Информационно-библиотечный центр должен аккумулировать научно-методические наработки, рождающиеся на уровне района, региона, страны, и обеспечивать педагога современными методиками в его предметной области.
Информационно-библиотечный центр должен помогать педагогу в формировании собственной инновационной программы и педагогического портфолио для использования в образовательном процессе и прохождения педагогической аттестации.
Со стороны информационно-библиотечного центра педагогу должна оказываться квалифицированная помощь в формировании поисковых и библиографических запросов, в повышении информационной грамотности.
На уровне образовательной организации информационно-библиотечный центр должен стать катализатором инновационной педагогической активности, предоставить педагогам необходимую для этого инфраструктуру и информационно-методическую поддержку, способствовать общему развитию информационной культуры.
Федеральный информационно-методический центр должен отслеживать мировые достижения и аккумулировать лучшие практики деятельности информационно-библиотечных центров образовательных организаций, обеспечивать организацию мероприятий по обмену опытом между организациями-участниками сети, издавать и распространять научно-методическую литературу, содержащую лучшие практики, методические рекомендации и другую информацию для использования в работе информационно-библиотечных центров.
Для обеспечения доступа к научно-методическим наработкам, аккумулированным Федеральным информационно-методическим центром, должен быть создан информационно-методический портал Национальной сети информационно-библиотечных центров.
Портал должен обеспечивать поиск по банку педагогических инноваций и давать возможность публикации собственных методических наработок. На портале должны публиковаться электронные версии изданий, выпускаемых Федеральным информационно-методическим центром, и новости об организуемых им мероприятиях.
Информационно-библиотечный центр должен стать для педагога источником самых актуальных методик и держателем самых современных инструментов работы с информацией. Одним из возможных решений данной задачи может стать создание системы информационной и методической поддержки учебно-воспитательного процесса, поддерживаемой информационно-библиотечным центром.
Сервисы работы с информацией, предоставляемые системой должны включать оцифровку и распознавание контрольных и проверочных работ, компоновку и верстку раздаточных материалов к очным занятиям, создание электронных курсов и оформление электронного портфолио для подготовки к педагогической аттестации.
Реализация системы методической поддержки деятельности образовательной организации позволит информационно-библиотечным центрам образовательных организаций обеспечить метапредметную реализацию федеральных государственных образовательных стандартов и организовать продуктивное сотрудничество между педагогами в рамках образовательной организации.