Информационно-библиотечный центр должен обеспечивать интеграцию отдельных предметных дисциплин и поддержку метапредметного образовательного процесса.
Пространство информационно-библиотечного центра должно обеспечивать возможность организации учебно-исследовательской и проектной деятельности и предоставлять учебным проектным группам необходимую инфраструктуру для коллективной работы.
Ресурсы информационно-библиотечного центра должны способствовать формированию предметных и метапредметных универсальных учебных действий за счет применения в образовательном процессе современных технологий – образовательных онлайн-сервисов, виртуального образовательного пространства, электронного образовательного контента и других видов информационных образовательных средств.
Использование ресурсов информационно-библиотечного центра позволит удовлетворять индивидуальные образовательные потребности пользователя в рамках самостоятельных занятий.
Педагог-библиотекарь должен помогать обучающимся ориентироваться в литературе и иных информационно-образовательных ресурсах в соответствии с их индивидуальными образовательными потребностями, способствовать развитию навыков самостоятельного мышления обучающихся.
Профессиональные группы (или профессиональные образовательные сообщества) – являются базой для совершенствования процессов образовательной организации. Оно формирует коллектив учителей и педагогов, чья систематическая групповая деятельность направлена на совершенствование процессов обучения и развития учащихся. Традиционно собрание педагогов проходит за общим столом, по установленной повестке дня со схемами, тезисами и жесткой структурой изложения докладов. Такая форма коммуникаций – лицом к лицу – определенно имеет свои преимущества, но накладываются ограничение на каждого участника, который должен прибыть в определенное место в строго определенное время. Ресурсы информационно-библиотечного центра радикально меняют ситуацию, потому что профессиональные группы теперь имеют возможность собираться в любом месте, в любое время, применяя многочисленные электронные устройства и инструменты. Сотрудничать и взаимодействовать таким образом станет возможно проще и эффективнее, а это значит, что профессиональные образовательные сообщества смогут более динамично развиваться, откликаясь на потребности обучающихся быстрее и более адресно.
В настоящее время педагоги вне учебной деятельности встречаются с профессиональными сообществами всего мира в социальных сетях, блогах и wiki-проектах. Точно так же они могут виртуально общаться друг с другом в рамках своей школы и своего школьного округа с использованием средств информационно-библиотечных центров. В результате, экономится большой объем времени и усилий в сравнении с организацией заседания профессионального образовательного сообщества в реальном времени. Теперь каждый может принять участие в работе сообщества в удобном для себя месте и времени.
Информационно-библиотечный центр становится идеальным штабом координации, документирования и поддержки виртуального и реального профессионального образовательного сообщества, состоящего из десятков специализированных коллективов, объединяющих педагогов или школьников.
Вверх страницы