Вход в Личный Кабинет РШБА
Наши контакты: тел.: 8 903 615-90-36, эл.почта: rusla@rusla.ru
   
 
 
 
 


Издания РШБА:

ЖУРНАЛ «ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА»:

НОВЫЕ КНИЖНЫЕ ИЗДАНИЯ:

  

ВЫСТАВКИ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ:

 

Партнеры



      
     
 
 

         

 

Новости

03.11.2014

Итоги работы дистанционной мастерской «Библиопроекты»

24 октября 2014 года закончила свою работу дистанционная мастерская, призванная разобраться с тем, чем отличается традиционная массовая работа школьной библиотеки от организации проектной деятельности в ШБ.

Большой интерес вызвало предложение такой мастерской – прошли регистрацию более 120 человек, но не все обратили внимание на необходимость электронной почты Gmail. Поэтому доступ к обучению получили 102 человека. Приступили к работе 67 участников. Дошли до конца и представили зачётную работу 42 человека.

На зачёт предлагалось заполнить карточку проекта и создать возможный электронный продукт проекта. 42 почти готовых проекта каждый участник мастерской имеет теперь в своём багаже. А также огромнейший список возможных тем проектов, составленный участниками мастерской.

Глубокое понимание материала мастерской участники выразили, продолжая фразу – "После прохождения мастерской я понял, что проектная деятельность отличается от традиционных библиотечных мероприятий тем, что...":

- имеет основополагающий и проблемный вопросы, чёткие сроки начала и окончания работы, предсказуемость результата, наличие итогового продукта;

- позволяет вовлекать учащихся в активную самостоятельную творческую деятельность, которая хорошо продумывается и завершается созданием продукта;

- учащимся нужно самим добывать знания, использовать не только компьютерную технику, но и Интернет ресурсы;

- это деятельностный метод обучения учащихся: он учит обозначать проблемы, находить варианты решения ее, строить планы; учит навыкам поиска информации в различных источниках, учит критическому анализу и обобщению, получению нового продукта и представлению его общественности;

- дает возможность коллективного сотворчество и создания чего-то нового и нужного не только детям, но и руководителям проекта;

- это активная форма, имеет практическое значение, ведь формируется осмысленное исполнение жизненно важных умственных и практических действий;

- дети выполняют работу самостоятельно, а не библиотекарь; наша задача их организовать и немного контролировать;

- большая работа проводится с учащимися, выполняющими проект, и не просто работа, а обучение детей самостоятельности и творческому подходу к делу;

- традиционные мероприятия носят разобщенный характер, а проектная деятельность – это система. В проектной деятельности всегда есть проблема/противоречие, которое необходимо решить учащимся, тогда как в традиционных библиотечных мероприятиях часто они не ставятся перед детьми.

Все, кто прошёл полный курс мастерской, получили сертификат Регионального центра информатизации Удмуртской Республики, который участвует в накопительной системе повышения квалификации и даст возможность получения удостоверения на 72 часа.

 

Источник: Еговкина Надежда Васильевна, Методист ИМО Сарапульского района Республики Удмуртия (г. Сарапул), руководитель представительства РШБА в Республике Удмуртия


Возврат к списку

© 2007 — 2020 «Русская Школьная Библиотечная Ассоциация», Информационный портал школьных библиотекарей России, свидетельство о регистрации сетевого издания ЭЛ № ФС 77 - 76029 от 19.06.2019
Все права защищены