных организаций.
Образовательно-игровая среда повысит заинтересованность обучающихся в использовании информационно-библиотечных центров, поможет им в самоопределении и самопроектировании, повысит их мотивацию в достижении поставленных образовательных целей, будет способствовать реализации индивидуальных образовательных траекторий.
Важной функцией информационно-библиотечного центра является информационная и методическая поддержка образовательного процесса. Информационно-библиотечный центр должен стать для педагога источником самых актуальных методик и держателем самых современных инструментов работы с информацией. Одним из возможных решений данной задачи может стать создание системы информационной и методической поддержки учебно-воспитательного процесса, поддерживаемой информационно-библиотечным центром.
Сервисы работы с информацией, предоставляемые системой должны включать оцифровку и распознавание контрольных и проверочных работ, компоновку и верстку раздаточных материалов к очным занятиям, создание электронных курсов и оформление электронного портфолио для подготовки к педагогической аттестации.
Реализация системы методической поддержки деятельности образовательной организации позволит информационно-библиотечным центрам образовательных организаций обеспечить метапредметную реализацию федеральных государственных образовательных стандартов и организовать продуктивное сотрудничество между педагогами в рамках образовательной организации.
Вверх страницы