Видео от РШБА на канале YouTube

Посмотреть трейлер проекта «Читающая мама - Читающая Россия»

// Русская школьная библиотечная ассоциация // Русская школьная библиотечная ассоциация // Издания Ассоциации // Выставки в школьной библиотеке

«Профессиональная библиотека школьного библиотекаря» Серия 2. «Выставка в школьной библиотеке»

По просьбам школьных библиотекарей страны с 2003 года выпускается приложение к журналу «Школьная библиотека», которое представляет собой наглядные иллюстративные материалы к книжным выставкам в школьной библиотеке. В них рассказывается об этапах жизни и творчества писателей, поэтов и выдающихся деятелей культуры, их соратников и друзей, а также важнейших событиях отечественной истории; дается разнообразный наглядный материал в помощь проведению библиотечных и иных школьных мероприятий. Материалы оформлены в виде папок, где школьный библиотекарь найдет иллюстрации на отдельных листах, удобных для экспонирования на книжной выставке, портреты юбиляров, красочно оформленные иллюстрации, привлекающие внимание юного читателя к книге и ее автору. Папки содержат и текстовую часть, в которой представлены сценарии для проведения праздников, вопросы для викторин и конкурсов и многое другое. Редколлегия при формировании этих выпусков ставит своей задачей сделать книжную выставку в школьной библиотеке маленьким чудом, которое было бы способно задеть «струны души» юных читателей. Эти оригинальные издания позволяют мгновенно развернуть выставку в любой даже самой маленькой библиотеке, добавив конкретные издания и публикации из собственных фондов.

Как приобрести издания Ассоциации

2022 год

ПЛАН ИЗДАНИЯ «ВЫСТАВКА В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ» НА 2022 ГОД

1. Толкин Джон Рональд Руэл (John Ronald Reuel Tolkien), англ. писатель, поэт, переводчик, лингвист, филолог. К 130-летию со д.р.

2. Алексеев Сергей Петрович, детский писатель-историк. К 100-летию со д.р.

3. Яковлев Юрий Я́ковлевич, писатель, сценарист. («Был наст. трубачом», «Верный друг», «Двенадцать историй» и др.). К 100-летию со д.р.

4. «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово». К праздникам: День славянской письменности и культуры (День святых Кирилла и Мефодия (24 мая); в 2022 году исп. 1195 лет со д.р. Св. Кирилла (827– 869); День русского языка (6 июня).

5. Отечественная война 1812 года. К 210-летию.

6. Современные российские детские писатели-юбиляры 2022 года

Второе полугодие

7. Гауф Вильгельм (Wilhelm Hauff), нем. писатель, новеллист («Карлик Нос», «Маленький Мук», «Калиф-аист», др.). К 220-летию со д.р.

8. К 100-летию основания Советского Союза. Договор об образовании СССР согласован 29 дек.1922 года на конференции делегаций от съездов Советов четырёх республик: РСФСР, УССР, БССР, и ЗСФСР. Утверждён и вступил в силу 30 дек. 1922 г. на I Всесоюзном съезде Советов.

9. Успенский Эдуард Николаевич, драматург, сценарист, писатель («Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пёс и кот» и др.) К 85-летию со д.р.

10. Современные зарубежные детские писатели-юбиляры 2022 года

11. Жуковский Василий Андреевич. К 240-летию со д.р.

12. Островский Александр Николаевич, драматург. К 200-летию со д. р.

Российские современные детские писатели-юбиляры 2021 года (Вып.4, 2020)

Знакомясь с современной отечественной литературой для детей, мы с радостью замечаем, что прекрасные традиции русской детской литературы живы, и каждый год появляются новые чудесные талантливые детские писатели и поэты, умные и остроумные, пишущие в самых разных жанрах: это повести и рассказы о дне сегодняшнем, о нашей истории, фэнтези, сказки, стихи, миниатюры-размышления, научно-познавательные книжки.

В детстве все писатели были страстными читателями. Великолепный писатель Карен Давидович Арутюнянц, наш современник, пишет об этом так: со двора, где гонял мяч, «мчишься домой к маме, телевизору, большому аппетитному яблоку и интересной книге, которую принёс из библиотеки папа. И вот ты читаешь, мечтаешь, фантазируешь. …Ведь это уже твой мир, в котором ты шагаешь рядом с друзьями и всегда готов протянуть им руку, встать плечом к плечу и сказать: – Я с вами, мы вместе, у нас одна дорога!»

А поэт и писатель Елена Николаевна Мамонтова с юмором пишет о «тяжелом» детстве современного школьника, завидующего светлому детству А.С. Пушкина (невольно улыбнёшься):

Легко писать: «Унылая пора!»,
Когда тебя не будят в шесть утра,
Не пичкают овсянкой и яйцом,
Не машут дневником перед лицом,
Не дёргают:
«А сменку не забыл?
Физ-ру сложил?
Мобильник зарядил?»
И, ранцем нагрузив, как бурлака,
Не лупят по плечу:
«Ну всё! Пока!»

Не пройдет и каких-нибудь пятидесяти лет, как писатели, о которых мы с удовольствием рассказываем вам сегодня, предлагая посвященные их творчеству разработки мероприятий, викторины, игры и кроссворды, тоже станут классиками.

Колумб Христофор (Вып.3, 2020)

Эпоха великих географических открытий полна имен путешественников, открывавших новые для европейцев земли. Это были смельчаки, романтики, люди бесстрашные, жаждавшие приключений, новых встреч, новых знаний, а были среди них и люди бесшабашные, с жестоким сердцем: достоверно известно, что в первую экспедицию Колумба попало много людей с криминальной биографией, которым нечего было терять. А новые земли сулили и новое будущее.

И все-таки скучна, пресна была бы жизнь без тех, кто готов отправиться на «край света», «по морям, по волнам, нынче здесь, завтра там», как пелось в старой песенке.

Самым знаменитым корабелом-путешественником эпохи великих географических открытий стал Христофор Колумб, испанский мореплаватель итальянского происхождения, «Адмирал морей-океанов», как его торжественно нарекли испанские короли-супруги Фердинанд Арагонский и Изабелла Кастильская, снарядившие экспедицию Колумба на поиски морского пути в Индию.

Надеясь найти морской путь в Индию, Колумб открыл новый для Европы континент. И «это была самая великая из географических ошибок, какие только знало человечество. Колумб был первым – и навсегда им остался. Колумб указал путь в другое полушарие всем тем, кому было тесно в Старом свете: целому сонму мореплавателей и конкистадоров, пиратов и авантюристов…» (из аннотации к кн. «Колумб» Рафаэля Сабатини).

Пусть наши дети прочтут книжки о Колумбе (например, «Колумб» Рафаэля Сабатини, «Великое плавание» Зинаиды Шишовой, «Великий скиталец» Пауля Вернера Ланге) и о других знаменитых путешественниках: Америго Веспуччи, Васко да Гама, Фернане Магеллане.

Очень интересны судьбы русских путешественников: Афанасия Никитина, Семёна Дежнёва, Витуса Беринга и его друга Алексея Чирикова, братьев Харитона и Дмитрия Лаптевых, Ивана Крузенштерна и Юрия Лисянского, Василия Головнина, Фаддея Беллинсгаузена, Михаила Лазарева и многих других.

Сегодня мы предлагаем вам, дорогие коллеги, материалы для проведения уроков и мероприятий, посвященных первому из первых знаменитых путешественников – Христофору Колумбу.

Булгаков Михаил Афанасьевич (Вып.2, 2020)

Булгаков предчувствовал, что его романы, повести, пьесы и рассказы будут опубликованы, разойдутся миллионными тиражами по Земному шару, они будут любимы грядущими поколениями читателей – любителей и поклонников русской словесности.

Недаром Булгаков дал возможность своему герою, уходящему «в покой» мастеру, услышать пророческое: «А Вам скажу, – улыбнувшись, обратился он [Воланд] к мастеру, – что Ваш роман еще принесет Вам сюрпризы. – Это очень грустно, – ответил мастер. – Нет, нет, это не грустно, – сказал Воланд, – ничего страшного уже не будет».

И «романный» мастер, и мастер Булгаков твердо верили в это пророчество. Очень повлияла на становление будущего писателя его мать, Варвара Михайловна. Когда умер Афанасий Иванович Булгаков, ей было всего 37 лет. И она сказала детям:

«Я хочу вам всем дать настоящее образование. Я не могу вам дать приданое или капитал. Но я могу вам дать единственный капитал, который у вас будет, – это образование».

Надежда Афанасьевна Булгакова, сестра Михаила Афанасьевича, вспоминала:

«И вот эта женщина сумела нас сплотить, вырастить и дать нам всем образование. Это была ее основная идея. … А вторая ее идея, превосходная идея, была: нельзя допустить, чтобы дети бездельничали. И мама давала нам работу. Мы и сами работали, даже летом. Например, моя обязанность была заниматься до обеда с младшими братьями. А обязанность братьев была сначала помогать отцу в расчистке дорожек, а затем убирать мусор с участка. Братья собирали песок, дерн, листья. <…> Мать была, конечно, незаурядная женщина, очень способная. Вот сказки. Она рассказывала нам сказки, которые всегда сама сочиняла. Она вела нас твердой и умной рукой. …Мать не стесняла нашей свободы, доверяла нам. И мы со своей стороны были с нею очень откровенны. У нас не было того, что бывает в других семьях, – недоверия».

В семье ставились домашние спектакли: Варвара Михайловна режиссировала. В первом домашнем спектакле «Царевна Горошина» (1903–1904) Миша сыграл сразу две роли – атамана разбойников и Лешего – и сыграл великолепно. Так начинался Булгаков-драматург.

Читать и перечитывать «Записки юного врача», «Театральный роман», «Жизнь господина де Мольера», «Мастера и Маргариту», «Ханский огонь», жутковатую «Зойкину квартиру» – что может быть увлекательнее?

Подарим нашим детям красоту булгаковской прозы, ее тягу к истине, ее остроумие, ее свободу и интеллигентность, как нам когда-то всё это подарили наши учителя, библиотекари, друзья – дома, в школе, в библиотеке.

Александр Ярославич Невский (Вып.1, 2020)

Имя князя Александра Ярославича Невского дорого каждому россиянину, хранящему память об истории страны и людях, отдавших себя служению Родине, ее независимости, ее благоденствию.

Старшее поколение бережно хранит и передает детям эту дорогую память. Князь Александр Ярославич был личностью удивительной, универсальной, сочетавшей в себе глубокий ум, знания, физическую силу. Это был и «муж книжен», то есть образованный, ученый человек, и талантливый полководец, умеющий так построить стратегию и тактику битвы, что на его счету – только победы: «побеждал, но непобедим был».

Отец Александра, князь Ярослав Всеволодович, учил сыновей искусству дипломатии, переговоров. Многие беды отвёл от Руси князь Александр своим умением вести дипломатические беседы, убеждать и настаивать на своём.

«Житие святого Александра Невского свидетельствует о том, что будущий князь проявил незаурядные способности и быстро научился чтению и письму. Он был первым и на охоте, и на войне, и в детских играх, и за чтением Псалтыри. С малолетства Александр был серьезен и не велеречив, не любил пустых забав, но любил военные игры. …Удивительна была его обращенность вовнутрь, к совести, к правде, к Богу.

Если бы не острый княжеский ум, не тяга к воинскому делу и сражениям – быть Александру книжником!» (Ю.К. Бегунов)

Поэтому так и горевали русичи, узнав о безвременной кончине князя, которому было всего 42 года. «Тело Великого князя уже везли в столицу: несмотря на жестокий зимний холод, митрополит, князья, все жители Владимира шли навстречу ко гробу до Боголюбова; не было человека, который бы не плакал и не рыдал; всякому хотелось облобызать мертвого и сказать ему, как живому, чего Россия в нем лишилась.

Что может прибавить суд историка в похвалу Александра к сему простому описанию народной горести, основанному на известиях очевидцев? Добрые россияне включили Невского в лик своих ангелов-хранителей…» (Н.М. Карамзин).

2020 год

Лесков Николай Семенович (Вып.12, 2020)

Удивительный писатель Николай Семёнович Лесков покоряет своего читателя сразу – будь то русский читатель или человек, живущий по другую сторону Земли. Раз познакомившись с произведениями Лескова, уже никогда не забудешь их персонажей – так ярки лесковские герои, так удивительны описываемые обстоятельства, так неповторима, причудлива – и потому навсегда запоминается – речь писателя.

«Я смело, даже, может быть, дерзко думаю, что я знаю русского человека в самую его глубь, и не ставлю себе этого ни в какую заслугу. Я не изучал народа по разговорам с петербургскими извозчиками, а я вырос в народе, на гостомельском выгоне, с казанком в руке, я спал с ним на росистой траве ночного, под теплым овчинным тулупом. <…> Так мне непристойно ни поднимать народ на ходули, ни класть его себе под ноги», – писал Николай Лесков.

Так и есть. Читаешь «Очарованного странника» – и то рванётся сердце, ужаснувшись деянию Флягина, то возрадуется, поразившись благородству его души.

«…Если читатель сумеет побороть внутреннюю суету, сосредоточиться в душевной тишине и по глотку осушит пряный кубок лесковской прозы, он откроет для себя целый мир невиданной красоты, неповторимых образов, сверкающей фантазии, расписной, причудливый мир, где русский дух, безмерный и в радости, и в печали, где Русью пахнет – и сладко, и горько, и нежно, и дымно, так крепко, так забористо пахнет, как ни у одного другого писателя нашей земли, разве что у мятежного протопопа Аввакума». (Ю.М. Нагибин) Лесков побывал во многих городах и селах России, был и в Париже, после чего описал увиденное в ряде публицистических очерков.

Русская жизнь, пестрая, «разноцветная», давала Лескову, внимательному бытописателю, целый кладезь тем.

И сегодня, и завтра, и всегда вдумчивый читатель найдет в произведениях Лескова и сказку, и быль, и выдумку, и действительность – во многом прекрасную, во многом и печальную.

Есть у Лескова и рассказы для детей, публиковавшиеся в выходивших тогда журналах «Задушевное слово», «Игрушечка», в сборниках для семейного чтения «Искорка», «Складень», «Русским матерям». Замечателен рассказ для детей «Неразменный рубль». А сказка-притча «Отцовский завет – лучший совет» приведена в текстовой части выпуска.

Пусть наши дети, «осушив пряный кубок лесковской прозы», почувствуют себя на минутку «человеком на часах», «тупейным художником» или крепостной актрисой, а может быть, Левшой, старцем Памвой или Марком Александровым..

Лондон Джек (Вып.11, 2020)

Многие поколения читателей – и детей, и взрослых, – с увлечением читали книги Джека Лондона: о дружбе и вражде, страхе и бесстрашии, путешествиях и приключениях, людях и животных. Многое из того, о чем писал Лондон, увидено и пережито им.

«Это огромная задача – суметь воплотить свои мысли и чувства в слова, написанные или сказанные так, чтобы слушатель или читатель понял их, чтобы в нем они снова перевоплотились в те же мысли и в те же чувства. Это божественная задача. Вот смотрите, я зарываюсь лицом в траву, и этот запах, который я вдыхаю, рождает во мне тысячи мыслей и образов. Ведь это я вдохнул запах Вселенной. Я слышу песни и смех, вижу счастье и горе, борьбу, смерть. Бесконечные видения возникают в моем мозгу, и мне бы хотелось передать их вам, всему миру!»

Эти слова Джек Лондон вложил в уста одного из своих героев – Мартина Идена. Такой же была и мечта самого Лондона. И он воплотил ее в жизнь – многокрасочно и с размахом.

Золотоискатели, «северное безмолвие» Аляски и Клондайка, рассказы и повести о собаках и волках: «Белый Клык», «Меченый», «Зов предков», «Батар»; дети-герои, в каждом из которых есть что-то от Киша из замечательного сказания.

Интересно, что Джек Лондон любил произведения Максима Горького. Писатели в чем-то похожи, несмотря на то, что жили на разных концах планеты. Детство и юность обоих прошли в бедности, бродяжничестве, поисках себя. Оба вольнолюбивы, обоих влекла любовь к странствиям, и оба стали писать: романтика и реализм причудливо переплетены и в произведениях Лондона, и в произведениях Горького. Недаром Лондон писал о Горьком: «Он знает жизнь и знает, как и для чего следует жить».

Русские читатели с признательностью и восторгом встретили книги Лондона. В нашей стране не раз ставились спектакли и фильмы по его произведениям. «Совсем недавно пришло известие об открытии в Лунной долине парка-музея Джека Лондона. Часть ранчо писателя с руинами легендарного “Дома Волка”, могилой Лондона, домом его жены, где находятся библиотека и реликвии, привезенные им из бесчисленных путешествий, стали доступны наконец широкой публике. Открытие мемориального парка-музея Джека Лондона – свидетельство нетленной славы писателя…» (Виль Быков).

Рыбаков (Аронов) Анатолий Наумович. (Вып.10, 2020)

Школьники 1960-х годов с удовольствием читали книги Н.А. Рыбакова о Мише Полякове: «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел».

Не меньше полюбились читателям повести о «рыцаре» Кроше – Сереже Крашенинникове. Детективный сюжет повестей этого цикла захватывал внимание. Противостояние добра и зла, сам Крош – деятельный и справедливый, обладающий как будто врожденным чувством чести, интересные предметы – в своем роде предметы-персонажи – нэцкэ, о которых мало кто знал тогда, – всё это заставляло «проглатывать» книжки не отрываясь.

Честь не продается, не покупается – вот что важно. И это учило маленьких людей быть Настоящими Людьми.

Затем были романы «производственные», как их называли критики. И каждая новая работа писателя была настолько яркой, сюжетно интересной, что режиссеры сняли фильмы по мотивам почти всех произведений Рыбакова: из пятнадцати произведений тринадцать экранизировано.

Роман «Тяжелый песок» вновь привлек внимание людей к теме нацизма – официальной политической идеологии фашистской Германии. «Тяжелый песок» – история мирной жизни и потом гибели людей, попавших в гетто, но не сломившихся, боровших-

ся до конца. «Все прощается; пролившим невинную кровь не простится никогда» – вот вечный приговор фашизму.

Мемориальная доска писателю на доме его детства (Арбат, 51) гласит: «В этом доме с 1919 по 1933 год жил Анатолий Рыбаков, автор романа “Дети Арбата”».

Действительно, тетралогия «Дети Арбата» захватила внимание читателей: и взрослых, и молодых, и в России, и за рубежом. Но не надо забывать, что это не документальная монография, а художественное произведение, то есть правда здесь переплетена с вымыслом, как и в «Романе-воспоминании».

В текстовой части выпуска вы, дорогие друзья, найдете сценарии, литературные игры, викторины, посвященные жизни и творчеству писателя.

Фет (Шенши́н) Афанасий Афанасьевичч (Вып.9, 2020)

Жизнь человеческая бывает настолько необычна, что невольно сравниваешь ее с остросюжетным романом. Внимание современников и потомков привлекла и привлекает пленительная поэзия Фета. Жизнь помещика Шеншина не менее примечательна. Утратив дворянство, Фет большую часть жизни положил на то, чтобы снова стать дворянином и зажиточным человеком. Романтик боролся в нем с прагматиком. Женившись на Марии Петровне Боткиной, он получил хорошее приданое и замечательного друга жизни. В 1873 году – вернул себе дворянство и имя, полученное при рождении (указом Александра II). В 1889 году Александром III поэту было пожаловано придворное звание высокого ранга: он стал камергером.

Фет добился всего, чего хотел: снова стал дворянином, был принят при дворе, дружил с К.Р. – поэтом и Великим князем Константином Романовым. Как поэт, он получил признание и собратьев по перу, и читающей публики.

Был ли счастлив Фет? Был ли счастлив Шеншин? После разрыва с Марией Лазич и ее ранней смерти что терзало и мучило поэта всю жизнь? Чувство вины, раскаяния, вылившееся в трагические стихи, стихи-воспоминания?

При этом есть у Фета ясные и радостные стихи:

Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод…

Каждое стихотворение поэта – граненый алмаз. И пусть наши дети насладятся звучанием его стихов, нестареющими романсами, которые исполняют и будут исполнять лучшие певцы России. И, может быть, будущие композиторы – нынешние школьники – напишут новые романсы на стихи Фета.

Троепольский Гавриил Николаевич (Вып.8, 2020)

«Дружба и доверие не покупаются и не продаются».

В наше «монетизированное» время от этих слов Троепольского становится «больно и светло». Это «ходячая истина».

Удивительно, но именно о ходячих истинах мы стесняемся говорить. Нам кажется, о них все знают и неудобно их повторять, потому что ребенка «нельзя поучать». Поучать, наверное, бесполезно. Но говорить об этом не только можно, а необходимо – только не менторским тоном.

Поэтому снова и снова о «ходячих истинах» напоминают нам хорошие, добрые, приветливые люди, светлые и добрые фильмы, добрые и мудрые книги.

Повести и рассказы Троепольского – это обращение к человеческой совести, к нашей душе, умению (или неумению) сострадать, сочувствовать, приходить на помощь.

«Совесть... От нее никогда и никому не уйти, если она не похожа на идеально прямую хворостину: такую можно согнуть в дугу и, отпустивши по желанию, выпрямить, как вам угодно».

«Распрямить» уснувшую, «согнувшуюся в дугу» совесть – самая достойная, лучшая и главная цель литературы.

Автор «Бима…» во всех своих произведениях гуманистичен. Его волнует правильное ведение сельского хозяйства, сохранение природных богатств Земли: лесов, полей, рек, озер, животного мира. Он борется с невежеством, псевдоучёными («Кандидат наук»), людьми-«флюгероидами», не имеющими своей твердой точки зрения, и просто жестокими, злыми, бессердечными людьми. И дает надежду на то, что не иссякнет доброта и надежда на доброту.

«А жизнь идёт. Идёт потому, что есть надежда, без которой отчаяние убило бы жизнь». (Г.Н. Троепольский. «Белый Бим Черное ухо»).

Рылеев Кондратий Фёдорович (Вып.7, 2020)

Перед вами выпуск, посвященный поэту-декабристу Кондратию Федоровичу
Рылееву, представителю удивительной плеяды людей, ставивших общественное благо выше личного.

Отечественная война 1812 года, заграничные походы русской армии по городам и весям Европы, где не было крепостничества, всколыхнули русское общество. Армия России, армия страны-победителя шла по освобожденной Европе, понимая, что солдаты, вернувшись домой, снова станут крепостными рабами, которых можно продать, наказать розгами, заставить нести непосильную барщину. Крепостной крестьянин полностью зависел от барина. И тут уж кому как повезло: если барин человеколюбив, разумен, то и крестьянам жилось неплохо. Ну, а если попадались барин или барыня вроде Салтычихи, то жизнь крестьян превращалась в ад.

В агитационных стихах К.Ф. Рылеева и А.А. Бестужева прямо писалось об этом:

Долго ль русский народ
Будет рухлядью господ,
И людями,
Как скотами,
Долго ль будут торговать?

Сами заговорщики были представителями правящего класса и для себя лично ничего не хотели.

«Они внесли в русское освободительное движение удивительную нравственную чистоту, аскетическую отрешённость от всего суетного, мелкого, преходящего»
(В.И. Коровин).

Кондратий Фёдорович Рылеев был одним из самых лучших людей своего времени, о которых писали как о «наивных революционерах», ставших «легендарными рыцарями свободы». Его поэтическое наследие во все времена найдет своего читателя. Исторические думы дадут нам представление о русской старине, мужестве нашего народа, ярких событиях прошлого России, а его лирика обратит наш взор к красотам природы и человеческих чувств.

В текстовой части выпуска, дорогие друзья, вы найдете материалы для проведения интересных мероприятий по творчеству К.Ф. Рылеева.

Железников Владимир Карпович (Вып.6, 2020)

Нечасто нам, взрослым: педагогам, библиотекарям, даже родителям, – удается создать тонкую эмоциональную связь с детьми.

Рассказы, повести Владимира Карповича Железникова, фильмы по его сценариям помогают установлению именно такой хорошей, доброй, доверительной и умной связи и между самими детьми, и между детьми и взрослыми.

Оглядываясь назад, мы, взрослые люди с большим житейским опытом, понимаем, что и мы сами не всегда были правы, великодушны, а бывало, не всегда и справедливы. И всё-таки, «когда мы слышим слово “насилие”, мы не ассоциируем себя с ним. Однако насилие, помимо физического, бывает еще и эмоциональным, и именно оно негласно нормализовано в нашем обществе». (Наталья Ремиш)

Неужели, хотя и «негласно», но «нормализовано»? И ум, и душа человеческая восстают против такой «нормы». Восстает против этого и Железников.

Каждым фильмом, каждой повестью или рассказом он говорит нам об известной издревле истине: «Когда творишь добро, сам испытываешь некое радостное удовлетворение и законную гордость, сопутствующую чистой совести». (Мишель Монтень)

Один из любимых читателями и зрителями персонажей Железникова – Боря Збанду́то, ставший вожатым первоклашек. Не только Борис, добряк и выдумщик, влияет на малышей, но и малыши замечательно влияют на него: «И еще мне нравилось, что они у меня “один за всех и все за одного”. Именно так и надо будет жить в двадцать первом веке. А когда их спросят, откуда они такие появились, то, может быть, они ответят, что жил среди них некто Збандуто, который предчувствовал двадцать первый век и воспитал их».

Железников и в книгах, и в жизни – боец за добро и справедливость. Он «не будет молчать. Непременно даст отпор обидчику, бесстрашно поднимется на защиту правды и справедливости, протянет руку дружбы каждому, кто честен и благороден, кто угодил в беду и нуждается в помощи», – так пишет о нем писатель Владимир Лукьянович Разумневич.

Куликовская битва (Мамаево побоище) (Вып.5, 2020)

Куликовская битва – первая большая победа русичей над Золотой Ордой, поворотный этап, показавший путь в свободное от монголо-татарского ига будущее.

Древнерусские летописи, сказания, повести рассказывают нам, потомкам, о разорении Русской Земли золотоордынцами, сожженных городах и селах, уводимых в плен русских людях, налагаемой на Русь дани.

Московский и Владимирский князь Дмитрий (Димитрий) Иванович, внук Ивана Калиты, первым решился на вооруженную борьбу против ига.

Победив в 1378 году мурзу Бегича на реке Воже, в 1380 году (по летоисчислению того времени – от Сотворения мира – в 6888-м) он собрал полки для битвы с войсками темника Мамая.

«…Он разослал гонцов по всем областям Великого Княжения, чтобы собирать войско и немедленно вести оное в Москву. Повеление его было исполнено с редким усердием: целые города вооружились в несколько дней; ратники тысячами стремились отовсюду к столице. <…> Стук оружия не умолкал в городе, и народ с умилением смотрел на бодрых воинов, готовых умереть за Отечество и Веру. Казалось, что Россияне пробудились от глубокого сна: долговременный ужас имени Татарского, как бы от действия сверхъестественной силы, исчез в их сердце. Они напоминали друг другу славную победу Вожскую; исчисляли все бедствия, претерпенные ими от варваров в течение ста пятидесяти лет. <…>

Князья, Бояре, граждане, земледельцы были воспламенены равным усердием, ибо тиранство Ханов равно всех угнетало, от престола до хижины. Какая война была праведнее сей? …Народ, до времен Калиты и Симеона оглушаемый непрестанными ударами Моголов, в бедности, в отчаянии, не смел и думать о свободе: отдохнув под умным правлением Князей Московских, он вспомнил древнюю независимость Россиян… Каждый ревновал служить Отечеству…», – так писал об этом времени наш историограф Николай Михайлович Карамзин.

Сетон-Томпсон Эрнест (Вып.4, 2020)

Эрнест Сетон-Томпсон дорог человечеству не только как автор многотомного научного тру- да «Жизнь диких животных» и не только как замечательный писатель и художник-анималист. (заметим, что книга Альфреда Брема «иллюстрированная жизнь животных. общий очерк царства животных» вышла раньше, когда Сетон-Томпсон был еще ребенком.)

Заслуга Сетон-Томпсона в другом: он стал одним из первых активных и страстных защит- ников, охранников флоры и фауны земли. Живя близ Нью-Йорка, он придумал для окрестных детишек организацию «движение знатоков леса» (см. книгу «берестяной свиток»); из этого начинания потом выросла организация скаутов, далее – «Пионеринг» (pioneering), то есть первопроходчество – выживание среди дикой природы (термин был взят из романа Фенимора Купера «Пионеры»).

Получив в Канаде должность «государственного натуралиста», он создал в стране «лигу лесоведения», чтобы остановить жестокое истребление диких животных.

Писатель как будто сам чувствовал то, что чувствуют гонимые животные.

Однажды его познакомили с девушкой, видевшей его картину с персонажами-волками. «девушка схватила меня за обе руки и с оживлением заговорила: – я знаю, что мы сродни друг другу. я ирокезка из Волчьего клана. По Вашей картине я вижу, что в Вас вселился дух волка. сама судьба свела нас, чтобы вместе работать. мое ирокезское имя Текахион-Уэк-е. …

Это было начало дружбы, которая длилась двадцать лет и прервалась только со смертью Текахион-Уэк-е». (Э. Сетон-Томпсон «моя жизнь»)

С уверенностью можно сказать, что в Эрнеста Сетон-Томпсона вселилась также душа жаворонка или голубя, кролика Джека – боевого конька, мустанга-иноходца, щенка Чинка и многих других животных, на защиту которых встал писатель.

Твардовский Александр Трифонович (Вып.3, 2020)

В год памяти и славы мы предлагаем вашему вниманию выпуск, посвященный 110-летию со дня рождения А.Т. твардовского, военного корреспондента, патриота, поэта и писателя.

Есть старинное изречение: «Когда гремят пушки, музы молчат». история неумолимо доказывает совершенно обратное. то ли есть какаято особая «военная муза», то ли душевный накал тех, кто борется за правое дело, так велик, что музы не только не молчат, а начинают говорить мощно, сильно и страстно, поднимая на бой за родину, тоскуя и плача об убитых, веря в неизбежную Победу. Замечу еще, что «музы не молчат» только у того народа, кто бьется за правое дело, – у захватчиков музы молчат.

Я убит подо Ржевом,
В безымянном болоте,
В пятой роте,
на левом,
При жестоком налете.

Автор «Василия Теркина» для нас, нынешних читателей, – не только поэт. Его деятельность как редактора журнала «новый мир» вряд ли имеет что-то равное по литературному значению. твардовский поднял журнал на почти недосягаемую, «парнасскую» высоту. «новомировские» проза и поэзия стали эталоном русской литературы не только того времени.

В этом выпуске, дорогие друзья, вашему вниманию предлагаются сценарии, викторины, кроссворды для проведения уроков, вечеров памяти, других мероприятий, посвященных А.Т. Твардовскому.

«Война народная, священная война!» К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов (Вып.2, 2020)

Не дадим исказить, перевернуть, забыть историю Второй Мировой и Великой Отечественной войн! Еще совсем недавно мы отмечали День Победы 9 мая вместе со всем цивилизованным миром, понимавшим важность Победы над нацистской Германией и помнившим о главенствующей, ни с чем не сравнимой роли Советского Союза в разгроме нацизма и нацистской идеологии.

Теперь многое изменилось. Забыть историю, переписать ее стремятся те, кто хочет развязать следующую войну, которая будет последней для человечества. Одна из украинских политиков сказала, что Россия вообще не принимала участия в войне, аргументировав свой вывод тем, что не было фронта с названием Русский фронт, а Украинские фронты были. О том, что Украинские и Белорусские фронты были фронтами Красной армии Советского союза, где воевали все народы СССР, она не знала или намеренно перекраивала историю. О Брянском, Волховском, Воронежском, Ленинградском, Курском, Западном и многих других фронтах СССР тоже умалчивалось. Невежество, незнание истории порождает черные мифы, которые легко перенимают молодые умы, не отягощенные ни чтением книг, ни знакомством с архивными документами, ни связью с теми, кто лично помнит события страшных и героических сороковых.

Многие подростки не знают имен Георгия Константиновича Жукова и Константина Константиновича Рокоссовского, плохо себе представляют, кто такие молодогвардейцы, Валя Котик, ленинградка Таня Савичева, не знают ни об Освенциме, ни о Саласпилсе, ни о планах «Барбаросса» и «Ост», ни о Нюрнбергском процессе.

Поэтому память о Великой Отечественной войне, знание ее причин, ее хода, ее жертв и ее героев должна сохраняться и переходить из поколения в поколение. Все люди доброй воли, дети и внуки войны понимают, что мы общими силами должны противостоять агрессивной воле «переписчиков истории». Недаром 2020 год объявлен Президентом Российской Федерации Годом памяти и славы. 1418 кровавых дней Великой Отечественной войны – наша вечная память, так же, как события на Куликовом поле, Невская битва, Бородинское сражение.

Издано и издается много новых антифашистских книг. Авторы выпуска пишут: «У многих старшеклассников после прочтения “Волны” возникает острая потребность обсудить книгу, поговорить о прочитанном. Мы собирались вечером и говорили по душам. Можно поискать фильмы-экранизации “Волны”, посмотреть фрагменты. Поиграть в игру “Голубоглазые и кареглазые”». (см. разработку: «Волна». Обсуждение романа Тода Штрассера «Волна» в старших классах, с. 21).

Книги-юбиляры 2020 (Вып.1, 2020)

Начался новый 2020 год. И мы спешим вас порадовать выпуском, посвященным книгам-юбилярам этого особенного для нашей Родины года, объявленного Президентом Российской Федерации Годом Памяти и Славы.

«Литература изъята из законов тления. Она одна не признает смерти» (Ф.М. Достоевский). Многие книги-юбиляры, о которых мы расскажем в выпуске, прошли проверку временем, прожив десятилетия и даже века. Это касается и книг о Великой Отечественной войне.

В великом можно увидеть малое, а в малом – великое. Коротенькая и простая сказка В.П. Катаева «Цветик-семицветик» в действительности далеко не проста. Она предлагает нам задуматься о наших целях, наших мечтах, которые могут быть и совершенно ничтожными, и высоконравственными, и близкими в исполнении, и далёкими – из тех, что формируют саму нашу жизнь. А жизнь предоставляет нам возможность принимать и быстрые, даже срочные решения, а иной раз дает время подумать и поразмышлять. Сказка о семицветике приводит к мысли сесть и записать свои «семь желаний» – и так, чтобы все семь творили благо. Такое задание можно предложить и детям.

Правит ли нашей жизнью случай? Приходится признать, что правит.

Так, в шекспировской пьесе «Ромео и Джульетта» по замыслу монаха Лоренцо все должно было окончиться прекрасно. Несчастливый случай все изменил. Неизвестно, как сложилась бы судьба Вани Солнцева, если бы не встреча с разведчиками. Счастливый случай многое изменил в его судьбе. Но ведь и сам Ваня старался вернуться в батарею, недаром сбежал от ефрейтора Биденко и все-таки стал «сыном полка».

Каждая из представленных сегодня в выпуске книг-юбиляров учит нас не поддаваться обстоятельствам и всегда быть на стороне добра и справедливости. Будем же смелы и великодушны, сострадательны и добры, как самые лучшие герои самых лучших книг мира.

2019 год

Русский первопечатник Иван Фёдоров (Вып.12, 2019)

Мы всегда будем помнить имя Ивана Федорова, русского первопечатника, одного из самых образованных людей своего времени, душой болевших за просвещение на Руси.

Незаурядный человек русского Ренессанса, в совершенстве владевший греческим, латинским, польским, церковно-славянским языками, умелый переписчик книг, замечательный рисовальщик, столяр, литейщик, он известен не только как книгопечатник, но и как изобретатель разборной пушки – многоствольной мортиры со взаимозаменяемыми частями.

Это была личность ломоносовского склада, характеризующегося и исключительной глубиной ума, и тем качеством, которое в народе называют «золотые руки». Он, как впоследствии Ломоносов, многое и задумывал, и делал сам.

После ряда книг духовного содержания Иван Федоров выпустил учебную книгу для русских детей – «Азбуку» (дважды: во Львове и в Остроге).

В Остроге же была сформирована и напечатана полная славянская Библия – «Острожская библия», как ее называют сейчас. Это был исполинский труд, поскольку тексты выверялись по целому ряду старых изданий, в том числе и исконных еврейских библейских книг. Издание насчитывает 1256 страниц. Именно эта «Библия» служит теперь образцом славянского библейского текста, который приводится и в современных изданиях.

Как многие незаурядные люди, заботившиеся не о собственном благе, а о просвещении человечества, он не накопил никаких богатств и умер в бедности, так и не успев выкупить у ростовщика заложенное типографское имущество и отпечатанные книги.

Слово о плъку Игореве, Игоря, сына Святъславля, внука Ольгова (Слово о полку Игореве, Игоря, сына Святославова, внука Олегова) (Вып.11, 2019)

Вы держите в руках материалы к проведению школьных мероприятий, посвященных древнерусскому литературному памятнику – «Слову о полку Игореве», написанному неизвестным автором около 1187 года и повествующему о трагическом походе князя Новгород-Северского Игоря против половцев в 1185 году.

Читаешь эту чу́дную поэму, и невозможно оторваться от удивительных обращений автора к слушателю (читателю), поэтических описаний людей и русской природы, завораживающих полузнакомых и все-таки очень родных слов и образов. И сразу же многое запоминается наизусть: «Не лепо ли ны бяшетъ, братие, начати старыми словесы трудных повестей о полку Игореве, Игоря Святославлича?» Как бы ни было для нас непривычно слово «лепо», но в русском языке сохранилось слово «нелепо», и многие поэтому знают, что лепо – это красиво, хорошо, приятно, а бяшетъ – одна из древних форм глагола быть.

И читатель вдруг с радостью понимает смысл обращения автора, как будто говорящего своим слушателям: «Как вы считаете, не хорошо ли было бы нам, братья, начать рассказывать старыми словами трудную (непростую) повесть о походе Игоря, Игоря Святославича». Посмотрим на перевод Дмитрия Сергеевича Лихачева и увидим, что наш перевод по смыслу правилен, и проснется в душе чувство глубинной принадлежности к истории Родины, нашему языку.

«Слово…» невольно пробуждает желание лучше узнать историю старинной Руси, внимательно прочесть «Повесть временны́х лет», чтобы мы не только по стихотворению А.С.Пушкина знали, например, о вещем Олеге, а понимали, что и он в 9–10 веках н.э. объединял северные и южные земли Руси, борясь с хазарами, которым славяне (северяне, радимичи) платили дань и страдали от их набегов.

Дефо Даниэль (Вып.10, 2019)

Изумительно талантливый романист, поэт, журналист, предприимчивый, но не всегда удачливый буржуа, разведчик на службе у правительства Англии – это самое малое из того, о чем писали потомки и современники Даниэля Дефо, характеризуя его личность и деятельность.

И всё же, думая о Дефо, который считается «отцом» романа как жанра, мы всегда вспоминаем о его Робинзоне на острове Отчаяния. И только.

А ведь вторая часть путешествий Робинзона содержит преинтереснейший для нас рассказ о России.

Здесь Робинзон встречается со ссыльным князем Василием Васильевичем Голицыным – и ведет с ним беседы. Князь, в частности, говорит Крузо: «Дышать чистым воздухом, иметь одежду для защиты от холода, пищу для утоления голода, совершать физические упражнения для поддержания здоровья –… все, что нужно нам от внешнего мира. И хотя высокое положение, власть, богатство и удовольствия, которые выпадают на долю иных, не лишены известной приятности, но они служат обыкновенно самым низменным нашим страстям, вроде честолюбия, гордости, корыстолюбия, тщеславия и чувственности, – страстям, являющимся источником всяческих преступлений». Вероятно, это отражение мыслей самого Дефо.

Дефо вообще очень интересовался Россией, Полтавской битвой, личностью Петра I – современника писателя, недаром в 1723 году он написал «Беспристрастную историю жизни и деятельности Петра Алексеевича, нынешнего царя Московии, от его рождения до настоящего времени. С описанием его путешествий и переговоров в разных европейских странах. Его действия и достижения в северных и восточных частях света. Во взаимосвязи с историей Московии. Написано британским офицером, находившимся на царской службе».

Нагибин Юрий Маркович (Вып.9, 2019)

Мы предлагаем вам сегодня издание, посвященное 100-летию со дня рождения Юрия Марковича Нагибина. Нагибин не писал специально для детей, но много и интересно писал о детстве и отрочестве, вкладывая в свои рассказы автобиографические впечатления – и не только.

Нагибинский стиль письма завораживает. Нельзя не согласиться с писательницей Викторией Токаревой: «Юрий Нагибин – златоуст. Впечатление, что его словарный запас иной, чем у обычного человека. У среднего обывателя тысяча слов, а у Юрия Нагибина – миллиард. …Когда он говорит, то корабли на море разворачиваются и меняют курс, как от пения сирен».

Темы войны, Москвы, любви, дружбы, охотничьи рассказы, рассказы об исторических личностях, остросоциальные очерки – у Нагибина всё интересно. С ним можно совершенно не соглашаться и мысленно горячо спорить, а можно искренне присоединяться к его толкованию современности или прошлого.

Приведу несколько размышлений писателя из «Московской книги», как мне кажется, много говорящих об авторе : «В пору моего детства существенную воспитательную (без кавычек) роль в нашей жизни играл двор. Двор не противостоял семье, а был как бы её продолжением. Во дворе мы постига- ли азы дружбы, крепко дружили и в школе. Мы были близки по нашему социальному положению… Помним наши игры, дворовый футбол, путешествия за город, общие обиды, влюблённости… Мы не разлучались и после уроков, вместе ходили на каток, в кино, позже – в оперу, собирались в тех домах, где был патефон, и неуклюже танцевали под “Рио-Риту” и “Цыгана”. И мы были не менее счастливы оттого, что приходили на эти вечера в лыжных костюмах».

Ларри Ян Леопольдович (Вып.8, 2019)

О Яне Леопольдовиче Ларри известно немного, хотя уже четыре или пять поколений читателей знают его книжку о приключениях Карика и Вали, уменьшившихся до размера насекомых и путешествующих в странном и удивительном для нас мире.

Современники Ларри зачитывались его повестью «Страна счастливых». Описание цивилизованного коммунистического будущего с рассказом о технических достижениях, человеческих взаимоотношениях, укладе жизни, политическом устройстве Республики особенно любопытно читать сегодня, спустя почти 90 лет со дня выхода в свет замечательной книжки. И становится жаль, что мы еще не летаем на искусственных крыльях, как персонажи повести.

Дети 1960-х годов с удовольствием читали и его повесть «Записки школьницы» – о жизни ребят тех лет, похожей и не похожей на жизнь школьников начала Третьего тысячелетия.

И все-таки особенно известен Ян Ларри не как автор «Страны счастливых» или глав «Небесного гостя», за которые он был осужден по известной статье 58, пункт 10, а как человек, с легкой руки Самуила Яковлевича Маршака написавший «Необыкновенные приключения Карика и Вали».

Интересно, что книжка для целого ряда ее читателей стала путеводной ниточкой в профессию биолога (энтомолога, зоолога, ихтиолога и проч.)

Виктор Владимирович Голявкин (Вып.7, 2019)

Нет ни одного маленького читателя, который начал бы читать рассказы Голявкина, да еще хорошо иллюстрированные, – и бросил. Детские рассказы Голявкина коротенькие, простые, в них много диалогов, и читаются они с удовольствием.

Голявкин-художник сам иллюстрировал свои книжки – и очень удачно. Может быть, поэтому веселые истории вместе с веселыми рисунками так любит уже несколько поколений читателей-детей.

Молодые родители сразу поняли: если малыш воспринимает чтение книг как занятие скучное или даже мучительное, надо дать ему почитать маленький, в полстранички, но веселый рассказ Голявкина. Например, рассказ «Болтуны», или «Как я писал стихи», или «Яандреев».

Недаром в интернет-отзыве о книжках Голявкина одна из мам пишет: «Сыну зада- ли на дом прочитать только рассказ “Быстрей, быстрей!”, а он прочел всю книжку!». Конечно, ребёнок только «расчитался», только начал входить во вкус, а рассказик кончился. И тогда хочется читать еще и еще.

А потом уже маленький школьник с удовольствием прочтет повесть «Наши с Вовкой разговоры», так как и повесть эта тоже состоит из коротких главок, каждая из которых похожа на самостоятельный рассказ, «Бобу и Бобошу», «Мой добрый папа» и другие – длиннее и серьезнее.

Платонов Андрей Платонович (Вып.6, 2019)

Дорогие коллеги! Вы держите в руках выпуск, посвященный 120-летию со дня рождения одного из самых необычных, «трудных» русских писателей XX века. Платоновская муза причудлива. ей свойственны самые разные жанры и стили: от простых, в некрасовском духе, стихотворений, до сложнейшей для восприятия прозы – и по сюжетам, и по языку, который теперь так и назван литературоведами – «платоновский язык». стихотворение «Юноше», написанное 19-летним Андреем Климентовым, по-юношески просто и светло, но и в нем уже есть разговор о противоборстве мысли и чувства.

Хорошо помню свое первое знакомство с повестью «котлован». Уже первые строки: «В день тридцатилетия личной жизни Вощеву дали расчет с небольшого механического завода, где он добывал средства для своего существования. В увольнительном документе ему написали, что он устраняется с производства вследствие роста слабосильности в нем и задумчивости среди общего темпа труда», – заставили рассмеяться, и при этом сразу стало понятно, что чтение будет хотя и занимательным, но далеко не легким.

Ровесник XX века, Андрей Платонов был вовлечён в круговорот своего стремительного времени. Участвовал в гражданской и Великой отечественной войнах. Как талантливый инженер, с энтузиазмом занимался электрификацией страны и мелиорацией земель.

Так же, как маленький Егор, герой его рассказа «Железная старуха», он «спать не любил, он любил жить без перерыва, чтобы видеть все, что живет без него, и жалел, что ночью надо закрывать глаза, и звезды тогда горят на небе одни, без его участия». Звезды всегда горели «с участием» Платонова.

Дойл Артур Конан (Вып.5, 2019)

Артур Конан Дойл родился во времена правления Виктории, королевы Британской империи, Ирландии и Индии. В то время Британская империя была самым крупным из когда-либо существовавших держав за всю историю человечества – с колониями на всех обитаемых континентах. Время правления Виктории названо Викторианской эпохой (1837–1901). Это эпоха интенсивного развития науки и промышленности родины Дойла. И писатель по праву гордился своей страной.

В своих мемуарах «Воспоминания и приключения» Дойл заметил, что мог бы проследить родовое древо своих предков за пятьсот лет. Мэри Джозефин Элизабет Дойл (в девичестве Фоули), мать Артура, очень любила рассказывать о своих предках, и маленький Артур, как зачарованный, слушал ее рассказы о рыцарях прошлого.

«Настоящая любовь к литературе, склонность к сочинительству идёт у меня, я считаю, от матери, – писал Конан Дойл в автобиографии. – Яркие образы историй, которые рассказывала она мне в раннем детстве, полностью заменили в моей памяти воспоминания о конкретных событиях в моей жизни тех лет».

Интересно, что всевидящая судьба увенчала рыцарским титулом и самого писателя. В 1902 году король Великобритании Эдуард VII за книги Дойла об Англо-бурской войне удостоил его этой чести. «Посвященный в рыцари получает орден Британской империи, а также звание рыцаря и титул “сэр”, который ставится перед его именем, а его жена получает право на приставку “леди”» (Максим Чертанов. «Конан Дойл»).

Гёте Иоганн Вольфганг (Вып.4, 2019)

Пока на Земле существует род людской, Иоганн Вольфганг Гёте будет одним из самых читаемых и самых почитаемых поэтов и писателей мира.

У русскоязычного читателя знакомство с Гёте начинается обычно со стихотворения «Ночная песня странника» («Горные вершины…») в переводе М.Ю. Лермонтова или баллады «Лесной царь» в переводе В.А. Жуковского.

Для детей конца XIX столетия Гёте начинался со сказки-эпоса «Рейнеке-лис» в замечательных переводах (прозаическом и стихотворном) Л.М. Пеньковского. И тогда юные читатели чуть по-другому воспринимали и наши русские народные сказки с героями-животными – как сказки, общие по сюжетам, мысли и выводам-поучениям для всех народов Европы, поскольку немецкий Рейнеке-лис – это воплощение нашей хитрой лисы: ведь характеры их совершенно одинаковы, а наш сказочный эпос – замечательная часть общего европейского эпоса. Так постепенно дети приобретали широту видения мира.

Михаил Афанасьевич Булгаков немало способствовал нашему запоминанию фрагмента мефистофельской фразы из «Фауста» (в переводе Николая Александровича Холодковского): «Я – часть той силы, что вечно хочет зла, но вечно совершает благо», вырвав из контекста кусок диалога..

Пушкин Александр Сергеевич (Вып.3, 2019)

Каждое новое поколение читателей открывает для себя заново и личность, и творчество Александра Сергеевича Пушкина.

«Действие человека мгновенно и одно; действие книги множественно и повсеместно», – писал А.С. Пушкин.

Поделюсь своим восприятием пушкинского чуда. «Онегина воздушная громада» (А.А. Ахматова) для меня, как и для каждого русского, – вечное наслаждение мыслью, музыкой стиха, самим Пушкиным как мудрым и славным собеседником и другом, великолепным рассказчиком. Сколько имен действительно живших тогда людей названо в романе! Сколько верных суждений, «ума холодных наблюдений и сердца горестных замет»!

К «Капитанской Дочке» я отношусь так же, как М.А. Булгаков, который оба слова названия писал с прописных букв. Петра Гринева и Машу Миронову считаю обаятельнейшими персонажами вообще мировой литературы. К ним можно отнести «формулу», которая характеризует героев: Вера, Надежда, Любовь. Гринева, в отличие от ряда критиков, вовсе не считаю этаким простачком среднего ума. Нет – благородный умница, чести своей не уронивший. И талантлив: недаром же, как сказано, «Александр Петрович Сумароков… очень похвалял» его литературные опыты.

И еще поделюсь вынесенным мной из всех прочитанных сочинений Пушкина выводом. Пушкин очень уважительно относился к институту брака. Семейный союз во всех его произведениях – священен. И Маша Троекурова, и Татьяна Ларина, и Марья Гавриловна из повести «Метель», венчавшись, остаются верны своим мужьям. В «Метели» счастливая случайность все-таки соединяет когда-то «нечаянно» венчавшихся героев.

Сказки-юбиляры 2019 (Вып.2, 2019)

«…Вечером слушаю сказки – и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! каждая есть поэма!», – так писал А.С. Пушкин в письме брату, Льву Сергеевичу, в ноябре 1824 года. Решение посвятить этот выпуск именно сказкам-юбилярам 2019 года пришло благодаря этим пушкинским словам, а также замечательному афоризму Альберта Эйнштейна: «Если желаете, чтобы ваши дети были умными, – читайте им сказки. Если желаете, чтобы они были ещё умнее, – читайте им ещё больше сказок» – и высказыванию Джорджа Мартина, написавшего цикл-фэнтези «Песнь Льда и Огня»» (цикл стал популярным телесериалом «Игра престолов»): «Сказки как старые друзья, их надо навещать время от времени».

Выпуск предлагает «навестить сказки» не только вместе с малышами, но и со школьниками среднего и старшего возраста. Сказка Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» будет интересна 10–14-летним школьникам, а философская сказка Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Крошка Цахес, по прозванию Циннобер» всегда завораживает старшеклассников. Серия сказок Николая Носова о Незнайке – разновозрастная. Последняя часть трилогии – «Незнайка на Луне» – почти взрослая книга, дающая общее представление о политэкономии.

Поэтому выставку, посвященную сказкам-юбилярам, можно будет разделить по возрастному принципу..

Гоголь Николай Васильевич (Вып.1, 2019)

Вы держите в руках выпуск, посвященный 210-летию Николая Васильевича Гоголя. Он не повторяет нашего издания 2009 года. Мы постарались сформировать его так, чтобы мож- но было использовать при праздновании юбилея писателя и прошлый, и новый выпуски. Это сделает цикл мероприятий разнообразнее, ярче и интереснее.

Мистик и реалист, остроумец и трагик, лирик, бытописатель, историк, психолог – всё это Гоголь. Вот изумительное лирическое описание летнего дня в «Сорочинской ярмар- ке»: «Изумруды, топазы, яхонты эфирных насекомых сыплются над пестрыми огородами, осеняемыми статными подсолнечниками. Серые стога сена и золотые снопы хлеба станом располагаются в поле и кочуют по его неизмеримости. Нагнувшиеся от тяжести плодов ши- рокие ветви черешен, слив, яблонь, груш; небо, его чистое зеркало – река в зеленых, гордо поднятых рамах... как полно сладострастия и неги малороссийское лето!».

А вот фрагмент из начала «Ревизора», сразу заставляющий читателей (зрителей) сме- яться: «Городничий. Я как будто предчувствовал: сегодня мне всю ночь снились какие-то две необыкновенные крысы. Право, этаких я никогда не видывал: черные, неестественной величины! пришли, понюхали – и пошли прочь». Действительно, как говорят, «сон в руку». Ведь ревизоров на поверку оказалось двое: мнимый (Хлестаков) и настоящий.

Великолепный Тарас Бульба, трогательные старосветские помещики, милые, сказочные и в то же время вполне реальные Оксана и Вакула, отмщённый Башмачкин, вечно цитиру- емые «Мёртвые души» – сколько всего! Читаешь, и целый мир открывается перед тобой. Мир Гоголя становится нашим миром.

В нашем выпуске, уважаемые друзья, вы найдете материалы для проведения меропри- ятий к юбилею писателя. Учащиеся школы, где работает автор текстовой части Надежда Ивановна Бобкова, стали обладателями ГРАН-ПРИ в Московском литературном фестивале

«Книга собирает друзей» на Воробьевых горах, выступив с мини-спектаклем по сценарию, предложенному сегодня в нашем издании.

2018 год

Гранин Даниил Александрович (Вып.12, 2018)

Темы произведений Даниила Александровича Гранина – жизнь ученых-исследователей, война, литературное творчество. И везде его остро интересуют проблемы добра и зла, таланта и «теплого места».

Лучшие его герои, такие, как Сергей Крылов из романа «Иду на грозу», – талантливы, прямодушны и честны, и им совершенно чужд «примазин» (так иронизирует автор) – «принцип материальной заинтересованности». Решить «коренные вопросы мироздания» – вот амбициозная задача, которую ставят перед собой молодые ученые тех, «оттепельных» лет. И это точно передает общий настрой времени. Гранин ярко и молодо остроумен, высказывания, вложенные им в уста его персонажей, часто эксцентричны и забавны. И это тоже придает занимательности чтению.

Рядом с возвышенными формулами речи – «Галактика неслась сквозь бесконечность, имеющую кривизну, сжималась и вновь расширялась пульсирующая Вселенная» – мы увидим парадоксальное высказывание об ученом Голицыне: «Он обладал широтой, но ему не хватало глубины, которая требует узости». Или: «… в Сибири говорят, что, если надо узнать, не протух ли окорок, не обязательно есть его целиком».

«Блокадная книга», написанная Даниилом Граниным вместе с Алесем Адамо?вичем, – документ высокого напряжения, одна из книг, к которым будут всегда обращаться потомки, чтобы не забыть ужасов Великой Отечественной войны, Ленинградской блокады.

В текстовой части нашего издания мы предлагаем разнообразные материалы к 100-летию Даниила Александровича Гранина.

Крылов Иван Андреевич (Вып.11, 2018)

Иван Андреевич Крылов удивлял современников и продолжает удивлять потомков замечательной разносторонностью своей натуры.

Выросший в бедности, не учившийся в университетах, он «образовал» сам себя: самостоятельно изучил несколько европейских языков, научился играть на скрипке, был хорошим математиком, выдающимся библиотекарем, собравшим практически с нуля фонд русских книг Санкт-Петербургской Императорской публичной библиотеки, широчайше образованным эрудитом-библиографом, а среди мировой читающей публики стал известен как журналист и издатель, писатель-драматург, поэт, баснописец и переводчик.

При этом многие считали его ленивцем. Он не только не отрицал, но даже как будто старательно поддерживал это мнение. Личность поэта, особая, ни на кого не похожая, обросла множеством анекдотов. Иван Сергеевич Тургенев писал: «Мы слышали от очевидца анекдот из жизни Крылова – этот анекдот хорошо передает его ленивый и оригинальный характер. Большая тяжелая картина, висевшая как раз над тем местом, где обыкновенно сиживал Крылов, соскочила с одного из державших ее гвоздей и грозила упасть прямо на голову беспечного баснописца. Когда Крылову указали на эту опасность, он спокойно ответил: «О! я изучил положение картины и рассчитываю, что если она сорвется, то пролетит по диагонали, как раз мимо моей головы».

Как же много сделал этот «ленивец»!

В декабре 1811 года Крылова избрали членом Российской академии наук:его сочинения были признаны «истинным обогащением и украшением словесности российской». В январе 1823 года Иван Андреевич Крылов получил от академии золотую медаль за литературные заслуги.

Директор Императорской публичной библиотеки А.Н.Оленин, ходатайствуя о принятии Крылова на должность помощника библиотекаря (работа в библиотеке считалась большой честью!), писал министру просвещения А.К.Разумовскому, что кандидат «известными талантами и отличными в российской словесности познаниями может быть весьма полезен библиотеке». А.И.Оленин не ошибся в своем выборе и позже не раз говорил о том, что Крылов всегда работал с «отличным рвением и успехом». В Публичной библиотеке хранится капитальный библиографический труд «Библиографические алфавитные указатели, составленные И.А.Крыловым, библиотекарем Императорской Публичной Библиотеки, и писанные его рукой».

Никогда не угаснет интерес к личности и деятельности И.А.Крылова, а зажечь искру этого интереса в сердцах наших детей – наша благородная миссия и задача!

Солженицын Александр Исаевич (Вып.10, 2018)

Произведения Александра Исаевича Солженицына «Один день Ивана Денисовича» и «Матренин двор» литераторамисовременниками автора были встречены с большим воодушевлением. Александр Трифонович Твардовский восторженно отметил:«Ничего подобного давно не читал. Хороший, чистый, большой талант. Ни капли фальши...»

Это было самое первое впечатление А.Т. Твардовского, прочитавшего «Один день…» в рукописи итут же взявшего его для публикации в журнале «Новый мир», главным редактором которого он был в то время. (Повесть появилась в «Новом мире» в 1962 году.)

Подругому, совсем не однозначно, были оценены читателями произведения А.И. Солженицына о Великой Отечественной войне. Многое, о чем писал Александр Исаевич, оказалось «художественным вымыслом». Маршал Василий Иванович Чуйков в ответ на утверждение автора о том, что «штрафные роты» стали «цементом фундамента Сталинградской победы», писал, среди многого другого (рассказывая о событиях, участником которых он был), так: «Я снова повторяю: в период Сталинградской эпопеи в Советской Армии не было штрафных рот или других штрафных подразделений. Среди бойцовсталинградцев не было ни одного бойцаштрафника». Поэтому нельзя воспринимать написанное автором как документальную хронику или истину «в первой инстанции». Нужно ли об этом говорить школьникам? Вероятно, надо: молодым трудно фильтровать предлагаемую информацию: слишком мало у юношества знаний и опыта. Но учиться этому необходимо.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются материалы для проведения урока или внеклассного мероприятия, посвящённого 100летнему юбилею А.И. Солженицына (по произведениям «Один день Ивана Денисовича» и «Матренин двор»)..

Тургенев Иван Сергеевич (Вып.9, 2018)

Мы предлагаем вам сегодня новый выпуск, посвященный Ивану Сергеевичу Тургеневу. Это не переиздание старого: здесь вы увидите новые листы и текстовую часть, которые можно будет использовать вместе с изоматериалами предыдущего издания.

Когда-то отец Ивана Тургенева, Сергей Николаевич Тургенев, внимательно следивший за успехами своих детей, писалсыновьям из-за границы о важности хорошего знания родного языка: «Вы всё мне пишете по-французски или по-немецки, – а за что пренебрегаете наш природный? Если вы в оном очень слабы, это меня очень удивляет. Пора! Пора! Уметь хорошо не только на словах, но и на письме объясняться по-русски – это необходимо. И для того вы можете писать ваши журналы [братья писали отцу письма в виде журнала-дневника о прошедших событиях] следующим образом: понедельник по-французски, вторник по-немецки, середа по-русски и так далее в очередь».

Забота родителей, учение в Московском, Петербургском и Берлинском университетах, знакомство с самыми разными людьми (от крепостных с их ярким народным языком до виртуозно владеющих словом литераторов) и недюжинный природный талант сделали И.С. Тургенева писателем, о котором немецкий критик Юлиан Шмидт в 1868 году писал: «По силе своего поэтического таланта Тургенев не уступает никому из ныне живущих писателей Европы…, и чем глубже вчитываешься в его сочинения, тем больше поражаешься его дарованию и мастерству… Нация, которая …породила такого писателя – и не его одного, – поистине может оправдать любые надежды».

А вот слова о Тургеневе немецкого литературоведа Людвига Пича: «Великий, красивый и добрый, – так определил Тургенева один из парижских писателей; таким он был как человек и как автор; таковы же были его ум, сердце и наружность. Таким он был, когда я в последний раз был у него в Париже, в доме №50, на улице Дуэ (rue de Douai), когда красивая могучая рука его жала мою руку и он в последний раз обратил ко мне на прощанье свое величавое лицо, окаймленное бородой и длинными белоснежными волосами, с милой грустной улыбкой в серокарих глазах поэта. Таким же видел я его, когда в первый раз встретился с ним… в Берлине на лестнице старой газетной читальни Юлиуса… Спускаясь по лестнице, я остановился, как бы очарованный видом могучей фигуры и лица молодого иностранца, закутанного в шубу и подымавшегося мне навстречу. Никогда я не испытывал подобного впечатления от одной наружности человека; никогда мое чувство не подсказывало мне так непосредственно и инстинктивно: «Это необыкновенный человек!» Мог ли я тогда предвидеть, какое сильное влияние будет иметь этот человек несколько лет спустя на вторую половину моей жизни? … Головой и ростом он напоминал нам Петра Великого в молодости [рост Тургенева – 192 см]… Эти массивные голова и тело вмещали в себе утонченный ум, добрую и мягкую, гуманную душу».

Крюкова Тамара Шамильевна (Вып.8, 2018)

Дорогие коллеги! Мы снова предлагаем вашему вниманию выпуск, посвященный писателю-современнику. Наш юбиляр – Тамара Шамильевна Крюкова – любим и знаменит в писательском и читательском мире. Стихи и прозу Тамары Крюковой с удовольствием читают и малыши, и подростки, и взрослые.

Замечателен – и очень важен для нас, библиотекарей, – следующий факт. Мы знаем, как трудно привлечь в библиотеку нечитающего подростка, которому к 12–13 годам не привит ни «вкус к книге», ни страсть к познанию, ни радость узнавания мира, человеческой жизни и себя через чтение хорошей литературы. И тогда есть почти стопроцентно выигрышный вариант: предложить для чтения (во время буккроссинга, литературно-соревновательных мероприятий) повести Т. Ш. Крюковой «Костя+Ника», «Ловушка для героя», «Гений поневоле», «Телепат» и др. Мне лично хорошо знакомы подростки, которые начали свое путешествие в книжный мир с этих книг и уже не покидали библиотеку.

Книжный мир Крюковой пленяет и пленит. Здесь бывает и весело, и печально, и страшно – но всегда захватывающе интересно. И всегда этот мир учит тому, что мы называем высокими эмоциями: доброте, состраданию, хорошей ребячьей дружбе, любви, взаимопомощи, стремлению к пониманию другого.

Можно встретить в литкритике такую фразу о писательнице: «Тамара Крюкова – российская Астрид Линдгрен». Это, безусловно, лестное сравнение. А, по-моему, Тамара Шамильевна Крюкова – совершенно особенная, удивительная и неповторимая писательница, и нашим детям-читателям ближе Потапов и Москвичев, Костя и Никандра, Олег Воропаев или Артем Тарасов, чем даже чудесная и тоже особенная Пеппи Длинныйчулок.

Заходер Борис Владимирович (Вып.7, 2018)

Почему писатель становится любим своими читателями – и юными, и взрослыми? Потому что его произведения интересны, познавательны, остроумны, пробуждают воображение и – главное –
«чувства добрые».

Рассказ Б.В. Заходера про Русачка учит добру и дружбе и, кроме этого, решает просветительскую задачу. Из рассказа малыши узнают о том, что головастик превращается в лягушонка, яйцо – в птичку (или змейку),гусеничка – в кокон и только потом – в бабочку. А зайчик просто вырастает в большого зайца. Рассказ про Серую Звездочку учит любить и жалеть живое не только за внешнюю красоту. Заметим, что любимым чтением Бориса Заходера с детства была книга «Жизнь животных» немецкого зоолога Альфреда Эдмунда Брема.

Многие и многие поколения маленьких читателей будут читать о Мэри Поппинс, медвежонке Винни Пухе и мальчике Кристофере Робине, Алисе из Страны Чудес, Горизонтских островах и многом другом, пришедшем к нам из мировой литературы, благодаря таланту замечательного переводчика (с английского, немецкого, чешского и др. языков) Бориса Владимировича Заходера.

Заходера кто-то великолепно назвал «королем Вообразилии». И действительно, Вообразилия, придуманная Заходером, зовет и манит – и невиданными зверьками, и тем, что «там царствует фантазия во всем своем всесилии», иеще – «у всех, кому захочется, там вырастают крылья».

Дельвиг Антон Антонович (Вып.6, 2018)

Вспоминая о Дельвиге, мы представляем себе поэта «пушкинской плеяды», добродушного увальня, лицеиста-ленивца – и в то же время одного из лучших поэтов Золотого века русской поэзии. И это все верно. И поэтический чудесный дар, и «мешкотность» (медлительность), и стремление к уединению.

И все же Дельвиг далеко не всегда «спал»: он чрезвычайно много читал, и его детство и отрочество не прошло без шалостей, удивительных выдумок. Например, он довольно долго мистифицировал лицей (не только лицеистов, но и первого директора лицея Василия Фёдоровича Малиновского) рассказами о том, как он участвовал в войнах против Наполеона в 1807 году), и ему безоговорочно верили, так как подробности историй были изумительно правдоподобны. Потом, конечно, признался.

Личность Дельвига необычна. Немецкий барон и русский патриот. Признанный ленивец и признанный поэт. Первоклассный издатель и редактор литературных альманахов. Дельвигу досталось хорошее время расцвета страны, тяги к наукам, просвещению. Само открытие Императорского Царскосельского лицея – подтверждение этому.

Анна Петровна Керн в своих мемуарах писала: «При воспоминании прошедшего я часто и долго останавливаюсь на том времени, которое ознаменовалось поэтическою деятельностью Пушкина и отметилось в жизни общества страстью к чтению, литературным занятиям… Я вижу веселый, беспечный кружок поэтов той эпохи, живший грезами о счастии…Из него выделяются в моем воспоминании с особенною ясностью: Пушкин, Дельвиг и [Федор] Глинка. … В этом молодом кружке преобладала любезность и раздольная, игривая веселость, блестело неистощимое остроумие, высшим образцом которого был Пушкин. Но душою всей этой счастливой семьи поэтов был Дельвиг, у которого в доме чаще всего они и собирались. Дельвиг соединял в себе все качества, из которых слагается симпатичная личность. Любезный, радушный хозяин, он умел счастливить [так в подлиннике] всех, имевших к нему доступ. Благодаря своему истинно британскому юмору он шутил всегда остроумно, не оскорбляя никого. <...> В его поэтической душе была какая-то детская ясность, сообщавшая собеседникам безмятежное чувство счастия, которым проникнут был сам поэт. Этой особенностью Дельвига восхищался Пушкин: Прочитав в Одессе романс Дельвига «Прекрасный день, счастливый день, и солнце, и любовь», в котором так много ясности и счастия, он говорил, что прочувствовал вполне это младенческое излияние поэтической души Дельвига… Он восхищался притом другими пьесами Дельвига...».

Бокова Татьяна Викторовна (Вып.5, 2018)

Растить наших детей в радости и любви – этой мыслью, этой заботой дышит каждое стихотворение Татьяны Викторовны Боковой – писателя, поэта и композитора, недавней ведущей передачи «Спокойно ночи, малыши!». О Татьяне Боковой, ее стихах, песнях, азбуках пишут так: поэт «воздействует на легкоранимые души детей не модным словцом, а добротой и искренностью». В наше время это большая редкость.

Дети с удовольствием слушают и разучивают песни и стихи Татьяны Боковой, легко овладевают навыками письма и чтения. Занимательные загадки и познавательные задания, стихотворный этикет можно использовать и для школьников младших классов в целях расширения словарного запаса, совершенствования навыков пересказа и изложения. А как полезна и по-настоящему интересна ребенку жизнь, наполненная творчеством! Ведь только в окружении лучших литературно-художественных и музыкальных произведений, с любовью созданных специально для развития детей, формируется духовность, расцветает ум и закладываются основы успешной личности.

Рекомендуем использовать в работе с детьми авторский канал Татьяны Боковой в You-tube «ДЕТСКАЯ ПЛАНЕТА TV» – очень полезный видеоблог как для детей, так и для родителей, педагогов, библиотекарей, психологов, логопедов и всех, кто хочет вырастить детишек добрыми и умными.

Державин Гавриил Романович (Вып.4, 2018)

Почти три века протекло с той поры, когда творил Гавриил Романович Державин – лучший русский поэт XVIII столетия. Как давно это было! А русская литература и тогда жила интересной, насыщенной и плодотворной жизнью. Уже написаны сочинения Василия Кирилловича Тредиаковского и его трактат «Новый и краткий способ к сложению российских стихов» (1735), труды Михаила Васильевича Ломоносова и его «Письмо о правилах российского стихотворства» (1739), стихи и пьесы Александра Петровича Сумарокова и многих других. Все это читал и знал Державин.

С той поры изменились и русская речь, и правописание, и само построение фразы. Но неизменны чувства справедливости, долга, ответственности за порученное дело, сострадания, любви – всего, что в русском языке называют словами порядочность, интеллигентность. Стоит только прикоснуться к творчеству Гавриила Романовича Державина, вникнуть в смысл и стилистику его стихов – и хочется читать и перечитывать его страстные оды, его нежные анакреонтические послания, его тонкие описания природы. И очень быстро привыкаешь к старинной – трехсотлетней давности – стихотворной строфе, необычным сегодня, но вполне понятным нам словам и выражениям.

И сама жизнь Державина – настоящий роман! Бедность, десятилетняя солдатская служба, потом работа при Екатерине II, в Сенате, в Коммерц-Коллегии, губернаторство, деятельность в качестве министра юстиции (уже при Александре I) – и везде и всегда Державин защищает несправедливо обиженных, деятельно способствует просвещению народа, открывает школы и бесплатные больницы, в Тамбове – театр и типографию, где начинает выходить первая в России провинциальная газета.

И всё это хранит для нас СЛОВО. Действительно, нельзя не согласиться с Иваном Алексеевичем Буниным, писавшим:

Молчат гробницы, мумии и кости, –

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте

Звучат лишь Письмена.

Блистательный Санкт-Петербург (Вып.3, 2018)

Каждый город, каждое село России обязательно чем-то знамениты. В библиотеках, музеях, школах краеведы всегда собирают документы и предметы, рассказывающие об истории родного края, села или города.

Санкт-Петербургу: его истории, белым ночам, дворцам, мостам, Зимнему дворцу, Летнему саду, сфинксам, клодтовским коням, кораблику на шпиле адмиралтейства, фальконетовскому памятнику – Медному всаднику – посвящены стихи и проза, песни, письма, воспоминания, научные исследования. И мы сегодня посвящаем свой выпуск Санкт-Петербургу, его 315-летию (трехсотпятнадцатилетию).

Имена города последовательно: Санкт-Питер-Бурх, Санкт-Петербург (в разных написаниях), Петроград, Ленинград и снова Санкт-Петербург.

Первое строение города – Петропавловская крепость. Свое имя она получила 29 июня, в день Святых апостолов Петра и Павла (у Святого Петра – ключи от рая, а крепость – ключ к Балтийскому морю). Поэтому и город получил имя Святого Петра, ставшего небесным покровителем и государя-основателя, и города.

Петр I любил называть город «парадиз» (рай).

Город любим не только петербуржцами. «Полнощных стран краса и диво», выросший «из тьмы лесов, из топи блат» – завораживает своей необычностью, чуть призрачной красотой и пользуется особой любовью и особым уважением россиян.

Петербург для нас – город Ломоносова, Державина, Жуковского, Пушкина, Гоголя, Некрасова, Достоевского, Ахматовой, Блока, Белого, Бродского, Городницкого, Яснова и многих других. И навсегда – город Петра Великого.

Целая эпоха может быть названа петербургским периодом русской истории.

Многое пережил град на Неве. Наводнения, войны, тяжелые дни блокады, репрессии. Он страдал и радовался вместе со своей страной и в то же время сохранял свое неповторимое лицо, свою поэтическую душу, свой особый сдержанный нрав.

Николай Второй Александрович, Император Всероссийский, царь Польский и Великий князь Финляндский. (Вып.2, 2018)

Мы не сразу приняли решение о выпуске материалов, посвященных трагической фигуре последнего русского царя. Это понятно. Тяжелое, переломное время. Неоднозначные, вернее сказать, самые противоречивые оценки свершившихся событий и самой личности Государя.

Замечательно об этом пишет историк Александр Николаевич Боханов в книге «Николай II»: «В летописи истории России символом переломной эпохи навсегда остался последний император Николай II Александрович, родившийся в 1868 году, вступивший на престол в 1894 году, смещённый с трона в марте 1917 года и убитый в июле 1918 года. <…> на Николая II возлагают главную ответственность за крушение монархии в России; его обвиняют в неумении владеть ситуацией, в неспособности понять нужды времени, потребности страны и осуществить необходимые преобразования. Согласно этим расхожим представлениям в критический момент русской истории на престоле оказался недееспособный правитель, человек небольшого ума, слабой воли, рефлексирующий, подверженный реакционным влияниям.

Другая мировоззренческая тенденция прямо противоположна первой и оценивает последнего монарха в превосходных степенях, приписывая ему множество благих дел, чистоту помыслов и величие целей. Его жизнь – это крестный путь России, это судьба истинного православного христианина, павшего жертвой злокозненных устремлений космополитических антирусских кругов, довершивших свое черное дело ритуальным убийством царской семьи в Екатеринбурге в 1918 году. <…> Кто прав? Где истина? В какой же цветовой гамме, в темной или светлой, создавать облик последнего царя, какими красками рисовать портрет того, последнего времени России?

Одномерные подходы, схематизм и догматизм, так долго определявшие ракурс видения прошлого, не могут адекватно отразить ту трагическую эпоху истории России и людей ее».

Мы сделали попытку привлечь внимание наших юных современников к личности Николая II как человека, потому что это история нашей Родины. В этой истории сплелось возвышенное и жестокое, прекрасная культура, литература, живопись, человеческая доброта и нечеловечески страшные события. Но это наша страна, наша история, и мы будем помнить ее и знать.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются биографические данные, фрагмент кн. А.Н. Боханова «Николай II» – о детстве и юности Государя, задания по теме «Образ Николая II в живописи», материалы для проведения викторины, классного часа и проч.

Ефремов Иван Антонович (Вып.1, 2018)

Среди современных читателей найдется много поклонников творчества Ивана Антоновича Ефремова. И всё-таки наши дети знают о нем мало. Посмотрим, каких авторов сегодня предпочитают подростки. Это Джон Толкиен, Джоан Роулинг, Кристофер Паолини и Клайв Льюис, из российских писателей – Сергей Лукьяненко, Дмитрий Емец, Ник Перумов, братья Стругацкие. Модными считаются Оксана Робски и Сергей Минаев. Девочки читают Дарью Донцову. Пользуются успехом Конан Дойл, Эдгар По. Любители ужастиков ценят Стивена Кинга. Подростки с удовольствием называют имена: Алека Вольских («Мила Рудик»), Паоло Коэльо, Стефани Майер и – Пушкин («Евгений Онегин»), Лермонтов («Герой нашего времени»), Достоевский! Круг широкий, оказывается. Нужно только показать ребятам, что еще есть интересного! Кто же может быть так великолепно интересен? Иван Ефремов, конечно!

Дмитрий Быков так пишет о Ефремове: «Ефремов, едва ли не самый живописный персонаж в истории русской словесности, обладал способностями, которые в таком букете и такой степени развития будут встречаться, пожалуй, разве что в эпоху Великого Кольца. Силач, боксёр, рослый красавец (отец и вовсе хаживал на медведя с рогатиной), человек с фотографической памятью, знавший наизусть всего Брюсова и почти всего Блока, страницами цитировавший на память Грина и Дойла, основатель новой отрасли палеонтологии (именно за свою “Тафономию” он получил Госпремию), геолог, зоолог, путешественник, философ, историк, обладатель глубокого баса и абсолютного слуха... После “Туманности”, прославившей его во всём мире и повлиявшей на юного Джорджа Лукаса до того, что в честь Дара Ветра он назвал Дарта Вейдера, Ефремов написал, вероятно, самое странное своё сочинение, глубоко и многослойно зашифрованный роман “Лезвие бритвы”». И еще много рассказов, повестей и несколько романов, которые сверкают, как великолепно ограненные алмазы, места нахождения которых он предсказал в рассказе «Алмазная труба», после чего рассказ стали считать прогностическим.

Наше время он называл Эрой разобщенного мира. И мечтал об Эре встретившихся рук и, пусть даже далеко в будущем, – об Эре Великого кольца. Как он хотел видеть людей добрыми и счастливыми!

Ефремов в конце жизни начал писать роман «Чаша отравы» и о своем замысле говорил так: «Я хочу сказать о том, что надо предпринять для очищения ноосферы Земли, отравленной невежеством, ненавистью, страхом, недоверием, показать, что надо сделать для того, чтобы уничтожить все фантомы, насилующие природу человека, ломающие его разум и волю».

2017 год

Братья Стругацкие: Стругацкий Аркадий Натанович, Стругацкий Борис Натанович (Вып.11, 2017)

Аббревиатура АБС – Аркадий-Борис-Стругацкие – привычна для всех «струговедов» и «стругофилов».

Что такое для поколений второй половины XX века «Понедельник начинается в субботу», или «Сказка о тройке», или «Трудно быть богом», «Пикник на обочине»? Это вера в прекрасные чудеса, которые мы можем совершать сами, это чудесная ирония, разящая сатира, драгоценный «высокий» юмор – без навязчивой «низкой пробы» и пошлости.

Очень хочется познакомить сегодняшнее поколение подростков с действительно научной фантастикой Стругацких, которая стоит наравне с произведениями Верна, Уэллса, Бредбери и Шекли, Лема и Ефремова, Казанцева, Беляева и Саймака и стала теперь мировой классикой.

Чем же отличается фэнтэзи от научной фантастики? Научная фантастика обязательно предвидит, предвосхищает научные открытия, а еще рассказывает о том, как люди «включаются» в миры с новыми технологиями и живут в них.

Утопичен ли мир, изображаемый, например, в рассказах сборника АБС «Полдень. ХХII век»? Думаю, что нельзя назвать мир утопией только потому, что там нет подлецов. Это все равно, что назвать утопией, например, добропорядочную, любящую семью.

АБС открыли для нас миры, где существуют людены (следующая ступень развития homo sapiens), прогрессоры, маги и чародеи, Изнакурнож, умклайдет и бьющая прямо в цель, выстраданная и правильная (или об этом еще надо подумать?) – мысль о счастье: «СЧАСТЬЕ ДЛЯ ВСЕХ, ДАРОМ, И ПУСТЬ НИКТО НЕ УЙДЁТ ОБИЖЕННЫЙ!»

Это чтение не для малышей – и всё-таки это интереснейшее чтение: так легко, великолепно, захватывающе написаны книжки.

Горький Максим (Вып.11, 2017)

С детством и юностью Алеши Пешко?ва мы подробно знакомимся в биографической трилогии, куда входят романы «Детство», «В людях» и «Мои университеты». Дом Кашириных, где ссорятся все со всеми, порют детей и часто дерутся, нельзя назвать фундаментом для счастливого детства. Светлое воспоминание – бабушка. «Она говорила

ласково, весело, складно», рассказывала сказки таким ярким, образным языком, что он навсегда запал в душу будущего писателя. Это были «стихи про Алексея – Божия человека, про Ивана-воина; сказки о премудрой Василисе...; страшные были о Марфе Посаднице, о Бабе Усте, атамане разбойников, о Марии, грешнице египетской, о печалях матери разбойника; сказок, былей и стихов она знала бесчисленно много».

Да и дед, никогда не рассказывавший сказки, а только «бывалое», пересыпал речь пословицами и поговорками: «Не в силе дело – в ловкости; силы сколько ни имей, а лошадь всё сильней»; «Только раков нельзя различить, а рыба – вся разная: осетр сому не товарищ, стерлядь селедке не подруга». И речь других персонажей «была кудрява, изобилуя прибаутками». Почти сразу замечаешь, что особое внимание Алеши привлекала речь людей: ее «кудрявость», «ласковость», «складность», особинка слова. Ну как же не стать писателем, как же не проникнуться красотой слова?

Псевдоним его очень подходил его непростой, сиротской, горькой жизни: жестокие Каширины: дед и «дядья», потом – служба «в людях» с напутствием деда: «Ну, Лексей, ты не медаль, на шее у меня – не место тебе, а иди-ка ты в люди...». Но – никогда никто не слышал от него жалоб на судьбу. Это был человек не только огромного таланта, но и сильной воли, сам себя воспитавший.

Недаром ребята из детской колонии, которой руководил Антон Семенович Макаренко, выбрали для своей колонии имя Горького. В «Педагогической поэме» Макаренко пишет: «Когда в трех километрах от нас поселилась детская колония имени В.Г. Короленко, наши ребята недолго им завидовали. Задоров сказал: «Маленьким этим как раз и хорошо называться Короленками. А мы – Горькие».

Каждый читатель выбирает из произведений Горького свое, наиболее любимое. Для кого-то это «Жизнь Клима Самгина», для кого-то – едва ли не одна из самых ярчайших пьес всей мировой литературы – «На дне», а для кого-то – «Старуха Изергиль», где жизнь самой красавицы Изергиль описана так захватывающе, что нельзя оторваться от книги до последней ее строчки.

Пришвин Михаил Михайлович (Вып.10, 2017)

Много замечательных слов о писателе Михаиле Михайловиче Пришвине сказано его современниками и потомками. Моряк дальнего плавания Дмитрий Тихонов с признательностью писал о книгах Пришвина, согревающих его вдали от дома рассказами о милой сердцу русской природе:

Когда у Полярного круга

Темно в снегопаде густом,

Беру я, как верного друга,

Волшебника Пришвина том.

<…>

Под сумрачным небом чужбины,

Пока мы не в нашем порту,

Земли нашей русской картины

Со мной у меня на борту.

Пришвин писал таким красивым, ясным, выразительным и в то же время простым русским языком, что чтение его книг и сегодня, и всегда воспитывает и будет воспитывать в нас и наших детях привычку к правильной, образной речи.

В нашем журнале «Школьная библиотека» мы писали о школе № 548 «Царицыно» (г. Москва, директор Е.Л. Рачевский), где проходят «дни без “как бы” и других слов паразитов». Это замечательная придумка. И «контролерами» назначаются именно самые большие любители подобных монологов: «Я такой (такая) думаю, блин, это как бы по ходу ничего хорошего». Стоит прочесть «Кладовую солнца», как изменится, усовершенствуется речь юного читателя – вместе с обогащением его знаний и эмоций «высокого класса», к которым относится – среди первых – любовь к природе. И тогда вышеприведенная фраза будет переделана на простое: «Я думаю: в этом нет ничего хорошего».

В текстовой части издания приведены схема книжной выставки, игры, задания, загадки, кроссворды и др. для проведения литературных вечеров или библиотечных уроков по творчеству Михаила Михайловича Пришвина.

Высоцкий Владимир Семёнович (Вып.9, 2017)

Мы – в особенности люди старшего и среднего возраста – часто цитируем Высоцкого.
И когда хотим сыронизировать («Разговаривать не надо, приседайте до упаду…»), и когда хотим подтвердить собственную мысль (мысль каждого «библиотекаря по страсти») о влиянии «нужных книжек» на воспитание человека:

«Если мяса с ножа ты не ел ни куска,
Если, руки сложа, наблюдал свысока,
А в борьбу не вступил с подлецом, с палачом,
Значит, в жизни ты был ни при чем, ни при чем.

Если путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал, что почем,
Значит, нужные книги ты в детстве читал».

Все наше библиотечное, наше самое важное человеческое сказано в этих строчках.

Владимир Семенович Высоцкий – из тех притягивающих внимание ярких людей, о которых пишут статьи и книги, об их жизни ставят фильмы и спектакли («Высоцкий. Спасибо, что живой», 2011, реж. Петр Буслов, сценарий Никиты Высоцкого, сына Владимира Высоцкого; «Таинственная страсть», 2015, реж. Влад Фурман – образ Влада Вертикалова; «Владимир Высоцкий» – спектакль Театра на Таганке к 80-летию В.С. Высоцкого, 2017).

Для нас он, прежде всего, – поэт, бард. Он не употреблял слово менестрель, да и правда – не слишком был похож на средневекового поэта и певца, воспевающего подвиги благородных рыцарей и красоту прекрасных дам, хотя было и это. В одном из интервью он говорил о том, что именно поэзия как главное дело жизни занимает его все больше и больше. Не могут не трогать глубоко его стихи и песни о войне, мужестве, верной дружбе, страстной любви. Фильмы, спектакли с участием Владимира Высоцкого останутся эталонными.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: примерный сценарий проведения мероприятия, турнир знатоков творчества В.С. Высоцкого для старшеклассников, тест, кроссворд и др.

Толстой Алексей Николаевич (Вып.8, 2017)

Алексею Николаевичу Толстому выпала судьба жить во времена поворотные, тяжелые для нашей Родины, быть свидетелем двух революций и двух мировых войн.

О нём можно сказать словами Федора Ивановича Тютчева:

«Блажен, кто посетил сей мир

В его минуты роковые!

Его призвали всеблагие,

Как собеседника на пир».

В романе-эпопее «Хождение по мукам» А.Н. Толстой описал и «пир», и «минуты роковые». Потому и читается роман со жгучим интересом каждым новым поколением читателей, что сам ее автор «ходил по мукам» революций и эмиграции.

А.Н. Толстой везде правдив. Ряду критиков не нравится финал «Хождений…», где речь идет о том, как внимательно слушают Телегин и Даша доклад ученого-энергетика Глеба Максимилиановича Кржижановского о плане ГОЭЛРО? (сокр. от Государственная комиссия по электрификации России), но давайте признаем, что интеллигенция, да и все слои общества, приняли этот план с энтузиазмом. План действительно был грандиозен. Тут нет преувеличения.

«Телегин тихонько говорил Даше:

– Дельный доклад. Я этого инженера Кржижановского хорошо знаю. Вот кончим войну, вернусь на завод, у меня тоже кое-какие соображения... Ужасно хочется, Дашенька, работать...

Если они такую электрическую базу подведут, – ужас что можно развернуть... Черт знает какие у нас богатства! Поднять на настоящую работу такую махину, – что тебе Америка! Мы богаче...»

А.Н. Варламов, автор книги об Алексее Толстом, вышедшей в ЖЗЛ, пишет: «В детстве он (Алексей Толстой) был действительно счастлив и, полюбив этот вкус навсегда, последующую жизнь за счастьем гнался». Его миновали ссылки, лагеря, несмотря на то, что он был «рабочекрестьянским графом», как его называли. Но и «причесать», как его просили, фигуру Петра Первого в одноименном романе он отказался.

Толстой многообразен. В «довиртуальные» времена мы с удовольствием читали научно-фантастические романы «Аэлита» и «Гиперболоид инженера Гарина». Многие девочки были названы Аэлитами – и не только в СССР, поскольку роман был переведен на множество языков и стал мировым достоянием. А гиперболоид, предсказанный Толстым, появился в реальности и теперь имеет название лазер.

И сейчас, во времена смешариков и фиксиков, дети всё так же с удовольствием читают сказку о Буратино, смотрят фильм и мультфильм о нём.

Маршак Самуил Яковлевич (Вып.7, 2017)

Издание несколько изменено в иллюстративной части – так, чтобы вы могли удачно использовать листы и прошлого, и нынешнего изданий в выставочной или урочной работе. С годами открываются архивы, появляются новые фотографии и документы о жизни и творчестве знаменитых людей: писателей и поэтов, полководцев и изобретателей. Эти новые данные учтены и в нашем издании.

Не устаревают и легко запоминаются замечательные стихи поэта. И сегодня неплохо бы знакомить малышей хотя бы фрагментарно со стихами «Школьнику на память» прямо в первые школьные дни:

Парта – это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит, сядь.

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

На улице, дома, в общественном месте

Будь вежлив со старшими, помни о чести.

В театре, в трамвае, в читальне, в кино

Веди себя скромно, прилично, умно.

Старику опорой будь,

Малышей не дай в обиду,

Уступай больному путь и скамейку инвалиду.

В текстовой части издания предложены: схема книжной выставки, игры, задания, кроссворды для проведения литературных вечеров или библиотечных уроков по творчеству С.Я. Маршака.

Свифт Джонатан (Вып.6, 2017)

Эпоха Просвещения, которой принадлежит и Джонатан Свифт, открыла множество замечательных имен во всех сферах науки и культуры.

Примерно в одно время со Свифтом в Англии жили и работали Исаак Ньютон (1643–1727), Роберт Бойль (1627–1691), Даниэль Дефо (1660–1731), считающийся родоначальником романа как жанра и в 1719-м уже написавший своего знаменитого «Робинзона Крузо».

Многими поколениями читателей всего мира любимы книги Джонатана Свифта о путешествиях славного Гулливера, полное название которых звучит так: «Путешествия в некоторые удалённые страны мира в четырёх частях: сочинение Ле?мюэля Гулливера, сначала хирурга, а затем капитана нескольких кораблей».

И очень немногие из нас знают о Свифте как о сатирике, гневном обличителе, общественном деятеле, даже о том, что он был священнослужителем, много лет (до конца жизни) служил деканом Собора Святого Патрика в Дублине (Ирландия).

Человек непростого характера, он остался навсегда в памяти сограждан как обличитель человеческих пороков. А потом – благодаря пересказам и переводам его произведений почти на все языки мира – в памяти читателей всего мира как автор «Путешествий Гулливера…».

Литературоведы спорят о том, можно ли считать Свифта фантастом. И все понимают, что он ни в какой мере не был детским писателем, ведь в оригинале «Путешествия Гулливера…» очень много «средневековых» натуралистических подробностей. Но мы исключительно благодарны переводчикам, познакомившим нас в детстве с замечательными книжками о Гулливере. В детстве нам совсем не важны вопросы политики, но чувства справедливости, противостояния добра и зла, сопереживания и сострадания мы понимаем с очень раннего возраста. И «Путешествия Гулливера…» захватывают нас с первых строк: и древностью времён, и новыми странами, и сказочным сюжетом, в котором явно виден наш мир, наше время и даже иногда наши знакомые.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются литературные игры по книгам Джонатана Свифта в пересказе Тамары Габбе, викторина, кроссворды, турнир загадок и другие материалы.

«Дорогая моя столица, золотая моя Москва» (Вып.5, 2017)

2017 год ознаменован 870-летним юбилеем Москвы. Первое документальное упоминание о Москве относится к 1147 году, когда князь Юрий Долгорукий пригласил в посад Москов своего союзника князя Святослава Северского с сыновьями и дал в честь гостей «обед силен» (роскошный, богатый), что было отмечено летописцами. Об этом свидетельствует Ипатьевская летопись.

Москва постепенно хорошела и богатела. В 1263 году младший сын Александра Невского – Даниил Александрович – получил Москву в свой удел. Его сыновья (Юрий Даниилович и Иван I Даниилович по прозвищу Калита) упрочили влияние Москвы. Важным событием явился переезд в Москву из Владимира митрополита.

Знаменательным было московское княжение сына Ивана II Красного – Дмитрия, названного Донским за историческую победу над ордынской армией Мамая в Куликовской битве в 1380 году. В правления Ивана III и Василия III в состав Московского государства были включены новые земли, и Иван III перестал подчиняться ордынскому хану и стал первым суверенным правителем России.

В 1547 году Иван IV принял царский титул (эта дата в 2017 году – тоже в своем роде юбилейная), и Москва стала столицей Государства Российского.

Предлагаемый сегодня материал дает только малое представление о богатейшей истории Москвы, но мы постарались и надеемся, что главная задача – привлечение интереса детей и подростков к истории нашей большой страны, полной и героических, и трагических, и славных страниц – будет выполнена, и «малое зерно» любви к Родине даст замечательные всходы.

Сколько стихов, сколько песен, сколько замечательных картин – и русских, и иноземных живописцев – вы, дорогие библиотекари, еще знаете и познакомите с ними своих читателей.

И Пушкин, и Ф. Глинка, и Лермонтов, и Цветаева, и Бальмонт, и Визбор, и Окуджава, и Каролина Павлова, и Твардовский и многие еще поэты писали о Москве.

Цветаева Марина Ивановна (Вып.4, 2017)

В 2007 году мы уже предлагали вашему вниманию выпуск, посвященный Марине Ивановне Цветаевой. Нынешний выпуск – не переиздание. Мы постарались сделать его так, чтобы и первый,

и второй выпуски можно было равно использовать и для формирования книжной выставки, и для проведения массовых мероприятий памяти поэта. (Цветаева не принимала слова «поэтесса».)
Цветаева быстро вошла в круг поэтов, которых признали «настоящими», одаренными истинным – божественным – поэтическим талантом. И время было «поэтическое». На дворе был «век»,
названный позже Серебряным веком русской поэзии – по аналогии с Золотым – пушкинским.
Стихи писали и печатали, стихи читали и слушали. И даже появление десятков литературных течений в это время говорило о неодолимой тяге к красоте и совершенствованию мира.
Символисты, футуристы, кубофутуристы (они же будетляне), имажинисты, акмеисты, ничевоки, конструктивисты, обэриуты (Объединение реального искусства) и много еще...
Конечно, поэты выходили за рамки «измов», и Николай Бердяев очень точно писал об этом: «Многое из творческого подъёма того времени вошло в дальнейшее развитие русской культуры и сейчас есть достояние всех русских культурных людей. Но тогда было опьянение творческим подъёмом, новизна, напряжённость, борьба, вызов...».
Из письма Марины Цветаевой к Р. Н. Ломоносовой от 11 марта 1931 «… Да, не принадлежу ни к какому классу, ни к какой партии, ни к какой литературной группе никогда. Помню даже афишу такую
на заборах Москвы 1920 года. Вечер всех поэтов. Акмеисты – такие-то, нео-акмеисты – такие-то, имажинисты – такие-то, исты – исты – исты – и в самом конце, под пустотой: – и – Марина Цветаева
(вроде как – голая!). Так было, так будет…». Конечно, так! И Александр Блок – не просто символист, и Сергей Есенин – не только и не столько имажинист, и Анна Ахматова писала с иронией: «Я
сделалась акмеисткой».

Рождественский Ро?берт Иванович (Вып.3, 2017)

Уже выпущены нами в разные годы выставки, посвященные поэтам-шестидесятникам Булату Окуджаве и Белле Ахмадулиной. (Напоминаем, что они есть в редакции, и их можно заказать по
эл. почте.) Выпуск, который вы держите в руках, посвящен Роберту Ивановичу Рождественскому.
Поспорю с теми, кто говорит, что поэты «оттепели» первые разбудили «массовую» любовь к поэзии в нашей стране. Нет, конечно. Любовь к поэзии в эти годы возникла не «вдруг», не на
«пустом месте»: душевный мир наших соотечественников, как и любого другого народа, всегда отличался поэтической чуткостью и особым отношением к стихам и стихотворчеству, начиная
с былин, сказаний и песен. Если древние греки исполняли свои стихи под аккомпанемент лиры (отсюда и название – лирика), то на Руси всегда были свои стихотворцы, сказители, гусельники.
В ХХ веке поэты «оттепели» пришли на смену поэтам Серебряного века и военной поры.
В окопах и землянках бойцы читали стихи. А в 1950–1960 годы поэты стали собирать целые залы слушателей. Поэтов «оттепели» еще и поэтому иногда называли эстрадниками.
Роберт Рождественский – и сейчас один из самых любимых наших поэтов. Детство его пришлось на годы войны. Поэтому так завораживают и больно отдаются в сердце слова стихотворения «Реквием»:

Помните!
Через века,
через года, –
помните!
О тех,
кто уже не придет
никогда, –
помните!

Сотни его стихов стали песнями. Эдита Пьеха не раз говорила о том, что лучшие песни, спетые ею (сейчас ряд из них поет Стас Пьеха, ее внук), написаны на стихи Роберта Рождественского.

Рождественский писал стихи на всегда больную тему о сбережении природы, о любви ко всему живому, сострадании к нашим «соседям по планете». Поэтому отдельный лист выставки посвящен этой теме. (Напомню, что 2017 год объявлен в России Годом экологии.)
В текстовой части, дорогие друзья, вы найдете три замечательных сценария для проведения вечеров памяти поэта. И если потом хоть один старшеклассник придет в библиотеку и возьмет томик стихов – не обязательно Роберта Рождественского – это уже будет нашей победой. Удач вам и радости, коллеги мои и единомышленники!

Чуковский Корней Иванович (Вып.3, 2017)

Дорогие коллеги! Мы предлагаем вашему вниманию 2-е издание выставки, посвященной Корнею Ивановичу Чуковскому.
Время не властно над чудесными детскими стихами, будь то сказки Александра Сергеевича Пушкина или Петра Павловича Ершова, стихи Агнии Львовны Барто или Корнея Ивановича Чуковского и многих других «старых» авторов.
И сейчас наши дети знают о рыбаке и рыбке, Коньке-Горбунке, зайке, которого бросила хозяйка, Мойдодыре и Айболите. И Айболит для нас – не просто ветеринарный врач, это Доктор с большой буквы, несущий помощь всем, кто в ней нуждается. Чуковский недаром писал: «… Вся наша задача заключается в том, чтобы пробудить в восприимчивой детской душе эту драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться, без которой человек – не человек».
О разнообразии творчества Чуковского замечательно сказал Ираклий Андроников: «Корней Иванович всю жизнь шел в литературе непроторенным путем. Он не писал ни романов, ни драматических сочинений, не печатал лирических стихов. Он создавал новые жанры. Его «Крокодилу» скоро исполнится шестьдесят лет. [А сейчас – ровно сто.] За ним пошли «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Тараканище»... Стихотворные строки из этих сказок вместе с именем автора вошли в повседневную жизнь, превратились в своеобразный фольклор.
Было ли до Чуковского что-либо подобное книге о словотворчестве маленьких – «От двух до пяти»? Предназначенной при этом не только для лингвистов, психологов, педагогов, а доступной даже пятилетним «героям» этого сочинения? Не бывало до него таких книг!
Кто первый превратил историко-литературные комментарии – эти сухие академические писания – в глубокий и увлекательный труд о поэзии и работе поэта? …Он раздвинул границы литературы.
О чем бы он ни рассказывал: о писателях-разночинцах, о мастерстве Репина, об искусстве художественного перевода или о красоте русского языка, – все, что считалось прежде областью специальной, интересной только узкому кругу ученых людей, под пером Чуковского превратилось в большую литературу, обращенную ко многим, ко всем, без различия возрастов и профессий».
Книжная выставка в школьной библиотеке может состоять, по крайней мере, из трех разделов: 1. детские стихи, 2. книжки-переводы (о такой выставке подробно говорится в текстовой части на страницах 18–19), 3. «взрослые» книги: «Современники», «Живой как жизнь», «От двух до пяти», книги о творчестве Чехова и Некрасова, проч.
И, может быть, не только малыши заинтересуются такой выставкой и незаурядной личностью Чуковского, но и старшеклассники – будущие филологи и библиотекари, литературоведы и писатели, историки и все наши «умницы и умники».
Приятной работы вам, дорогие друзья!

«Юности честно?е зерцало...» (Вып.1, 2017)

«Юности честно?е зерцало, или Показание к житейскому обхождению. Собранное от разных авторов. Напечатася повелением царского величества. В Санкт-Питербурхе Лета Господня 1717, февраля 4 дня». К 300-летию со дня выхода в свет.

2017 год – юбилейный для литературного и педагогического памятника русской культуры, ярчайшей книги эпохи Петра Великого. Мы отмечаем трёхсотлетний юбилей со дня выхода в свет «Юности честного зерцала…».

Как пишут в сказках, «давным-давно, много лет назад» вышла эта удивительная и увлекательная книжка. Изменился мир, менялись формы правления, уклад жизни, моды, сильно изменился сам русский язык, не говоря уж о технологической сингулярности, то есть чрезвычайно быстром (в XX и XXI веках) техническом прогрессе.

Но сами люди остались такими же людьми. Всё так же соседствуют в нашей жизни добро и зло, честь и бесчестье, живы в нас любовь и сострадание, живы, к сожалению, тщеславие, корысть и зависть. И вечно справедливы слова: «Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом закон и пророки». («Евангелие от Матфея. 7:12»)

Читая «Зерцало…» – свод правил чести – мы понимаем, что очень многое в этой книге верно и сегодня. И слово «честь» означает то же, что и в те далёкие времена.

Прочтём, например, стихотворение Владимира Высоцкого «Я не люблю» (или послушаем песню) и 63 «правила чести» из «Зерцала…» и увидим, что правила всё те же: так же, как раньше, бесчестно читать чужие письма и перебивать собеседника, недостойно слушать или сочинять «сплетни в виде версий» и многое другое.

2016 год

Кюхельбекер Вильгельм Карлович (Вып.12, 2016)

Многим ли школьникам известны сейчас имена Антона Антоновича Дельвига, Вильгельма Карловича Кюхельбекера, Ивана Ивановича Пущина? Может быть, только в связи с именем Пушкина кто-то отдаленно слышал о них, между тем как это были люди настолько интересные, что каждый из них достоин целого романа и благодарной памяти сограждан. Так случилось с Кюхельбекером.

Правы или не правы были участники декабрьского восстания 1825 года, имевшие главной целью отмену крепостного права? Как попал Кюхельбекер – вечный искатель справедливости, равенства и «вольности» – всего лишь за месяц до восстания в Северное тайное общество? Да еще собирался стрелять. По вечной своей неуклюжести то ли забыл зарядить пистолет, то ли просто произошла осечка, но, по счастью, Вильгельм никого не убил. Иначе, как Каховский, убивший героя Отечественной войны 1812 года Михаила Андреевича Милорадовича, до конца дней своих не простил бы себе содеянного.

А был Вильгельм Карлович Кюхельбекер умен, широко образован, начитан и очень талантлив. Талант стал виден не сразу: поэтический дар по-настоящему вырос и сформировался годам к восемнадцати. Поэтому так интересно читать поэму «Аргивяне» или пьесу «Сирота», глубокие по мысли и чудесные по стилю стихи Кюхельбекера, о которых Чуковский сказал так: «Да знаете ли вы, какие у Кюхельбекера есть стихи?! Пушкинские!». Прочтём стихотворение Кюхельбекера «19 октября 1837 года» (полностью см. в текстовой части на с. 31) и насладимся его красотой, его глубокой мыслью, выраженной так талантливо, так мощно!

Ахмадулина Белла (Изабелла) Ахатовна (Вып.11, 2016)

Расцвет творчества Беллы Ахатовны Ахмадулиной пришелся на период, названный «оттепелью». Большая страна дышала свободно и глубоко, освободившись от культа личности и восстанавливаясь после страшнейшей войны. «Люди оттепели» – «шестидесятники» – воспринимали жизнь, как теперь принято говорить, с точки зрения «общечеловеческой» морали. То были интеллигенты, интеллектуалы, рыцари не только на словах. Они внесли замечательный вклад в отечественную культуру и науку.

К поэтам-шестидесятникам мы относим Андрея Андреевича Вознесенского, Булата Шалвовича Окуджаву, Роберта Ивановича Рождественского, Евгения Александровича Евтушенко, Римму Федоровну Казакову, Беллу Ахатовну Ахмадулину, которой и посвящен этот выпуск.

В эти годы стихи зазвучали на улице, с эстрады, в больших залах – и поэты были любимы своей страной. Поэтические вечера в Политехническом музее собирали тысячные аудитории. Дар Беллы был высок и неоспорим. Кроме того, притягивали и очаровывали слушателей ее голос, её изящество, её манера исполнения стихов. Позже совершенно знаменитыми стали её стихи, положенные на музыку и ставшие песнями: «А напоследок я скажу» (композитор Микаэл Таривердиев, поет в фильме «Жестокий романс» Валентина Пономарёва), «По улице моей который год» (композитор Андрей Петров, поет в фильме «Ирония судьбы…» Алла Пугачёва), «Что будет, то и будет» (композитор Евгений Крылатов, поет в фильме «Достояние республики» Андрей Миронов). Стали общеизвестны стихи, чудесно прочтенные в фильме «Служебный роман» Светланой Немоляевой:

«О, мой застенчивый герой,
ты ловко избежал позора.
Как долго я играла роль,
не опираясь на партнёра!..

Многие ли наши молодые современники знают имя Ахмадулиной и ее друзей-шестидесятников? Нет, мало. Время интереса к прекрасным стихам прошло? Нет, не может быть! Давайте расскажем нашим детям и подросткам об этих поэтах, вместе прочитаем лучшие их стихи. А потом, может быть, наши дети сами найдут стихи Беллы в школьной библиотеке или в Интернете, и прочтут их, и перечитают еще и еще раз, и насладятся их красотой и мудростью.

Милн Алан Александр (Вып.10, 2016)

Писательская судьба Милна началась со школьного рукописного журнала, о чём он остроумно пишет в автобиографической книге «Слишком поздно»: «…если вам нет десяти, не помешает быть с издателем на короткой ноге. "Знакомство" с отцом [а отец был директором школы] открыло мне двери в "Школьный журнал Хэнли Хаус", а под первой статьей после подписи красовалось застенчивое "восемь лет и девять месяцев", словно это могло служить оправданием».

Милн с большим юмором относился к тому, что был в семье третьим сыном. Гувернантка читала трём братьям сказки, традиционно начинавшиеся так: «Было у отца три сына», а заканчивались сказки неизменно триумфом младшего. И Алану хотелось хоть иногда перевоплотиться в старшего или в среднего брата: так ему было неловко от двусмысленности ситуации. Интересно, что в жизни получилось почти то же: знаменитым то стал именно младший – Алан.

Он отличался замечательным чувством юмора, шутил блестяще, легко, и при этом никого не обижал. «Милн был тем, что в его время называли джентльменом, с соответствующим кодексом поведения. …Он не смотрел на людей ни сверху вниз, ни снизу вверх, а только как равный. <…> Вот эпизод, рассказанный впоследствии Кристофером Робином Милном, сыном Алана, тоже писателем. Когда он [Кристофер Робин] обедал, отец обычно поднимался к нему в детскую. Как-то Милн обратил внимание на то, что Кристофер держит вилку и нож остриями вверх. "Знаешь, – сказал Милн, – пожалуй, не стоит так их держать". "Почему?" – спросил сын. Конечно, вспоминает Кристофер, он мог просто ответить: "Потому что так не делают" или "Потому что я так тебе говорю". Однако он не сделал ни того, ни другого. Он посмотрел на потолок и задумчиво ответил: "Представь, что кто-то провалится к нам сквозь потолок – и наткнется на них. Ведь ему будет больно, правда?» В этом коротком эпизоде, на мой взгляд, ключ и к личности Милна, и к его творчеству" (Н.М. Демурова).

В студенческие годы Алан с братом Кеном стал печатать заметки и стихи в студенческом журнале «Грант», и вскоре исполнилась мечта Милна: его опубликовали в знаменитом тогда английском юмористическом журнале «Панч». Герберт Уэллс, учитель, а потом и друг Милна, следивший за развитием его писательского дара, посоветовал ему взяться за большое сочинение, например, роман. И Алан последовал совету друга. Алан Александр Милн написал несколько романов, пьес, сказок, детективов и был замечательным поэтом, и уже многое из его литературного наследия переведено на русский язык и полюбилось нашим читателям. Нам, российским читателям, Алан Александр Милн известен в основном как автор книжек про сказочного плюшевого медвежонка Винни-Пуха – в переводе Бориса Владимировича Заходера.

В текстовой части выпуска вашему вниманию, дорогие друзья, предлагаются сценарии мероприятий, викторины, кроссворды и другие материалы по творчеству Алана Александра Милна, одного из самых известных писателей Великобритании и всего мира.

Жуков Георгий Константинович (Вып.9, 2016)

Народы каждого государства Земли и самого маленького её племени бережно хранят память о лучших своих согражданах, чьи имена стали для них символом добра, мира, мужества, мудрости, таланта. Такие люди сыграли в истории родины особую роль, поэтому их и называют историческими личностями.

Каждый американец помнит имя первого президента США Джорджа Вашингтона.Каждый француз гордится тем, что весь мир знает физика и математика Андре Мари Ампера, одного из основоположников электродинамики, так как в системе СИ его имя носит единица измерения электрического тока – ампер. И наша Родина исключительно богата такими людьми: и в науке, и в литературе, и в музыке, и в живописи, и в балете, и во всех других сферах деятельности.

А в тяжелые годы войн нашей Родине необходимы были умные и мужественные полководцы. Мы знаем целый ряд выдающихся военачальников Великой Отечественной войны, и первый в этом ряду – маршал Георгий Константинович Жуков. И даже если бы Жуков не имел официальных наград, он получил беспримерную благодарность народную, как Дмитрий Донской и Александр Невский, Козьма Анкудинович Минин и Дмитрий Михайлович Пожарский, Александр Васильевич Суворов и Федор Федорович Ушаков, Михаил Илларионович Кутузов, Петр Иванович Багратион, Михаил Богданович Барклай-де-Толли и многие другие. Это признавали и облеченные властью люди, и рядовые бойцы, и беспощадный, страшный враг.

К бесценным документам благодарности относится трогательное письмо Терентия Козыря из села Заворонежское близ Мичуринска, отправленное маршалу Жукову в 1956 году. Оно начинается так: «Дорогой мой, любимый маршал. Ваш верный слуга дедушка Терентий Козырь, 114 лет. …» В текстовой части нашего выпуска на с. 29 письмо процитировано полностью. И нет ничего выше этой оценки, ничего искреннее простых слов благодарности. Поэтому в дни празднования 120=летия со дня рождения Георгия Константиновича Жукова – и не только в эти дни – мы считаем своей святой обязанностью рассказать нашим детям и внукам о выдающейся исторической личности.

Карамзин Николай Михайлович (Вып.8, 2016)

250-летний юбилей Николая Михайловича Карамзина – событие особого значения для всей нашей большой страны. Писатель, поэт, историограф счастливо объединились в этом человеке. До Карамзина Россия не имела единого труда по истории государства, хотя документы и архивы хранились в исправности. Франция, например, уже в начале XVIII столетия получила «Histoire de France» и «Nouvelle histoire de France» («История Франции», «Новая история Франции»), написанные Луи Лежандром, а Поль Франсуа Велли стал автором 8=томной «Истории Франции». Мы же получили свою историю столетием позже. Заслуга писателя еще и в том, что он положил начало русской историографии, которая счастливо продолжилась его последователями. И теперь мы имеем значительные исторические труды (С.М. Соловьев, В.О. Ключевский и др.)

Писательский дар Карамзина сразу сделал невозможное: его историей зачитывались все, кто вообще умел читать. И действительно: читаешь карамзинскую «Историю государства Российского», и поневоле хочется и в разговоре, и в письменной речи перейти на карамзинский русский язык – полновесный, ясный, необыкновенно красивый. Обязательно нужно и нашим современным детям, вынужденным часто слушать речь лексически и стилистически бедную, хоть иногда прикоснуться к замечательным сочинениям Карамзина.

Вот как начинает Карамзин свой труд: «История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; зерцало их бытия и деятельности; скрижаль откровений и правил; завет предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего. Правители, Законодатели действуют по указаниям Истории и смотрят на ее листы, как мореплаватели на чертежи морей. Мудрость человеческая имеет нужду в опытах, а жизнь кратковременна. Должно знать, как искони мятежные страсти волновали гражданское общество и какими способами благотворная власть ума обуздывала их бурное стремление, чтобы учредить порядок, согласить выгоды людей и даровать им возможное на земле счастие».

«Даровать возможное на земле счастие» – вот о чём мечтал Карамзин.

Приставкин Анатолий Игнатьевич (Вып.7, 2016)

Выпуск посвящен 85-летию Анатолия Игнатьевича Приставкина, удивительного писателя и нашего старшего современника.

Людей этого поколения называют сейчас «детьми войны». И этот страшный, но фундаментальный, основательный опыт позволил, дал будущему писателю дар оценить жизнь во всем ее разнообразии, во всей ее неприглядности и во всей ее красоте. Помните восклицание Архимеда Сиракузского: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю»? По словам Федора Ивановича Тютчева, «счастлив, кто точку Архимеда / сумел сыскать в себе самом». Конечно, человек – существо общественное. На тяжелом пути роста А.И. Приставкин находил и порядочных людей: и среди детдомовских воспитателей были такие. Вопреки войне, крови, предательству, воровству, ненависти восторжествовали в душе будущего писателя правда, надежда, стремление вырастить в себе «точку опоры», жизненный и писательский талант.

Поэтому появились сначала рассказы о военном детстве, потом – очерки о мужественных, деятельных людях, которые в 1960-1970 годы уезжали в глухие места, чтобы строить дороги, заводы, электростанции для большой страны.

И только позже была написана повесть «Ночевала тучка золотая…» – драматическая история беспризорников, двух братьев Кузьмёнышей – Сашки и Кольки Кузьминых. Это была «тяжелая правда», но «молодому человеку, как и вообще любому человеку, нужна правда, без правды никакого развития быть не может» (А.И. Приставкин). «Я не писал эту вещь раньше потому, что не мог. У меня не хватало эмоциональных сил. Но воспоминания во мне наращивали свою силу, и в какой-то момент я должен был от них освободиться. Так появилась “Тучка”», – рассказывал писатель.
Замечательны и другие сочинения: рассказы о природе, сказка «Летающая тётушка», для «взрослого» чтения (пусть не обманет «сладкое» название) – «Король Монпасье Мармелажка Первый».

В текстовой части выпуска вы, дорогие друзья, найдете сценарии уроков, примерный вид компьютерной презентации для проведения библиотечного урока по рассказам Анатолия Приставкина «Фотографии» и «Золотая рыбка», материал для проведения викторины, ребусы и др. Приятной работы, уважаемые коллеги!

Коллоди (Лоренцини) Карло (Вып.6, 2016)

В 2016 году исполняется 190 лет со дня рождения итальянского писателя Карло Коллоди (Лоренцини) и 135 лет (тоже юбилей!) со дня первой публикации его сказочной повести «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы», известной теперь детям и взрослым всего мира.

Случилось так, что в России появился, живет и здравствует переводной «двойник» Пиноккио – Буратино, и многие поколения наших детей зачитывались именно книжкой Алексея Николаевича Толстого «Приключения Буратино».

Интересно, что и оригинал, и переделка теперь сосуществуют почти на равных.

И всё же книга Коллоди – особенная. Это не просто сказка, это притча о том, как кукла, пройдя множество испытаний, превращается в человека – доброго, сострадательного, готового прийти на помощь.
Посмотрите, как вдумчиво читают эту книжку современные родители. Цитирую один из отзывов: «В душе возникало чувство несогласия с Коллоди: ведь если ребёнок ведёт себя плохо, то это не потому, что он сам по себе такой плохой; в первую очередь это значит, что ему самому плохо – думала я. (Я и теперь так думаю.) А почему ему плохо??? – РОДИТЕЛИ ВИНОВАТЫ!!!
У Коллоди же Пиноккио появляется в один день УЖЕ ПЛОХИМ – эдаким готовым мальчиком для битья. И автор по ходу пьесы поучительно бьёт его, не переставая... Конечно, у меня в душе возникали мощные педагогические протесты! Но потом я вдруг разглядела, помимо морализаторства и жестокостей, ещё и довольно стройную философскую структуру, на которую опирается сюжет, очень коротко – это: имей привычку трудится – и ты всего добьёшься, а тот, кто ищет только развлечений, рано или поздно становится ослом. Конечно, там есть ещё много ценных воспитательных мест (не буду их пересказывать), но эта мысль – главная. И вот когда мой ребёнок морально и физически созрел для понимания этого, педагогические протесты ушли, а удовлетворение осталось... В конце концов, в сказке Пиноккио стал живым (!!!) мальчиком». (Любовь Лебедева)
Любопытно, что теперь иногда пишут и о «синдроме Пиноккио»: когда врешь, у тебя непомерно вырастает нос. «Никогда не ври!», – убеждает Коллоди. «Учись! Трудись! Люби не только себя! Будь благодарен за сделанное тебе добро!» – об этом говорит каждая строчка сказки.

Лем Станислав (Вып.5, 2016)

Станислав Лем – фигура, которая в мировом писательском сообществе признается довольно сложной. Его захватывающие фантастические романы: «Солярис», «Звездные дневники Ийона Тихого», «Астронавты», «Рассказы о пилоте Пирксе» и многие другие – буквально мгновенно стали самыми читаемыми во многих странах мира и в Советском Союзе, в том числе. Вообще во времена начала освоения космоса интерес к научной фантастике был очень велик, в особенности у молодежи. А научная фантастика была отмечена этим прилагательным не случайно. Многие писатели-фантасты очень хорошо разбирались в технике, свободно оперировали научными терминами. В то же время и «Солярис», и «Магелланово облако», и «Рассказы о пилоте Пирксе», и проч. – это не только искусное повествование о технологических достижениях человечества, а очень глубокое исследование человеческого духа, человеческой души, способности к состраданию и взаимопомощи. Поэтому читатель найдет в книгах фантаста и футуролога Станислава Лема и удивительные приключенческие сюжеты, и пищу для размышлений о Космосе, человеке, андроидах, возможности существования иных видов жизни и многом другом.

Особое сочинение Лема – футурологическая монография «Сумма технологии». Вот часть предисловия к первому изданию книги: «Чем же, собственно, является эта "Сумма"? Собранием эссе о судьбах цивилизации, пронизанным “всеобщеинженерным” лейтмотивом? Кибернетическим толкованием прошлого и будущего? Изображением Космоса, каким он представляется Конструктору? Рассказом об инженерной деятельности Природы и человеческих рук? Научно-техническим прогнозом на ближайшие тысячелетия? Всем понемногу. Насколько же можно, насколько допустимо доверять этой книге? У меня нет ответа на этот вопрос. Я не знаю, какие из моих догадок и предположений более правдоподобны. Среди них нет неуязвимых, и бег времени перечеркнет многие из них. Но не ошибается только тот, кто благоразумно молчит». «Сумма технологии» посвящена почти полностью эволюции человека, и в основном –автоэволюции. Там очень мало говорится о человеке – обладателе моральных качеств, что и отличает его от любого животного и самого совершенного андроида. Единственно, о чем упоминает Лем: «Технологию следует признать орудием достижения различных целей, выбор которых зависит от уровня развития цивилизации, общественного строя и которые подлежат моральным оценкам». И еще: «Технология дает средства и орудия; хороший или дурной способ их употребления – это наша заслуга или наша вина». Критики Широков и др. указывают: «В целом суть рассуждений Лема такова. Действие технологии, рационализирующей человеческую жизнь, может иметь и отрицательные последствия. Это может происходить из-за быстрого и полного удовлетворения потребностей. Так, годы ученья закаляют характер и формируют личность; разработка же “информационной пилюли” сделает труды ученья излишними. Форсирование подобных “улучшений” может вызвать “аксиологический коллапс”; может рухнуть вся система общественных и личных ценностей – “мотивационный остов человеческого поведения”».

Пусть читающие пяти-, шестиклассники с удовольствием прочтут «Солярис», а умные старшеклассники попробуют прикоснуться к «Сумме технологии». Они узнают и о бритве (лезвии) Оккама, и о самом человеке по имени Уильям Оккам, и о многих других захватывающе интересных вещах. Это будет хорошим началом формирования у растущего человека широкого кругозора, становления из просто школьников юных умниц и умников.

Чарушин Евгений Иванович (Вып.4, 2016)

Выпуск 4 посвящён 115-летию со дня рождения Евгения Ивановича Чарушина.

«Детские увлечения человек проносит через всю жизнь», – говорил Евгений Чарушин. Так было и в его жизни. Сын архитектора, он рано начал рисовать, а любовь к природе и животным ему привила мать. В пятнадцать лет он начал писать стихи, и тоже о животных и птицах. Вместе с приятелями придумал издавать рукописный самодеятельный журнал, он назывался «СОПОХУД», что означало «Союз поэтов и художников». «Эта работа над словом впоследствии пригодилась мне», – рассказывал Евгений Иванович Чарушин. Так в нем счастливо соединились два таланта – рисовальщика и рассказчика.

Начинал он как художник-иллюстратор, делал рисунки к книгам других писателей: Самуила Яковлевича Маршака, Виталия Валентиновича Бианки, Михаила Михайловича Пришвина и др. В 1930 году вышла первая книга, где были не только рисунки, но и текст Е.И. Чарушина. Она называлась «Щур»: это был рассказ о небольшой певчей птице щуре, о черном коте Ваське, собаке доге Харлашке и волчонке Прошке. За ней последовали и другие книги. Чарушин-художник и Чарушин-писатель дополняли и обогащали друг друга. Оба эти таланта Евгений Иванович адресовал детям.

В его книгах слились воедино содержательная и изобразительная стороны. Маленький рассказ с замечательными рисунками о маленьком животном для маленьких детей – его визитная карточка.

«Моя задача, – говорил художник, – дать ребёнку предельно цельный художественный образ зверя… Обогатить художественное восприятие ребёнка, открыть ему новые живописные ощущения мира».

Уэллс Герберт Джордж (Вып.3, 2016)

«Самые кружевные, самые воздушные готические соборы построены все-таки из камня; самые чудесные, самые нелепые сказки всякой страны — построены все-таки из земли, деревьев, зверей этой страны. В лесных сказках — леший, лохматый и корявый, как сосна, и с гоготом, рожденным из лесного ауканья; в степных — волшебный белый верблюд, летучий, как взвеянный вихрем песок; в полярных — кит-шаман и белый медведь с туловищем из мамонтовой кости. Но представьте себе страну, где единственная плодородная почва — асфальт, и на этой почве густые дебри — только фабричных труб, и стада зверей только одной породы — автомобили, и никакого другого весеннего благоухания — кроме бензина. Эта каменная, асфальтовая, железная, бензинная, механическая страна называется Лондоном XX столетия, и естественно, тут должны были вырасти свои железные, автомобильные лешие, свои механические, химические сказки. Такие городские сказки есть: они рассказаны Гербертом Уэллсом. Это — его фантастические романы», — писал в 1922 году Евгений Иванович Замятин. Неслучайно британский писатель Брайан Уилсон Олдисс назвал Г. Уэллса «Просперо всех дивных новых миров его разума и Шекспиром научной фантастики».

Герберт Джордж Уэллс (1866–1946) всемирно известен как классик мировой литературной фантастики. Его произведения были и остаются шедеврами жанра. С ними знакомы практически во всех цивилизованных странах мира самые широкие круги читателей и даже мало читающая сегодня молодежь. Гораздо более узкому кругу читателей Уэллс известен также и как выдающийся писатель-реалист, автор многочисленных романов, повестей, рассказов — прекрасной беллетристики. Уэллс — один из наиболее ярких представителей так называемой «ранней футурологии» — предшественницы современных исследований будущего.

Краева Ирина Ивановна (Вып.2, 2016)

Выпуск мы посвящаем Ирине Ивановне Краевой, чудесной российской детской писательнице и нашей современнице.

У Ирины Ивановны много читателей-поклонников: и детей, и взрослых. И действительно, ее книги подкупают мягким юмором, чудесной «игрой со словом» и – самое главное – любовью! К людям, животным и всем открытым и скрытым чудесам мира.

А лучший – «скрытый» – талант человека, и об этом так или иначе говорит писатель в каждом своем самом малом рассказике, – бросаться на помощь, торопиться выручить из беды знакомого и незнакомого, человека или зверя. Поэтому белая ворона Зима летит «на всех крыльях» кормить попавшего в беду кота Захара, коза Матрос жаждет общения и дружбы, маленький Виталька бежит босиком вытаскивать из проруби тонущую соседку, которая, в свою очередь, бросилась напрямик через речку за лекарствами Колямбе (в соседнюю деревню), а Колямба деятелен и смел, он не ищет прямых дорог: «прямая дорога – не его путь» («Колямба, внук Одежды Петровны»). Вообще в книжках Ирины Ивановны Краевой очень многое – об этом таланте. Прочтите про кота Захара – «петербургского сфинкса»: «Ну да, вид у него непривычный: на розоватом тельце ни волосинки, только хвост мохнатится, а уши – как маленькие крылья. Но если друзья вручили Юре на юбилей такую раздетую душу, стынущую от каждого сквозняка, что с ней делать? Только любить». Я бы эпиграфом к каждой книжке Ирины Краевой ставила эти слова: «Только любить». Ведь действительно, как ни верти, но будет жизнь ребенка черной или цветной, зависит от нас, взрослых. А цветной она будет – только если любить.

Содержат ли книги Ирины Ивановны просветительскую, обучающую составляющую? Да, конечно, содержат. И все-таки фундамент ее рассказов и повестей – «воспитательный». Звучит сухо. Но этот фундамент – «сказочно воспитательный», «весело воспитательный», «любовно воспитательный», с приключениями, путешествиями и другими восхитительными вещами.

Гримм братья. Якоб Гримм. Вильгельм Гримм. (Вып.1, 2016)

Первый выпуск «Выставки в школьной библиотеке» (2016) посвящён немецким собирателям сказок Якобу и Вильгельму Гриммам. В январе 2015 года исполнилось 230 лет со дня рождения Якова Гримма, а в феврале 2016 года исполняется 230 лет со дня рождения Вильгельма Гримма. Братья-погодки на всю жизнь сохранили братскую привязанность и дружбу, всю жизнь трудились бок о бок.

Для нас, библиотекарей, интересно и то, что Якоб Гримм работал библиотекарем в королев-ской библиотеке в замке Вильхельмсхёе. В Касселе Якоб работал библиотекарем, а Вильгельм — секретарем кассельской библиотеки.

В юности они обучались юриспруденции в Марбургском университете, но их истинным призванием стали филология и фольклористика. Якоб и Вильгельм Гриммы — величайшие филологи-германисты XIX столетия и настоящие основатели этой отрасли знания. Ими написано немало серьезных научных трудов. Разносторонняя деятельность Якоба и Вильгельма Гриммов охватывала многие области: скандинавскую мифологию, историю права, собирание произведений немецкого фольклора, немецкую грамматику, изучение немецкой средневековой литературы, этнографические исследования, работу над словарем немецкого языка.

Прославила ученых не их научная деятельность, а сборники немецких народных сказок. Юрий Нагибин в статье «О сказках и сказочниках» утверждает: «Бессмертие братьям Гримм подарили <…> шумные, крикливые, невоспитанные мальчишки и девчонки, самые искренние и лучшие читатели на свете, которые и читать-то толком не умеют, зато умеют так замирать и обмирать, так смеяться и плакать над книгой, так радоваться, страдать, сопереживать героям, как не умеют никакие другие читатели. Дети щедро отблагодарили братьев-сказочников, построив им нерукотворный и вечный памятник в своих душах».

2015 год

Гумилёв Николай Степанович (Вып.12, 2015)

Имя Николая Степановича Гумилёва давно вошло в сокровищницу мировой литературы наравне с именами других поэтов Серебряного века. Для ценителей поэзии и знатоков русской классики — это так. Но и по сей день Гумилёва называют «непрочитанным» поэтом. Действительно, мало кто из наших сограждан и современников назовет даже имя поэта или процитирует хотя бы две строки из его стихов.

Мы, библиотекари, знаем, что только дети «возраста почемучек» самостоятельно тянутся к знаниям, а для того чтобы пробудить у ребят повзрослее интерес к науке, технике, культуре, поэзии, ремеслу, нужен человек рядом, всей своей жизнью подающий пример такого интереса к определенной сфере деятельности, разжигающий огонек любви к делу, будь то литература, кулинария или медицина.

Получится ли у нас, учителей и библиотекарей, зажечь такую искру интереса к жизни и поэзии Николая Степановича Гумилёва? Получится! Ведь какая чудесная, удивительная личность! Даже если 3-4 человека в классе будут увлечены поэзией (и прозой!) этого времени, пойдет «химическая реакция» интереса к истории эпохи, ее людям и событиям, и тогда можно говорить о том, что наш труд не был напрасен.

И проза его так же великолепна, как и стихи, и так же поэтична. Вот, например, описание храма Айя-София в Константинополе: «По узким и пыльным улицам среди молчаливых домов, в каждом из которых подозреваешь фонтаны, розы и красивых женщин, как в “Тысяче и одной ночи”, мы прошли в Айя-Софию. <…> Мы откинули повешенную в дверях циновку и вошли в прохладный, полутемный коридор, окружающий храм. Мрачный сторож надел на нас кожаные туфли, чтобы наши ноги не осквернили святыни этого места. Еще одна дверь, и перед нами сердце Византии. Ни колонн, ни лестниц или ниш, этой легко доступной радости готических храмов, только пространство и его стройность. Чудится, что архитектор задался целью вылепить воздух. Сорок окон под куполом кажутся серебряными от проникающего через них света. … Мягкие ковры заглушают шаг». (Из «Африканского дневника»)

Барто Агния Львовна (Вып.11, 2015)

Выпуск посвящен 110-летию со дня рождения Агнии Львовны Барто. Это второе издание «Выставки в школьной библиотеке» к юбилею Агнии Львовны. Первое издание было выпущено в 2006 году: к 100-летию знаменитой писательницы, детского поэта, сценариста, радиоведущей.

Текстовая часть выпуска стереотипна, листы для экспонирования на книжной выставке немного изменены.

Агния Львовна Барто — золотой век русской детской поэзии, настоящее чудо. Ее поэзия учит добру и милосердию, состраданию и взаимопомощи, любви и дружбе. Это главное. Кроме того, это и ненавязчивое обучение этике и этикету, хорошим манерам, правилам жизни в мире людей и в мире природы. Это и рассказ — из стихотворения в стихотворение — о красоте природы, ее хрупкости, необходимости беречь и жалеть ее.

Если наши малыши будут читать стихи А.Л. Барто, а не только играть в компьютерные «стрелялки», скорее всего, они вырастут добрыми, порядочными, хорошими людьми. Если не бояться патетики, можно сказать, что стихи Барто — самое начало того великого чувства, о котором так глубоко сказано в романе Л.Н.Толстого: «И только это чувство поставило его на ту высшую человеческую высоту, с которой он, главнокомандующий, направлял все свои силы не на то, чтоб убивать и истреблять людей, а на то, чтобы спасать и жалеть их». Речь идет о «народном чувстве, которое он (Кутузов) носил в себе во всей чистоте и силе его». Пусть наши дети читают прекрасные стихи Барто, и тогда «во всей чистоте и силе» вырастут в их сердцах прекрасные человеческие качества стремления к миру и добру. И, будем верить, это поставит маленьких людей на «высшую человеческую высоту». Ради этого педагоги и библиотекари и живут, и работают.

Яснов Михаил Давидович (Вып.10, 2015)

8 января 2016 года Михаилу Давидовичу Яснову исполняется 70 лет. Этого чудесного поэта знают как взрослые, так и маленькие читатели. Он написал несколько десятков книг для детей, сделал множество переводов с разных языков. Произведения Яснова часто печатаются в журналах для детей: «Весёлые картинки», «Мурзилка», «Костёр», «Пионер», «Читайка». Ясные, светлые, добрые и радостные стихи поэта понятны и близки детям, находят отклик в душе у взрослых.

В школьные годы Яснов занимался в литературном клубе «Дерзание» при Ленинградском дворце пионеров. Он остался благодарен своим педагогам, которые занимались в те годы с детьми. Одному из них, Алексею Михайловичу Адмиральскому, он посвятил стихотворение «Учитель».

Своими литературными учителями Яснов считает Леонида Каминского (автор книги «Уроки смеха»), Александра Шибаева (автор игровой книги «Волшебный язык») и Валентина Берестова, дружба с которым длилась в течение четверти века. Писатель Валерий Воскобойников говорит о Михаиле Яснове: «Яснов пишет стихи для детей так, как если бы он сочинял их для любимого, единственного в жизни ребенка. Стихи Яснова – отличный ориентир в поэзии. Они – живые. Они дышат, излучают тепло, свет и радость. Многие стихи содержат столь высокую концентрацию непосредственной радости бытия, что превращаются в своеобразные гимны жизни».

Рубцов Николай Михайлович (Вып.9, 2015)

Рубцов Николай Михайлович (к 80-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Сост. Н.И. Бобкова; Руководитель проекта Л.Е.Коршунова.— М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2015. — 8 л. цв. ил. + 24 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 9. 2015). — Приложение к журналу "Школьная библиотека".

Поэзия Николая Михайловича Рубцова так пленительна, так проникновенна и трогательна, что не только у романтика дрогнет сердце при чтении его стихов. Как-то особенно волнуют и трогают душу строки о «тихой родине», где «ивы над рекою и запоздалый в поле огонек». И точно так же, как поэт, «рубцовский читатель» ощущает кровную связь с родной землей, выраженную в стихах так емко, кратко и так щемяще.

Настоящие лирические стихи всегда сродни музыке и недаром вдохновляют музыкантов на сочинение песен. (Слово «лирика» потому и произошло от греческого слова «лира» — названия инструмента, под аккомпанемент которого древние барды слагали и исполняли свои произведения.) Рубцов и сам был очень музыкален: прекрасно играл на гармошке и гитаре. На его стихи написано много чудесных песен («В горнице моей светло», «Букет», «Звезда полей» и др.).

Поразительно и другое: поэзия Н.М. Рубцова вдохновила не только музыкантов, но и художников. Целый ряд картин — и портретов, и пейзажей — написан под впечатлением стихов этого дивного поэта. А «детские» стихи так сострадательны, что маленький читатель обязательно проникнется чувством любви и жалости ко всему живому и уж никогда не обидит ни воробья, ни голубя, ни собаки, ни котенка.

Симонов Константин (Кирилл) Михайлович (Вып.8, 2015)

Константин Михайлович Симонов, поэт, писатель, журналист, военный корреспондент, прошедший Халхин-Гол в 1939-м и всю Великую Отечественную, — личность удивительная, яркая.

Его репортажи, стихи, сценарии, пьесы, роман «Живые и мертвые» вошли не только в историю литературы, но и в историю войны, историю жизни не одного, а целого ряда поколений.

Не было бойца, не знавшего, не слышавшего стихи «Жди меня». Солдаты вырезали стихи из газет, переписывали, сидя в окопах, заучивали наизусть и посылали в письмах женам и невестам. Стихотворение находили в нагрудных карманах раненых и убитых.

По пьесе Симонова «Парень из нашего города» был снят фильм, ставились спектакли.

Дружба, любовь, война — всегда об этом писал Симонов. Это было самое важное тогда. Воевать — ради жизни на Земле — и любить, и дружить, и быть бесстрашным и добрым. Владимир Высоцкий в песне «Я не люблю» писал позже: «Досадно мне, что слово “честь” забыто». Тогда, в сороковые, слово честь было в чести. И всегда должно быть в чести.

Роулинг Джоан Кэтлин (Вып.7, 2015)

Джоан Кэтлин Роулинг и герои ее книг о Гарри Поттере ворвались в нашу жизнь неожиданно и сразу приковали к себе внимание детей и подростков.

Так и должно было случиться. Ведь в книгах о Гарри есть все, что близко и интересно каждому школьнику: взаимоотношения подростков, школьная жизнь и – сказка, волшебство.

Школа и школьные приключения происходят в сказочном, волшебном оформлении. И сама школа необычна. И есть друзья, и есть враги, и надо бороться за ДОБРО. В обрамлении волшебства и магии действуют вечные чувства и вечные ценности: справедливость, верность, честь, дружба.

Недаром цель Турнира трех волшебников определена так: «Укреплять взаимопонимание между волшебниками всего мира». Читай – между людьми всего мира. Что же может быть важнее этого? Мир во всем мире, и миру – мир! Это цель.

А сама Джоан Роулинг от имени своего героя Альбуса Дамблора восклицает: «Главное – сражаться [со злом] снова и снова, только так можно остановить зло, пусть даже истребить его до конца никогда не удастся…».

Устраивая турниры и игры по книгам Роулинг, надо дать возможность ребятам пользоваться источниками. Ведь важно вовсе не заучивание деталей романов о Гарри, а дух дружбы, радости совместной деятельности, здорового соревнования, который рождается в литературной игре.

Хармс Даниил Иванович; Чёрный Саша (Вып.6, 2015)

Хармс и Черный писали яркие, веселые, запоминающиеся стихи и рассказы для детей.

Мы, библиотекари, помним, что обэриут Хармс — «взрослый» писатель, и очень известный, которого сейчас считают практически родоначальником не только русского, но и мирового абсурдизма. Его называют литературным бунтарем, по сравнению с которым даже футурист-будетлянин Велимир Хлебником кажется уже чем-то обычным. Хармс — из тех писателей, что «разрывают шаблоны, ломают рамки и ищут новые образы».

Для наших же юных читателей — это удивительный человек, яркая, необычная личность. «Хармс помнится мне как человек огромного роста, очень эксцентрично по тому времени одетый. На нем была кепка жокея, короткая куртка, галифе и краги. На пальце — огромное кольцо, с печатью (в то время не только мужчины, но и женщины не носили колец, это не было принято)». «Этот человек пользовался большой любовью всех, кто его знал. Невозможно представить себе, чтобы кто-нибудь сказал о нем плохое слово — это абсолютно исключается. Интеллигентность его была подлинная, и воспитанность — подлинная». «Когда Хармс выступал перед детьми, в искренности веселья, в умении дурачиться была видна непосредственность, детскость…». Так вспоминает о Хармсе его современница Сусанна Георгиевская. Говорили, что он не любил детей или делал вид, что не любит. Но все в один голос уверяли, что «он имел у них сумасшедший успех. Они прямо-таки умирали от хохота, когда он выступал перед ними». (Марина Малич, жена Хармса).

А Саша Черный очень любил детей и животных. У него было трудное детство. Вынужденный (вслед за старшим братом) просто бежать из дома из-за жестокости отца, он долго скитался. Может быть, поэтому впоследствии он так старался сделать детство других детей веселым и счастливым.

Надеждина Надежда Августиновна; Дмитриев Юрий Дмитриевич (Вып.5, 2015)

Мы объединили в этом выпуске материалы о жизни и творчестве двух писателей. Надежда Августиновна Надеждина и Юрий Дмитриевич Дмитриев талантливо и интересно писали для детей о природе: растительном и животном мире нашей большой и одновременно такой маленькой и хрупкой планеты. В природе все взаимосвязано. Если загрязнена река, непременно это скажется и на жизни подводных обитателей, а затем и наземных, и, конечно, на жизни людей.

Надеждина и Дмитриев писали и замечательные книжки на исторические темы. Одна из лучших книг Надеждиной о Великой Отечественной войне – «Партизанка Лара», а Юрий Дмитриев рассказывал в своих книгах о матросе Железняке, командире Григории Ивановиче Котовском и др.

Главной темой оставалась любовь к природе, воспитание бережного отношения к ней человека. Ведь человек, на этом настаивает Юрий Дмитриевич Дмитриев, рожден быть мудрым. А мудрый всегда благороден. Люби свою планету, бережно относись ко всему живому. И природа откроет тебе свои тайны, свою причудливую красоту.

Многие поколения детей с удовольствием читали и читают познавательные книжки Н.А. Надеждиной «Моревизор», «Полное лукошко», «Вокруг света по стране Легумии», чудесные книги Ю.Д. Дмитриева «Кто в лесу живёт и что в лесу растет», «Календарь зеленых чисел», «Рассказы моей полянки», «Лесные малыши», «Здравствуй, белка! Как живешь, крокодил?», «Для чего птицам хвост», «Хитрецы и невидимки» (как защищаются звери и птицы), «Если посмотреть вокруг» (о жизни насекомых),«Земля у нас только одна», двухтомник «Человек и животные», «О природе для больших и маленьких», «Тропинка в лесу», энциклопедию «Соседи по планете» и многие другие. «Большая книга леса» — по существу, тоже настоящая лесная энциклопедия.

Кулибин Иван Петрович и другие русские изобретатели-самоучки (Вып.4, 2015)

В апреле 2015 года исполнилось 280 лет со дня рождения самого известного русского изобретателя-самоучки Ивана Петровича Кулибина. Эта дата — прекрасный повод вспомнить не только о гениальном механике из Нижнего Новгорода, но и о судьбах других русских изобретателей-самородков. Выходцы из крестьянских, рабочих, бедных купеческих семей, они не имели порой и начального образования, но обладали природной смекалкой, творческим умом, поразительным чутьём, а самое главное — желанием быть полезными России, стремлением облегчить труд русского народа.

Есть и другая, нерадостная общность в судьбах русских изобретателей и их изобретений: многие гениальные идеи не получили развития, так как не заинтересовали ни официальные ведомства, ни российских предпринимателей, которые вложили бы средства в прогрессивные разработки. Как писала газета «Волгарь» в связи с реакцией на первый в мире гусеничный трактор, изобретённый и построенный саратовским крестьянином Фёдором Блиновым, «вся беда в том, что русские изобретатели — РУССКИЕ. У нас нет доверия к собственным творческим силам и способностям, нет желания поддержать даже бесспорно полезное дело, и не мудрено, если русские изобретения попадают в руки англичан, американцев и французов». Так, после смелой попытки Ефима Никонова в начале 18 века построить подводную лодку, в России более ста лет не занимались подводным кораблестроением, а «потаённое судно» сгнило, запертое в сарае. Та же участь постигла первый в России механический экипаж, созданный Леонтием Шамшуренковым. Предложения крестьянина-изобретателя по усовершенствованию «самобеглой» коляски остались без ответа, как и его проекты самоходных саней и верстомера (прообраза спидометра). Далеко вперёд заглянул изобретатель первой паровой машины Иван Ползунов. Уральский самородок надеялся с помощью «огненной машины» осуществить коренную техническую реконструкцию горнорудного производства России и тем самым «славы Отечеству достигнуть». Однако изобретателю, главной целью которого было «водяное руководство пресечь», было предложено объединить новый двигатель… с водяными колёсами. А созданная ценой невероятных усилий машина в скором времени была разобрана.

Твардовский Александр Трифонович (Вып.3, 2015)

Есть старинное изречение: «Когда гремят пушки, музы молчат». История неумолимо доказывает совершенно обратное. То ли есть какая-то особая «военная Муза», то ли душевный накал тех, кто борется за правое дело, так велик, что Музы не только не молчат, а начинают говорить мощно, сильно и страстно, поднимая на бой за Родину, тоскуя и плача об убитых, веря в неизбежную Победу. Замечу еще, что «музы не молчат» только у того народа, кто бьется за правое дело, — у захватчиков музы молчат.

Читаешь это стихотворение Александра Трифоновича Твардовского и чувствуешь, что это ты сам воевал и погиб на левом фланге — так непомерно сильно звучат эти строгие и скорбные слова.

Автор «Василия Теркина» для нас, нынешних читателей, — не только поэт. Его деятельность как редактора журнала «Новый мир» вряд ли имеет что-то равное по литературному значению. Твардовский поднял журнал на почти недосягаемую, «парнасскую» высоту. «Новомировская» проза и «новомировская» поэзия стали эталоном русской литературы не только того времени.

В этом выпуске, дорогие друзья, вашему вниманию предлагаются сценарии, викторины, кроссворды для проведения уроков, вечеров памяти, других мероприятий, посвященных Александру Трифоновичу Твардовскому.

Бродский Иосиф Александрович (Вып.2, 2015)

Иосиф Александрович Бродский (1940–1996) прожил недолгую, по нынешним представлениям, жизнь и создал огромное количество стихотворений и поэм. Верный традициям русских классиков, И.А. Бродский стремительно расширял поле своей творческой деятельности. Он также автор пьес и эссе, большинство из которых написаны уже в Америке, на английском языке.

Иосифа Бродского называют «последним реальным новатором» (Евгений Рейн), «поэтом нового измерения» (Юрий Кублановский), «поэтом нового видения» (Игорь Виноградов).

Едва только человек, которому дано ощутить, почувствовать красоту стиха, начинает читать стихотворения Бродского, например, «Пилигримы», как он подпадает под необыкновенное обаяние этой поэзии. И тогда уже юный читатель навсегда остается поклонником поэзии Иосифа Бродского, его почитателем, а потом — и знатоком.

В 1987 году И.А. Бродскому была присуждена Нобелевская премия по литературе «за многогранное творчество, отмеченное остротой мысли и глубокой поэтичностью».

Этот выпуск, адресованный педагогам и библиотекарям, содержит разнообразные материалы, которые можно использовать при подготовке к дополняющим основной образовательный курс литературы мероприятиям по изучению жизни и творчества И. А. Бродского. Предлагаемый материал апробирован специалистами Хасавюртовской центральной городской библиотеки имени Расула Гамзатова и получил одобрительную оценку методической комиссии управления образования города Хасавюрта, Республика Дагестан.

Дети Великой Отечественной войны. К 70-летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне (22 июня 1941 — 9 мая 1945) (Вып.1, 2015)

В мае 2015 года мы будем отмечать 70-летие со дня великой Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

Теме Великой Отечественной войны уже был посвящён выпуск «Выставки в школьной библиотеке» (№ 3, 2010) — «Города-герои». Новый выпуск о Великой Отечественной войне (№ 1, 2015) посвящён ещё одному аспекту этой важной и обширной темы.

Дети и война. Противоестественное сочетание. «Война в жестокой слепоте соединяет и несоединимое: дети и кровь, дети и смерть. В годы битв наша страна делала всё, чтобы уберечь детей от страданий. Но порой эти усилия оставались тщетными. И когда дети беспощадной волею войны оказывались в пекле страданий и невзгод, они вели себя как герои, осилили, вынесли то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу». (А. Алексин)

Всегда, во все времена особый интерес у детей и подростков вызывали и вызывают повести, рассказы и стихи об их ровесниках. Поэтому мы решили показать разные грани войны через призму детских судеб, детского восприятия. Дети в регулярной армии, в партизанских отрядах, на оккупированной врагом территории, в эвакуации, в тылу. Они разделили все тяготы войны наравне с взрослыми, выдержали и победили вместе с взрослыми. О них написано немало книг, многие созданы на документальной основе — а это вызывает у маленького читателя особый эмоциональный отклик.

В текстовой части выпуска мы предлагаем разнообразный методический материал:

Схема книжной выставки «Дети военной поры»;
Текст беседы о книгах «Детство, опалённое войной»;
Литературно-музыкальная композиция «Война: взгляд через детство»;
Рекомендации для проектной работы «Война и дети»;
Викторина «70 баллов в честь 70-летия Победы»
Инсценированные страницы «Повести о фронтовом детстве» Ф. М. Семяновского (сост. А.В. Попов).

2014 год

Андерсен Ханс Кристиан (Вып.11, 2014)

Вы держите в руках 11-й, последний в этом году, выпуск «Выставки…». Такое «неровное» количество получилось потому, что в первом полугодии мы, как и раньше, выпустили 5 номеров, а во втором – 6. В следующем году предполагается выпустить 12 номеров (по 6 в полугодие).

Выпуск №11 посвящен 210-летию со дня рождения Ханса Кристиана Андерсена. Это 2-е издание. Первое было выпущено нами в 2004 году – к большой юбилейной дате – 200-летию со дня рождения знаменитого датского писателя. Мы постарались составить выпуск 2014 года так, чтобы, насколько это возможно, не было повторений и наши постоянные подписчики получили новый, дополнительный материал к тому, что мы предлагали десять лет назад. И наши новые читатели найдут в выпуске материалы, необходимые для проведения интересных, насыщенных, увлекательных мероприятий.

Андерсен как личность был необычным человеком. Застенчивый, нескладный, чудаковатый, он так и не завел семьи. Он был, как мы сейчас бы сказали, и интровертом, и экстравертом одновременно, потому что при своей любви к одиночеству он любил и людей, и животных, и растения, и весь окружающий мир. В стихотворении Михаила Юрьевича Лермонтова «Ночевала тучка золотая…» поэт жалеет утес, который тоскует, плачет об улетевшей тучке. А ведь утес – это просто камень, а тучка – просто много капелек воды. Андерсен точно так же понимает чувства сорванной ромашки, игрушечного солдатика, даже штопальной иглы. Удивительно то, что и все мы наделены этой тонкой способностью: одушевлять, оживлять предметы, жалеть, «понимать» их. И мы знаем, что нашим детям нужно рассказать, напомнить об этом их умении. Человек, в детстве прочитавший сказку «Ромашка», сказку «Снежная королева» или сказку «Гадкий утенок», думается, будет добрее, сострадательнее к людям и к миру.

Баратынский (Боратынский) Евгений Абрамович (Вып.10, 2014)

Жизнь поэта, вначале такая безоблачная, его исключение из Пажеского корпуса, пусть даже заслуженное, «ссылка» в Финляндию, — все это наложило особый отпечаток на его характер и его музу — нет, не физическими страданиями (его «солдатчина», конечно, не была солдатчиной крепостных), но нравственными. Только в 1826 году опальный поэт был произведен в офицеры.

Многие критики считали Баратынского «поэтом мысли», и сам он говорил об этом, например, в стихотворении «Всё мысль да мысль!»: перед мыслью, «как пред нагим мечом, …бледнеет жизнь земная».

Действительно, у его музы «необщее выражение лица», как у музы каждого истинного поэта. Настоящая поэзия — всегда разговор читателя с мудрым собеседником, предлагающим нам восхититься природой, чувствами дружбы и любви, вместе радоваться или вместе горевать, наконец — вместе мыслить, чтобы потом самому, индивидуально, уже не оглядываясь на моду, мнение среды, советы друзей и недругов, — выбирать свой жизненный путь, деятельный и разумно выстроенный, чтобы ум был добрым, а доброта — умной.

Многие из нас так и не прочли ни его финляндской повести «Эда», ни поэмы «Бал», так ценимых его современниками, отражающих разные женские характеры, то нежный и слабый — финляндки Эды, то сильный, «демонический» — Нины. Пушкин после прочтения «Эды» так писал в стихотворении «К Баратынскому»:

«Стих каждый в повести твоей

Звучит и блещет, как червонец».

Давайте вместе с нашими юными читателями перенесемся в начало XIX cтолетия, вспомним блистательного поэта «золотого века» Евгения Баратынского и его друзей, насладимся пленительными стихами.

Ершов Пётр Павлович (Вып.9, 2014)

В 2015 году исполняется 200 лет со дня рождения Петра Павловича Ершова, младшего современника А.С. Пушкина и продолжателя пушкинской традиции в жанре сказки.

П.П. Ершов — автор знаменитой сказки «Конёк-Горбунок», одной из лучших литературных сказок. Подобно Пушкину, П.П. Ершов в своей сказке творчески использовал русский сказочный фольклор. Но «Конёк-Горбунок» — произведение глубоко оригинальное, в котором соединились авторское и народное начало. В сказке тесно переплетаются фантастический и реальный мир, волшебное и бытовое.

Изданный впервые в 1834 году, «Конёк-Горбунок» остаётся одной из любимых книг читателей многих поколений.

Первая часть сказки была опубликована в журнале «Библиотека для чтения» со следующим предисловием: «“Библиотека для чтения” считает долгом встретить с достойными почестями и принять на своих страницах такой превосходный поэтический опыт, как “Конек-Горбунок” Господина Ершова, юного Сибиряка, который ещё довершает своё образование в здешнем Университете: читатели сами ощутят его достоинства, — удивительную лёгкость и ловкость стиха, точность и силу языка, любезную простоту, весёлость и обилие удачных картин... описание конного рынка, — картину, достойную стоять наряду с лучшими местами Русской легкой поэзии» (О.И. Сенковский).

Сказка утверждает веру в добро, справедливость, верную, бескорыстную дружбу. Маленьких читателей привлекает в ней обилие чудес, юмор, красота слова, музыкальность стиха.

Лёвшин Владимир Артурович (Вып.8, 2014)

Впервые мы предлагаем вам выпуск, посвященный математику и математике.

Мы, библиотекари, хорошо знаем, что Владимир Артурович Лёвшин и его математические книжки-сказки для детей стали для многих сегодняшних математиков и физиков первой ступенькой, с которой начинается любовь к будущей профессии.

Встречи с книжкой-«профессиональной судьбой» очень важны для маленького человека. Вот девочка берет в руки «Диссертацию Рассеянного Магистра», и что-то живо откликается в ее душе на эту книгу, звенит какой-то веселый волнующий звоночек: «как это интересно!»; «какая чудесная страна — Аль-Джебра, да ведь это алгебра!»; «ах, какой смешной этот рассеянный магистр, обожающий математику!».

Эта мысль точно выражена в следующем интернет-отзыве: «Спасибо! Спасибо огромное за книгу «Диссертация Рассеянного Магистра»! Впервые она попала мне в руки, когда мне было всего семь лет. Закрывалась заводская библиотека, и книги распродавались за сущие копейки. И мой папа принес мне это произведение. К сожалению, некоторые страницы были вырваны, некоторые — изрисованы нерадивыми читателями, но в целом книгу читать было можно. Сейчас мне 27, то есть уже 20 лет прошло с тех пор, как я впервые взяла в руки «Рассеянного Магистра». За эти годы я успела прочитать книгу с десяток раз и... стать учителем математики! Благодаря автору, я столько узнала о математике и математиках, физике и физиках, даже о литературе и писателях! А сколько восторга было у моих учеников, когда я «доказала» им, что 48:8=51, по примеру из этой книги. :-) Эта книга — замечательный инструмент по достижению главной цели педагогики — воспитать всесторонне развитую личность. Ну, вы уже поняли, книга эта — моя любимая» (Оксана).

Булычёв Кир (Можейко Игорь Всеволодович) (Вып.7, 2014)

Сегодня мы предлагаем вам материалы по творчеству писателя и ученого, фантаста и сказочника, доктора исторических наук Игоря Всеволодовича Можейко – Кира Булычева.

Открываешь книжку Кира Булычева – и тебя изумляет неповторимый и чудесный мир, где все так причудливо переплетено, так ярко раскрашено, а сюжет движется так прихотливо и захватывающе! То же можно сказать и о фильмах, поставленных по книгам писателя. Кто не знает Громозеку, профессора Селезнева, капитана Зеленого – и, конечно, девочку из будущего, «с которой ничего не случится», – Алису.

Персонажи рассказов и повестей так приятно необычны, а положительные герои – прекрасны и смелы, добры и бесстрашны. Они таковы, какими и должны быть все мы – и люди, живущие на планете Земля – земляне, и инопланетяне – такие, как, например, археолог Громозека. В каждом человеке от рождения заложены прекрасные качества – любовь к людям, животным, жалость к слабым, а желание помочь и спасти свойственно очень многим из нас. Алиса, Пашка, доктор Верховцев и многие другие герои Булычева – как раз такие, и в то же время они вполне обыкновенные люди, как будто мы знаем их с самого детства.

Книги Кира Булычева как-то удивительно «расширяют» мир, показывают его «огромность», красоту и многокрасочность. Сейчас, когда в «сетке» уроков уже нет предмета «астрономия», особенно важно «показать» ребятам Вселенную – и такую, какой ее описывают ученые-астрономы, и такую пленительную и загадочную, какую мы видим в произведениях чудесного писателя.

Фонвизин (Фон-Визин, фон Визен) Денис Иванович (Вып.6, 2014)

Подготавливая к выходу в свет наши издания, посвященные замечательным людям и знаменательным событиям, мы надеемся, что все более и более юных граждан, читателей библиотек, станут, как говорили в старину, «любителями русской словесности».

Имя Дениса Ивановича Фонвизина дорого каждому человеку, читающему на русском языке. Его живые, искрящиеся юмором комедии с блеском идут на сценах театров два с половиной столетия. И снова хохочут зрители над репликами персонажей. И снова, по Блоку, «от истины ходячей всем стало больно и светло!». Осмеяны невежество и грубость, осмеяны невежды и невежи.

И читатель уж навсегда запомнит, что, по мнению невежды Митрофана, дверь может быть не только именем существительным, но и прилагательным: дверь «прилагательна», «потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна». А вот как Еремеевна уговаривает Митрофана быть учтивым с дядей: «Да не гневи дядюшку. Вон, изволь посмотреть, батюшка, как он глазки-то вытаращил, и ты свои изволь так же вытаращить. Скотинин и Митрофан, выпуча глаза, друг на друга смотрят».

Недаром Пушкин в «Евгении Онегине», ведя разговор о театре, упомянул среди замечательных драматургов XVIII столетия «блистательного Фонвизина»: «Волшебный край! там в стары годы, сатиры смелый властелин, блистал Фонвизин, друг Свободы, и переимчивый Княжнин…».

Алексин Анатолий Георгиевич (Вып.5, 2014)

Татьяна Евсеевна Алексина, жена и единомышленник Анатолия Георгиевича Алексина, в своей статье «Анатолий Алексин и его литературное наследие» (к 90-летию писателя) приводит замечательно верное высказывание писателя Сергея Иванова: «Сейчас вы откроете первую страницу повестей Анатолия Алексина. Если вы еще не знакомы с произведениями этого замечательного писателя, вам предстоит огромное удовольствие и прекрасная, счастливая возможность разговаривать с его героями». «Эти слова, — продолжает Т. Алексина, —…могут подтвердить все те читатели, которым уже посчастливилось читать романы, повести, рассказы, видеть пьесы и фильмы, сотворенные талантливым, добрым пером их автора».

Целый ряд поколений читателей — детей и взрослых второй половины XX века — с нетерпением ждал появления книг Анатолия Георгиевича Алексина. И не только и не столько потому, что читателей сразу «берет в плен» захватывающий сюжет. В сочинениях писателя всегда есть какой-то неожиданный психологический поворот, заставляющий переосмыслить действительность, засомневаться в однозначности своих нравственных установок. Прочтите «Безумную Евдокию». Уверена, что задумаетесь над выводом автора и усомнитесь в своих оценках людей.

Лермонтов Михаил Юрьевич (Вып.4, 2014)

Наши постоянные подписчики помнят, что мы уже издавали выпуски, посвященные блистательному юному поэту и писателю Михаилу Юрьевичу Лермонтову. И сегодня снова вы, наши дорогие друзья и единомышленники, держите в руках издание, выпущенное в честь поэта и в ознаменование 200-летнего юбилея со дня его рождения.

Это не переиздание. Мы постарались сделать выпуск интересным и для тех, кто имел прошлую «Выставку…», и для наших новых подписчиков. Имя Михаила Юрьевича Лермонтова принадлежит к числу тех, что принесли мировую славу русской литературе. Поэт прожил короткую и яркую жизнь, оборвавшуюся трагически. Убитому на дуэли, ему не было и двадцати семи лет.

Михаил Юрьевич Лермонтов был необыкновенно одарённым человеком. Ему была присуща удивительная музыкальность, он играл на скрипке, фортепиано, сочинял музыку на собственные стихи. Он мог бы стать художником: его живописное наследие — это работы маслом, акварели, рисунки. Он был хорошим шахматистом и математиком, знал несколько иностранных языков.

Писать стихи Лермонтов начал в отроческом возрасте. Почти на все свои произведения он смотрел как на черновики и, вероятно, поэтому лучшие строки из них переносил во вновь написанное. Писал вначале для себя, не предназначая стихи для печати, может быть, поэтому их можно читать как страницы его дневника.

Первая мировая война 1914—1918 годов (Вып.3, 2014)

В 2014 году исполняется 100 лет со дня начала Первой мировой войны, когда-то названной Великой войной. Эта война называлась и Второй Отечественной войной — после Отечественной войны 1812 года, и германской, и империалистической. И каждое название абсолютно верно и правдиво отражает ее смысл.

В 2014 году 1 августа Россия впервые отмечает День памяти воинов, погибших в Первой мировой войне 1914—1918 годов.

Российская империя не хотела этой кровавой войны. Но избежать участия в ней было невозможно, несмотря на все усилия русского императора Николая II. Любая договоренность с Тройственным союзом требовала от России немалых уступок и отказа от вековых стратегических целей, а это было бы национальным предательством. Кроме того, результатом таких уступок могла быть только отсрочка. Германия же рассчитывала на быструю победу. По плану Альфреда фон Шлиффена (1905 год) взять Париж предполагалось за 39 дней. Император Германии Вильгельм II уверенно говорил: «Обед у нас будет в Париже, а ужин — в Санкт-Петербурге».

Сотник Юрий Вячеславович (Вып.2, 2014)

Выпуск №2 (2014) посвящён столетнему юбилею писателя Юрия Вячеславовича Сотника.

Юрий Вячеславович известен как мастер короткого весёлого рассказа, им также написаны несколько повестей, пьес и киносценариев для детей.

Прежде чем стать писателем, Юрий Сотник сменил много профессий и совершил не одно путешествие. Приобретённый жизненный опыт и впечатления помогли ему впо-следствии при работе над книгами для детей. Он всегда писал лишь о том, что было ему хорошо известно. Почти всё, что случается с героями его книг, было когда-то и в его жизни. Он и из дому сбегал, и подводную лодку проектировал, и по вентиляционной системе лазал, увлекался фотографией и киносъёмкой. Главные герои его произведений — дети, неутомимые исследователи, изобретатели, фантазёры. Они часто попадают в смешные ситуации, о которых автор повествует невозмутимо и серьёзно. От этого читать его рассказы становится ещё смешней.

Самобытность таланта Сотника состоит в том, что его смешные рассказы одновременно и глубокие по мысли. Недаром же Сотника называли «самым серьёзным юмористом». Во всех его рассказах есть моральный смысл, но автор не «читает мораль», его рассказы лишены назидательности. Он доверяет делать выводы самим читателям, они сами разбираются, кто в рассказе поступает хорошо, а кто — плохо.

Олеша Юрий Карлович (Вып.1, 2014)

В русской литературе трудно найти писателя, чьё творчество более походило бы на калейдоскоп, чем творчество Юрия Карловича Олеши.

Рождённый в 1899 году, на границе двух веков, он стал современником многих изобретений и начинаний человечества. Появилось электрическое освещение. Заработали телефоны. Впервые начал функционировать трамвай в Одессе. Футбол только начинался, и пока считалось, что это детская забава. И личное «открытие» самого юного Олеши — цирк: акробаты, клоуны, гимнасты, всё то, за что не жаль было отдать сэкономленные от завтрака пятачки. Цирк стал «ареной» действия многих его произведений. Практически все его книги «вышли» из Одессы, из Юриных детских впечатлений. По его книгам можно узнавать Одессу и влюбиться в этот прекрасный город, как это случилось с Юрием Олешей.

Именно одесские впечатления включили в нём «фонтан метафор», которым он славился среди читателей и коллег-писателей.

Роман-сказка для детей «Три Толстяка» был переведён на множество языков мира и стал основой драматических и музыкальных спектаклей и одноименного фильма.

Перу Олеши принадлежат несколько жемчужин-рассказов и роман «Зависть», который был высоко оценен современниками и тоже стал основой для спектакля и фильма. Юрием Олешей созданы сценарии к нескольким фильмам и пьесы для театра.

2013 год

Окуджава Булат Шалвович (Вып.9, 2013)

9 мая 2014 года исполняется 90 лет со дня рождения Булата Шалвовича Окуджавы. Для нескольких поколений века минувшего имя этого человека стало знаковым. Один из самобытнейших русских поэтов, признанный символ авторской песни, он явил собой подлинный голос эпохи. Песни Булата Окуджавы впервые вошли в нашу жизнь во времена оттепели в конце 50-х годов. Все в них было новым, неожиданным: и темы, и образы, и неповторимая авторская манера исполнения. Пел их человек, в жизни которого было много трагического: репрессии родителей, расстрел отца, сиротство, фронтовая юность, тяжелое ранение. И вопреки всему он сумел не разувериться в жизни: доминирующим в его поэзии становится образ Надежды. Главными темами – любовь, вера, совесть, благородство, достоинство… А еще война, о которой поэт сумел написать такие пронзительные песни, что они продолжают звучать и сегодня. А еще Арбат, ставший в лирической системе поэта символом добра, человечности, душевной открытости, соседского братства. Чувства очень многих совпадали с чувствами и мироощущением самого автора, и его песни запела вся страна.

Творческое наследие Булата Окуджавы не исчерпывается песнями, он также является автором стихов, переводов, сценариев, прозаических произведений. На протяжении всей жизни Окуджава обращается к различным жанрам прозы. Автобиографические произведения и исторические романы связаны воедино волнующими писателя размышлениями о социальной и нравственной жизни человека в ту или иную эпоху. Через мысли, чувства, поступки героев писатель пытается понять человеческую суть русской истории.

Васильев Борис Львович (Вып.9, 2013)

21 мая 2014 года исполнилось бы 90 лет Борису Львовичу Васильеву, чье имя знакомо широкому читателю по повестям «А зори здесь тихие…», «В списках не значился», «Завтра была война», роману «Не стреляйте в белых лебедей», по одноименным и многим другим фильмам.

И каждое сочинение Бориса Васильева — «питание души».

«“Что есть книга? Книга есть питание души, аки хлеб — тела”. Это я на титульном листе “Истории двенадцати Цезарей”1 прочитал. Чернила уж поблекли, почерк вельми старый: кто-то из книгочеев-предков написал. Для меня, видно, и для детей моих. Завет роду всему нашему... Только надолго ли заветом останется? Или растворим мы его в картах, попойках, войнах, дуэлях да любовных утехах? Уж многие дворяне русские в сем растворились без осадка, очень многие. По Корпусу знаю.

А я — читал. Все подряд и на всех четырех языках: напичкали меня ими в детстве. Матушка в этом особую образованность видела, вот мне и пригодилось. И как же славно бы было, коли бы и потом, потом, в племени моем страсть сия не растворилась бы с горьким и печальным весьма осадком сожаления, но куда страшнее, если и без оного. Книга есть питание души, и нет у души иного питания...» Б.Л. Васильев. Из романа «Картежник и бретер, игрок и дуэлянт» (1998).

Бондарев Юрий Васильевич (Вып.8, 2013)

Юрий Васильевич — представитель удивительного поколения мальчиков, ушедших на фронт, едва окончив школу. Боевое крещение принял в огне Сталинградской битвы. От Волги до границы Чехословакии, через Украину, Польшу пролегла его военная дорога артиллериста, дорога тяжелейших боёв, в которых он был дважды ранен.

В одной из своих статей Юрий Васильевич пишет, что талантливые книги о войне «неотразимо воздействуют на нашу память, как кровоточащие зарубки на вехах, зарубки высокого духа, которые никогда не сотрутся, не потускнеют, не исчезнут до тех пор, пока будет светить солнце и рождаться дети». Слова эти в самой полной мере относятся к произведениям Юрия Бондарева. Чувство Истории, чувство Правды, в такой высокой степени присущие писателю, сделали Бориса Ермакова, Дмитрия Новикова, лейтенанта Кузнецова, Андрея Княжко и многих других героев его книг нашими современниками.

Книги писателя, его герои несут в себе честность, мужество, чувство долга, благородство, глубочайший патриотизм — всё то, что так необходимо нам сегодня и чем в полной мере обладало и обладает поколение фронтовиков. Своей кровью, своими жизнями фронтовики заплатили за великие идеалы, о которых не устаёт напоминать нам Писатель и Гражданин Юрий Васильевич Бондарев.

Шекспир Вильям (Уильям) (Вып.7, 2013)

Имя Шекспира для каждого, даже не очень образованного человека, – не только и не просто имя английского поэта и драматурга.

При упоминании этого имени забьются сердца всех влюбленных, ведь «нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте». И каждый вспомнит о Гамлете, принце Датском, «вселенском» интеллигенте, образованном, вечно сомневающемся, остроумном и с трагической судьбой. А бедная Дездемона, а ревнивый Отелло! Отелло называют доверчивым, но и до сих пор мучает вопрос, почему Отелло поверил Яго, а не любимой Дездемоне! А «Двенадцатая ночь», а «Укрощение строптивой»! А пленительные сонеты!

И как прекрасны русские переводы сочинений знаменитого британца. Среди переводчиков и Аникст, и Пастернак, и Маршак. Вот, по И.В. Пешкову, только «эталонные переводы» «Гамлета» «в хронологической последовательности: А.И. Кронеберга (1844), Великого князя Константина Романова (1899), М.Л. Лозинского (1933), А.Д. Радловой, М.М. Морозова (1939), Б.Л. Пастернака (1940–1960). Переводил «Гамлета» и Иван Алексеевич Бунин, и многие, многие другие.

Прикоснуться к этому наследию, насладиться фантастической красотой и мудростью пьес и сонетов — какая это радость, какое пиршество ума и духа! И хочется, чтобы наши дети это поняли, почувствовали и потом передали своим детям и внукам.

Тендряков Владимир Федорович

Тендряков Владимир Федорович (Вып.6, 2013)

В декабре 2013 года исполняется 90 лет со дня рождения Владимира Федоровича Тендрякова.

Владимир Федорович – из удивительного поколения, всегда казавшегося мне героическим, не похожим ни на одно другое, – поколения выпускников 1941 года. Это 17–18-летние девчонки и мальчишки, в сущности дети, в буквальном смысле вчера, 21 июня 1941 года, окончившие школу, а сегодня представшие перед грянувшей войной с фашистской Германией. Многие, очень многие из них погибли, другие, как Володя Тендряков, были ранены.

Сегодня мы предлагаем вам, дорогие друзья, материалы в помощь проведению мероприятий, посвященных творчеству В. Тендрякова, о котором Камил Икрамов сказал так: «Если люди будущего захотят узнать, как и чем мы жили в середине XX века, то без книг Тендрякова они этого не поймут».

В текстовой части выпуска предлагаются материалы: Краткая биографическая справка; Библиотечное занятие по рассказу В. Тендрякова «ПАРАНЯ» с использованием Технологии развития критического мышления посредством чтения и письма (РКМЧП); строим пирамиды, составляем синквейны; «Ночь после выпуска». Вопросы для проведения дискуссии («круглого стола»); Кроссворды по творчеству писателя.

Лагерлеф

Лагерлеф Сельма Оттилия Лувиса (Вып.5, 2013)

В 2013 году исполняется 155 лет со дня рождения Сельмы Оттилии Лувисы Лагерлёф, шведской писательницы, первой женщины, получившей Нобелевскую премию по литературе (1909).

Сельма Лагерлёф прожила долгую жизнь и полвека отдала литературному творчеству.

Ею создано 27 крупных произведений, среди них «Сага о Йёсте Берлинге», «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона с дикими гусями по Швеции» (в других переводах – Хольгерсон: см. сноску в текстовой части), трилогия о Лёвеншёльдах («Перстень Лёвеншёльдов», «Шарлотта Лёвеншёльд», «Анна Сверд»), «Легенды о Христе», а также другие повести, новеллы, легенды, литературные сказки.

В России книги Сельмы Лагерлёф стали известны уже в самом начале XX века. С уважением о её творчестве отзывались Максим Горький и Марина Цветаева.

В настоящее время самая популярная у нас книга Сельмы Лагерлёф — это, без сомнения, «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»: сказочная повесть в свободном пересказе З. Задунайской и А. Любарской.

В текстовой части выпуска, помимо краткой биографической справки, предлагаются различные варианты книжных выставок, викторина по сказке в пересказе З. Задунайской и А. Любарской, кроссворды, а также два коротких рассказа Сельмы Лагерлёф.

Все эти материалы помогут библиотекарям организовать интересное мероприятие, посвящённое юбилею писательницы.

Солженицын

Солженицын Александр Исаевич (Вып.4, 2013)

В ноябре 1962 года в журнале «Новый мир» была опубликована повесть учителя рязанской школы «Один день Ивана Денисовича». В ней описывался один день заключённого ГУЛАГа1, крестьянина Ивана Денисовича Шухова.

Так появилось в русской литературе имя Александра Исаевича Солженицына. Появилось, вспыхнуло и исчезло на годы, «преданное хуле и забвению».

Сейчас нет необходимости представлять писателя, которого называют не только последним классиком отечественной литературы, но и русским пророком.

Осмыслен ли его вклад не только в литературу, но и в русскую культуру в целом? Понят ли до конца «пророк в своём отечестве»?

Может быть, здесь есть о чем подумать, поразмышлять и поспорить. Можно по-разному относиться к личности Солженицына. Но при чтении произведений Солженицына всякий раз нас захлестывает волна такого глубокого, жгучего интереса к эпохе, событиям, людям, нравственным, философским, этическим коллизиям, взглядам персонажей, что мы понимаем: это золотая классика.

В 1970 году Солженицын был удостоен Нобелевской премии по литературе «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы».

С уходом Солженицына ушла целая эпоха. И если «большое видится на расстоянии», значит, есть надежда, что увидим. Поймём. Оценим.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: Сведения о жизни и творчестве А.И. Солженицына; «Один день. Одна жизнь». Русский национальный характер в произведениях А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» и «Матрёнин двор». - Материалы для проведения урока или внеклассного мероприятия, посвящённого жизни и творчеству А.И. Солженицына (беседа, литературный вечер, конференция, дискуссия и т.д.); «В общей обречённости судеб…». Постановка по отрывкам из автобиографической книги Г.П. Вишневской «Галина»; Солженицын А.И. Колокол Углича; Молитва о России (крохотки); Кроссворд «Солженицын».

Короленко

Короленко Владимир Галактионович (Вып.3, 2013)

В русской литературе трудно назвать писателя, который обладал бы такой цельностью характера и устремлённости в своих действиях, как Владимир Галактионович Короленко.

«Я знаю, что мне нужно делать, и убеждён в полезности того, что я делаю», — таковы его слова.

Авторам выпуска хотелось бы заново открыть для своих читателей всего Короленко, рассказать о его жизни в такой непростой период отечественной истории и его по-настоящему большом писательском таланте.

Несколько поколений русских читателей зачитывались повестью «В дурном обществе» (в сокр. варианте — «Дети подземелья»), жалели Марусю — «бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца», — и страстно хотели, чтобы серые стены подземелий, в которых вынуждены были жить Валек и Маруся, не «выпивали» из них жизнь.

«Дело вотяков», которое стало не менее обсуждаемым в России, чем дело Дрейфуса во Франции, закончилось вынесением справедливого приговора только с помощью Владимира Галактионовича Короленко и Анатолия Федоровича Кони, бесстрашно вставших на защиту малого народа.

В выпуск вошли: краткая биографическая справка; материал для книжных выставок; викторины; материалы для работы с текстами произведений Короленко с использованием технологий РКМЧП; кроссворды и др.

дом Романовых

400-летие дома Романовых (Вып.2, 2013)

В 2013 году мы отмечаем 400-летие Дома Романовых. Представители династии Романовых правили Русской державой 304 года. Это было время становления нашего Отечества как одного из сильных и авторитетных государств мирового сообщества.

В 1913 году в России широко и торжественно отмечалось 300-летие царствующего Дома Романовых. К юбилею издателем И.Д. Сытиным было выпущено шеститомное издание материалов исследований по русской истории «Три века. Россия от Смуты до нашего времени».

Во вступительной статье А.Е.Преснякова «Три столетия» было сказано: «Тяжкий труд над восстановлением рухнувшего политического здания выпал на долю новой династии и новых социальных сил».

И сегодня, с увлечением листая страницы нашей истории, мы отдаем дань уважения и памяти гордой династии Романовых. Представители Дома Романовых запомнились, прежде всего, своим неизменным патриотизмом. Каждый государь пережил тяжелые времена, поднимая страну из бедности в результате постоянных войн. И каждый, или почти каждый, представитель этого рода чтил интересы народа.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: Урок-беседа «Земский собор 1613 года. Правление Михаила Романова (1613–1645)». 10 класс, базовый уровень; Урок-викторина «Романовы. К 400-летию династии русских царей». 9–11 кл.; Материалы для бесед, примерные вопросы для обсуждения, краткое описание жизни и деятельности царей династии Романовых и др.; Стихи К.Р. (Константина Романова), сказка Екатерины II.

Макаренко

Макаренко Антона Семёновича (Вып.1, 2013)

13 марта 2013 года исполняется 125 лет со дня рождения Антона Семёновича Макаренко. Педагог и писатель… Трудно найти в истории педагогики и литературы человека, столь же удачно соединившего в себе две эти взаимодополняющие грани большого и цельного творческого таланта.

Педагогические сочинения А.С. Макаренко граничат по форме с художественной публицистикой, а художественные произведения являются своего рода педагогическими исследованиями. В этом выразились и личные свойства высокоодарённой натуры, и его новаторское восприятие педагогики как науки о воспитании и как искусства воспитания.

В своих книгах Макаренко оставил нам художественные портреты тех, чьи души формировал при жизни. Посылая М. Горькому автобиографии колонистов из Куряжа, Антон Семёнович написал: «Ограничиться сочувствием и жалостью к ним я не имел права. Я понял давно, что для их спасения я обязан быть с ними непреклонно требовательным, суровым и твёрдым. Я должен быть по отношению к их горю таким же философом, как они сами по отношению к себе (…). А те, кто дают себе труд переживать только сладкую жалость и сахарное желание доставить этим детям приятное, те просто прикрывают своё ханжество этим обильным и потому дешёвым для них детским горем».

Это символ веры Макаренко. И это его повседневный труд. Труд, создавший тысячам его воспитанникам такую юность, которая определила всю их дальнейшую жизнь.

«Если бы кто-нибудь спросил, как бы я мог в краткой формуле определить сущность моего педагогического опыта, я бы ответил, что как можно больше требования к человеку и как можно больше уважения к нему». Думается, эта формула определяет и суть литературного творчества Макаренко, и выражает его жизненное кредо в целом.

Личность самого Макаренко может служить примером настоящего человека. «…Он был для нас постоянно действующим, самым живым и убеждающим примером. Нам хотелось хотя чем-нибудь быть похожими на него: голосом, почерком, походкой, отношением к труду, шуткой… Каждый из нас имел право на сыновьи чувства к нему, ждал отцовской заботы, требовательной любви от него и изумительно умно ими одаривался». (С.А. Калабалин).

2012 год

Каверин Вениамин Александрович [Изоматериалы; текст] / сост.: Е.М. Кузьмина; руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2012. — 8 л. цв. ил. + 16 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 4. 2012). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». ISBN 978-5-91540-083-1

В 2012 году исполняется 110 лет со дня рождения Вениамина Александровича Каверина (наст. фамилия – Зильбер). Писатель известен долгой и плодотворной жизнью в литературе: он создавал свои произведения на протяжении более чем шестидесяти лет. Его творческое наследие обширно и отличается необыкновенным жанровым разнообразием. Это романы и повести, рассказы и сказки, эссе и мемуары. Каверинский художественный мир обладает непреходящей эстетической и нравственной ценностью. В нем запечатлелась не только социально-историческая реальность нашей страны 30—80-х годов XX столетия, но и духовные возможности и потребности человека этого времени, поиски истины и пути решения извечных вопросов о силах Добра и Зла.

Для широкого читателя эти отличительные свойства творчества Каверина воплощены, в первую очередь, в знаменитом и необычайно популярном романе «Два капитана». Именно это произведение является визитной карточкой В.А. Каверина. До настоящего времени этот роман остается включенным в программу школьного внеклассного чтения, и этот выбор исключительно оправдан и удачен, чтобы повести разговор с детьми XXI века о справедливости, доброте, человечности, смысле жизни и достижении цели. Читателя всегда интересует личность самого писателя, его человеческие качества и взаимоотношения с собратьями по перу. В.А. Каверин был человек удивительной скромности и душевного благородства, его отличали нравственный максимализм и бескомпромиссность, высокая порядочность и стремление поддержать нуждающихся в участии литераторов, а таких за время пребывания писателя в литературе было немало. Благородство и интеллигентность Каверина-человека реализовались в нравственных позициях героев его книг, что заставляет еще и еще раз возвращаться к его произведениям.

Алексеев Сергей Петрович [Изоматериалы; текст] / Сост.: М.С. Андреева, М.П Короткова; Руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьнаябиблиотечная ассоциация, 2012. — 8 л. цв. ил. + 32 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 3. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-081-7

10.01.2012 года Президент России Дмитрий Медведев подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года российской истории».

2012 год – юбилейный для нашего русского писателя Сергея Петровича Алексеева, творчеству которого посвящён выпуск № 3 (2012) приложения к журналу«Школьная библиотека» (серия 2).

Писатель создал целую библиотеку книг по отечественной истории, адресованную младшим школьникам. В своих произведениях он не только отражает основные вехи истории нашей родины, но и описывает повседневную жизнь людей на фоне великих исторических событий. Именно благодаря этому повествование становится объёмным и художественно правдивым. «Сергей Петрович Алексеев рисует живые картины истории различных её периодов так, как будто он сам жил во все времена, которым посвящает свои книги», – написала Тамара Дмитриевна Полозова. Книги писателя удачно сочетают в себе научно-познавательный материал и высокохудожественную прозу. Его повести и рассказы близки к народному сказу, для них характерна напевность народной речи, нередко они написаны ритмической прозой. Всё это делает произведения С.П. Алексеева легко узнаваемыми.

Распутин Валентин Григорьевич [Изоматериалы; текст;] / Сост.: М. Н. Шевченко, М.С. Андреева, М.П. Короткова, О.А.Клочкова, Н.В.Шестакова; Руководитель проекта Л.Е.Коршунова.– М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2012. — 8 л.цв. ил. + 24 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 2. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-080-0

Валентину Григорьевичу Распутину, замечательному писателю и нашему современнику, в 2012 году исполнилось 75 лет. Он живет и работает в Иркутске и Москве. Когда-то, с появлением повести «Деньги для Марии», писатель сразу был зачислен в ряд представителей «новой волны» — «деревенской прозы». А для нас, «распутинских» читателей, самое важное в его повестях и рассказах — вечное, пушкинское стремление к «пробуждению добрых чувств», свойственное только настоящему писателю. В произведениях Валентина Григорьевича Распутина, действительно, «душа с душою говорит» (Вл. Крупин).

Произведения Валентина Распутина полны «пограничных» ситуаций: затопление острова, пожар, дезертирство и «тайная жизнь», «последний срок» перед смертью — все эти напряженные моменты жизни «высвечивают» человека, показывают его «смысл души». А «жизнь, не подтвержденная смыслом души, есть существование случайное» (В.Г. Распутин)

Привлечь юного читателя к чтению рассказов и повестей Распутина, помочь нашим детям обрести «смысл души» — сложная задача, и мы постарались выпуском этого издания способствовать ее решению.

Отечественная война 1812 года [Изоматериалы; текст;] / авт.-сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; руководитель проекта Л.Е.Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2012. — 8 л. цв. ил. + 32 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 1). — Прилож. к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-078-7

Отечественная война 1812 года историками XIX столетия была определена как «нашествие двунадесяти языков». В Русской кампании — так эту войну называли французы — приняли участие итальянцы, поляки, немцы, австрийцы, голландцы, даже мобилизованные силой испанцы и многие другие. Велики были силы Наполеона. За два месяца — с июня по август 1812 года — его армия дошла до сердца России — Москвы. Здесь, под Москвой, в сражении 7 сентября (26 августа по ст. стилю) 1812 года близ небольшой подмосковной деревушки Бородино, было положено начало разгрому великой армии Наполеона, завоевавшей к тому времени всю Европу. Наполеон, оценивая Бородинскую битву, писал: «Из пятидесяти сражений, мною данных, в битве под Москвой выказано наиболее доблести и одержан наименьший успех… Французы в нём показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми». Наполеон вошел в Москву, считая войну оконченной. Французский император ждал депутацию бояр с «ключами» от города. О решении Кутузова отдать Москву, но сохранить армию и, следовательно, Россию, Пушкин писал так: «Слава Кутузова неразрывно связана со славою России, с памятью о величайшем событии новейшей истории. Его титло: Спаситель России. Один Кутузов мог предложить Бородинское сражение; один Кутузов мог отдать Москву неприятелю; один Кутузов мог остаться в этом мудром деятельном бездействии, усыпляя Наполеона на пожарище Москвы и выжидая роковую минуту; ибо Кутузов один отмечен был в народную доверенность, которую так чудно он оправдал». Весь народ поднялся на борьбу за Отечество. Началась партизанская война. И наравне с именами бесстрашных наших полководцев 1812 года мы помним блистательные имена Дениса Васильевича Давыдова, Александра Самойловича Фигнера, Александра Никитича Сеславина, Николая Даниловича Кудашева, Вадбольского, Ефремова, Чернозубова, Дорохова, Винценгероде, Василисы Кожиной, Герасима Курина, Егора Стулова и многих других героев-партизан.

В этот выпуск, помимо исторической справки об Отечественной войне 1812 года и Бородинском сражении, вошли:

краткие сведения о «двух великанах» — главнокомандующем русской армии Михаиле Илларионовиче Кутузове и императоре Франции Наполеоне;
биобиблиографический словарь «Герои Бородина»;
сценарии мероприятий;
схема книжной выставки, посвящённой трём важнейшим событиям военной истории нашей страны: Куликовской битве, Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной войне 1941–1945 годов;
кроссворды;
викторины;
таблицы.

2011 год

Столыпин Петр Аркадьевич [Изоматериалы; текст] /Авт.-сост.: Камагина О.Е., Янина Г.В., Линева Т.И., Леонова М. Ю., Волкова К. В., Авдеева Е. В.; Руководитель проекта Л.Е.Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 40 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 10. 2011).– Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-076-3

В апреле 2012 года исполняется 150 лет со дня рождения Петра Аркадьевича Столыпина [2(14).4.1862, Дрезден, Германия, — 5(18).9.1911, Киев], государственного деятеля начала XX века, министра внутренних дел и председателя Совета министров Российской Империи, крупнейшего российского реформатора.

Наша страна готовится широко отмечать эту дату. В сентябре 1911 года, после трагической гибели Столыпина, вышло в свет издание под названием «Памяти П.А. Столыпина»; в финальных строчках предисловия было сказано: «Да послужит настоящее издание, хотя в некоторой степени, – к увековечению памяти героя Родной Земли, беспредельно дорогого русскому сердцу».

Как говорил Иван Ильин, в переломные для России моменты важно наших детей вести к нашим алтарям, нашим пророкам и нашим гениям…, «ибо здесь они найдут солнечное средоточие нашей истории. Здесь они найдут нашу родину».
Очень важно, чтобы празднование этой даты стало запоминающимся событием и для российских школьников, своеобразным всероссийским уроком патриотизма. Это вызовет чувство уважения у наших детей к нашей родине, ее истории и ее выдающимся государственным деятелям, в ряду которых занимает особое место Петр Аркадьевич Столыпин.

Валентин Петрович Катаев [Изоматериалы; текст;] / авт.-сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 24 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 9. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека».- ISBN 978-5-91540-073-2

Выпуск № 10 (2011) приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2) посвящён творчеству Валентина Петровича Катаева. Этого писателя можно назвать «ровесником века», он родился в 1897 году, прожил долгую жизнь, был свидетелем многих важных исторических событий. «У меня всегда, ещё с юношеских лет, было ощущение, что я живу в историческое время. Меня не покидало чувство, что в мире происходят большие события, то и дело нарушающие “нормальное” течение жизни.
Я остро ощущал историзм эпохи, в которую живу…» — писал Катаев. Все эти события нашли отражение в творчестве писателя, очень разнообразном: проза, драматургия,
рассказы, фельетоны, очерки, стихи — и для взрослых, и для детей.

В текстовой части выпуска предлагаем вашему вниманию краткую биографическую справку, а также разнообразные материалы, которые помогут вам организовать
мероприятия, посвящённые жизни и творчеству В.П. Катаева, для детей разных возрастов.

Лихачев Дмитрий Сергеевич [Изоматериалы; текст;] / Авт.)сост. Н.И. Силецкая; Руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 24 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 8. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-067-1

Дмитрий Сергеевич Лихачев — ученый, общественный деятель, педагог, истинный русский интеллигент — рассматривал процесс воспитания и образования как приобщение человека к культурным ценностям и культуре родного народа и человечества.

Он не раз подчёркивал, что воспитание должно опережать все события в школе, и большое значение придавал нравственному развитию детей. Призыв к молодому человеку задуматься о том, зачем он пришёл на эту землю и как нужно прожить, в сущности, очень короткую жизнь, роднит Лихачёва с великими педагогами-гуманистами К.Д. Ушинским, Я. Корчаком, В.А. Сухомлинским. Так, «Письма о добром и прекрасном» среди книг о проблемах нравственности занимают особое место. Содержание книги — это раздумья о цели и смысле человеческой жизни, о её главных ценностях. В письмах, адресованных молодому поколению, академик Лихачёв рассказывает о Родине, патриотизме, о величайших духовных ценностях человечества, о красоте окружающего мира. В других своих работах («Земля родная», «Я вспоминаю» и др.) Д.С. Лихачёв ставит вопрос об исторической и культурной преемственности поколений. Он считает, что культура обладает свойством преодолевать время, соединять прошлое, настоящее и будущее. Без прошлого нет будущего, тот, кто не знает прошлого, не может строить будущее.

Императорский Царскосельский лицей. Пушкинский выпуск [Изоматериалы;текст;] / авт.-сост. М.Н Шевченко; руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 24 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 7. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-072-5

Слово «лицей» прочно вошло в нашу жизнь как обозначение учебного заведения, отличного от других: с особым – лицейским – духом, великолепными, талантливыми педагогами и одаренными учениками. И начало такому пониманию дал Императорский Царскосельский лицей, основанный в 1811 по указу Императора Александра I.
Первый лицейский выпуск мы называем пушкинским. Так случилось, что гениальный Пушкин был в числе учеников самого первого набора. Главное чувство, с которым выпускники лицея вышли в жизнь, – любовь к Отчизне: «Отчизне посвятим души прекрасные порывы» (А.С. Пушкин). После 1843 года лицей стал называться Александровским и переехал в Санкт-Петербург. Лицейские традиции хранились. Лучшие из воспитанников хранили верность лицейской клятве – жить «Для Общей Пользы», посвящали себя до конца служению Отчизне, народу.

Царскосельский лицей был организован как заведение нового типа, по образцу лучших европейских школ. Лицей должен был под патронажем государя готовить юношество, «особенно предназначенное к важным частям службы государственной», и делал это с успехом 107 лет. В этом году мы празднуем 200-летний юбилей первого, пушкинского, выпуска. Всё тогда было новым, необычным в этом заведении – университетские преподаватели для 11–14-летних подростков, отдельные кельи для каждого, запрет телесных наказаний, «аскетичный», строгий распорядок дня, невозможность видеться с родными.

Аксаков Сергей Тимофеевич [Изоматериалы; текст;] / авт.-сост. М.С. Андреева, М.П.Короткова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 24 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 6. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-070-1Этот выпуск приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2) посвящён прозаику, мемуаристу, критику и журналисту Сергею Тимофеевичу Аксакову.

У Сергея Тимофеевича есть замечательное высказывание о так называемых второстепенных писателях: «Писатели второстепенные приготовляют поприще для писателей первоклассных, для великих писателей, которые не могли бы явиться, если б предшествующие им литературные деятели не приготовили им материала для выражения творческих созданий — среды, в которой возможно уже проявленье великого таланта». И себя Аксаков скромно причислял к «второстепенным писателям», тем самым возвысив значение этого понятия. Между тем русские писатели очень высоко ценили мастерство С.Т. Аксакова:

«Никто из русских писателей не умеет описывать природу такими сильными, свежими красками, как Аксаков», — писал Н.В. Гоголь.

И.С. Тургенев писал Аксакову: «…Что касается до слога — мы все должны у вас учиться».

«Честь его имени, украшающему русскую словесность!» — сказал о нём А.С. Хомяков.

Достоевский Федор Михайлович [Изоматериалы; текст;] / Авт.- сост. Л.Н. Пеункова, М.Ф. Ширинская; гл. ред. Т.Д. Жукова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова.– М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 16 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 5). — Прилож. к журналу «Школьная библиотека».— ISBN 978-5-91540-066-4

Выпуск 5 (2011) приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2) посвящён 190-летию со дня рождения Федора Михайловича Достоевского. «Человек есть тайна. Её надо разгадать, и ежели будешь её разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком», — писал Достоевский. Герои этого до сих пор полностью не понятого, может быть, самого «особенного» в мире писателя — мучительно ищут себя, борются и страдают, философствуют, изобретают свои теории, жизненные концепции, погибают и возрождаются к новой жизни.

Братья Дмитрий, Иван и Алеша Карамазовы, Родион Раскольников, Соня Мармеладова, Свидригайлов, умный аналитик Порфирий Петрович, Макар Девушкин, Лев Мышкин — все эти персонажи не только книжные герои, они живут в нашей памяти, они помогают понять действительность, определить свою меру ответственности за всё происходящее вокруг нас.

Не пройди мимо плачущего ребенка — может быть, он потерялся и ему нужна помощь! Пожалей уличную собаку — по крайней мере, покорми её. Протяни руку помощи всякому нуждающемуся в ней. В текстовой части выпуска мы полностью публикуем рассказ «Мальчик у Христа на ёлке». Его можно прочесть учащимся младших классов. Вызвать сочувствие у наших детей к детям обездоленным и одиноким — надо, необходимо.

Бичер-Стоу Гарриет (Элизабет) [Изоматериалы; текст;] / Авт.- сост. Е.М. Кузьмина; Руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 16 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 4. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-068-8

В 2011 году исполняется 200 лет со дня рождения американской писательницы Гарриет Бичер-Стоу. За свою долгую жизнь она написала немало произведений, но в сознании многих поколений читателей на всем Земном шаре она остается, прежде всего, автором знаменитого романа «Хижина дяди Тома».

Написанный когда-то на жгучую злобу дня, он не стал сиюминутным явлением, а, напротив, — живет уже более 160 лет. Количество изданий и переводов этой книги поражают воображение. Неоспоримая правда, рассказанная о рабстве в Америке, оказалась направленной против любого зла, против любого института, подавляющего свободу человека. «Необычайно богатая, волнующая сердце, поучительная, исполненная человечности» книга является всеобщим детским чтением. Роман «Хижина дяди Тома» действительно относится к редким литературным произведениям, заставившим мир меняться. В этом сила и загадка книги и ее автора.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: краткий очерк жизни и творчества писательницы, материалы для викторин, кроссворд, рекомендации и вопросы для беседы, справочные материалы.

Волков Александр Мелентьевич [Изоматериалы; текст;] / авт.-сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред. Т.Д. Жукова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова.— М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 16 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 3. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека».

Выпуск 3 (2011) приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2) посвящён 120_летию со дня рождения Александра Мелентьевича Волкова. Александр Мелентьевич известен, прежде всего, как автор серии книг о Волшебной стране, предвосхитившей жанр «фэнтези» в русской литературе.

Первая книга этой серии — «Волшебник Изумрудного города» — является вольным пересказом сказки американского писателя Фрэнка Баума «Волшебник Страны Оз», пять последующих — «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Огненный бог Марранов», «Жёлтый туман» и «Тайна заброшенного замка» — уже не пересказ, а совершенно оригинальные произведения.

А.М. Волков — автор ряда исторических и научно-художественных книг. Это исторические повести «Два брата», «Зодчие», «Царьградская пленница» и др. Среди его научно-художественных книг самая популярная — «Земля и небо». Это маленькая астрономическая энциклопедия. Исторические и научно-популярные книги Волкова известны не так широко, как сказки о Волшебной стране, но с ними стоит обязательно познакомиться.

Ломоносов Михаил Васильевич [Изоматериалы; текст;] / авт.-ост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова.— М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 24 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 2. 2011). — Изд. 2., доп. — Приложение к журналу «Школьная библиотека».— ISBN 978-5-91540-065-7

В ноябре 2011 года исполняется 300 лет М.В. Ломоносову, русскому учёному-энциклопедисту, просветителю, поэту. «Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения», – сказал о нём А.С. Пушкин. Личность этого великого учёного достойна уважения и подражания. Не каждый человек становится великим, но рассказ о жизни великого человека учит каждого быть сильным, уметь ставить перед собой благородные цели и добиваться их достижения во что бы то ни стало. Об этом писал и В.Г. Белинский: «Не всякому природа даёт гений, не всякому назначено быть Ломоносовым, но и без гения у человека может быть стремление к благу и добру и добрая, если не сильная, воля, а с стремлением к благу и доброю волею всякий может выполнить своё назначение на поприще деятельности, отмежеванном природою и указанном сознанием своей способности! Зрелище жизни великого человека есть всегда прекрасное зрелище: оно возвышает душу, мирит с жизнию, возбуждает деятельность!..»

В выпуске 2 (2011) приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2), посвящённом М.В. Ломоносову, вы найдёте материалы о его жизни и деятельности, научных открытиях в различных областях знаний, краткие сведения о его знаменитых современниках и земляках, стихи о Ломоносове.

Булгаков Михаил Афанасьевич [Изоматериалы; текст;] / авт.-сост. Л.А. Кудряшева; руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011. — 8 л. цв. ил. + 40 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 1. 2011). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-061-9

15 мая 2011 года исполняется 120 лет со дня рождения Михаила Афанасьевича Булгакова – выдающегося писателя и драматурга, шагнувшего далеко за рамки своей эпохи и за пределы своей страны.

Пожалуй, именно сегодня, спустя семьдесят лет после смерти Мастера, мы можем в полной мере оценить глубину булгаковского таланта и отдать дань его писательскому, человеческому, гражданскому мужеству.

Надеемся, что материалы, представленные в данном выпуске, помогут вашим воспитанникам совершить новые открытия в бессмертных творениях гениального Мастера.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагается краткий биографический очерк, а также материалы, которые могут послужить основой разнообразных мероприятий, посвящённых жизни и творчеству М.А. Булгакова.

2010 год

Первопроходцы космоса [Изоматериалы; текст;] / руководитель проекта Л.Е. Коршунова.— М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. + 56 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 10. 2010).— Приложение к журналу «Школьная библиотека».— ISBN 978-5-91540-063-3.

2011 год объявлен Годом российской космонавтики.

1950–1960-е годы считаются утром космической эры, «золотым» периодом в истории отечественной космонавтики, полным побед и грандиозных свершений. В это время было положено начало всем основным направлениям развития мировой космонавтики. Запуск первого искусственного спутника Земли, первый полет человека в космос, первый выход человека в открытое космическое пространство, первые полеты космических аппаратов к Луне и планетам Солнечной системы — эти события закрепили за нашей Родиной звание космической державы мира.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются статьи о Циолковском и Королеве, сценарии о первопроходцах космоса, викторина, кроссворды, стихи о космосе.

РШБА благодарит Мемориальный музей космонавтики, Наталью Сергеевну Королеву, дочь С.П. Королева, ГУК «Мемориальный комплекс летчика-космонавта СССР А.Г. Николаева» за предоставленные материалы.

Мандельштам Осип Эмильевич [Изоматериалы; текст] / Авт._сост. М.Н. Шевченко; гл. ред. Т.Д. Жукова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова.— М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. +24 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 9. 2010). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-055-8

Осип Эмильевич Мандельштам — яркое имя в отечественной литературе. Из прожитых им сорока семи лет тридцать были безраздельно отданы поэзии. В семнадцать лет он писал стихи, не уступающие по мудрости, духовной зрелости и свечению таланта стихам, написанным через три десятилетия. Мандельштам по праву занял свое особое место в блистательной плеяде великих русских поэтов послеблоковской эпохи, украшенной именами Маяковского, Ахматовой, Хлебникова, Пастернака, Цветаевой, Есенина. Он обладал редчайшим даром видеть, постигать и принимать мир таким, каков он есть, в его реальности. Так, как об этом лучше всех было сказано Блоком: «Сотри случайные черты, и ты увидишь — мир прекрасен». А случайных черт было много на пути, выпавшем на долю поэта. В 1910 году поэт писал о «роковом и неутомимом маятнике», который «качается» над ним и «хочет быть его судьбой». Он стал его судьбой. Петербург — Крым — Грузия — Ленинград — Армения — Москва — Кама — Воронеж — Дальний Восток — это не маршруты путешественника, это — пунктир, обозначенный маятником судьбы. Но меньше всего желал поэт, чтобы часы истории остановились. Он всегда открыто и гордо шел навстречу судьбе.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются:

— краткий очерк жизни и творчества писателя;

— материалы для проведения литературно-музыкальной гостиной «Петербург в русской поэзии и музыке».

Афанасий Афанасьевич Фет [Изоматериалы; текст;] / Авт. сост. О.Н. Кондратьева; гл. ред. Т.Д. Жукова; руководитель проекта Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. + 48 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 8. 2010). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-057-2

В числе лучших, первых русских лириков мы называем Афанасия Афанасьевича Фета. Великий русский поэт А. Фет является одним из самых трудных поэтов для изучения. Его литературное наследие, его творческая и личная жизнь всё ещё не до конца исследованы и осмыслены. В жизни и творчестве А.А. Фета немало тайн и загадок, многие из которых не до конца раскрыты и сегодня. А.А. Фет обладал особым, неповторимым даром тончайшего лирика. Его поэтическая, «фетовская» манера письма придавала его поэзии неповторимые оттенки. Благодаря особой мелодичности его стихотворений многие произведения его любовной лирики были положены на музыку, выдающиеся русские композиторы создали на стихи А. Фета романсы, которые популярны и до сих пор. Особенно мастерски поэт передавал нюансы чувств, смутные, беглые или едва зарождающиеся настроения. Мир поэзии Фета не содержит в себе «ни тени болезненности, никакого извращения души... Недаром он питает такую великую любовь к Горацию и вообще к древним; он сам отличается совершенно античною здравостью и ясностью душевных движений, он нигде не переходит черты, отделяющей светлую жизнь человека от всяких демонических областей. Самые горькие и тяжелые чувства имеют у него бесподобную меру трезвости и самообладания», — так писал о Фете его друг, почитатель и литературный критик Николай Страхов. Многие стихи Фета стали хрестоматийными: мы знаем их с детства.

Стивенсон Р.Л., Киплинг Д.Р. [Изоматериалы; текст;] / Авт. сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; Руководитель проекта Л.Е. Коршунова.— М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. + 24 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 7. 2010). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-056-5

Выпуск № 7 (2010) приложения к журналу «Школьная библиотека» (Серия 2) посвящён сразу двум зарубежным писателям-юбилярам, книги которых очень популярны в нашей стране. Каждый из этих писателей — эпоха в истории детской литературы. Они жили и творили примерно в одно и то же время и оба являются представителями английской детской литературы. Каждый из них шёл своим путём, но при этом они были представителями одного литературного направления — неоромантизма.

13 ноября — юбилей у Роберта Луиса Стивенсона: исполняется 160 лет со дня его рождения, а 30 декабря — 145 лет со дня рождения Джозефа Редьярда Киплинга. В текстовой части этого выпуска вам, дорогие друзья, предлагаются краткие биографии этих писателей, материалы для организации литературных игр, бесед, книжных выставок, викторин.

Родари Джанни [Изоматериалы; текст;] / Авт. сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред. Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред. Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. + 24 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 6. 2010). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-054-1

Этот выпуск приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2, выпуск 6) посвящён 90-летию со дня рождения всемирно известного итальянского писателя Джанни Родари. Широкую известность и любовь маленьких читателей он приобрёл в нашей стране раньше, чем у себя на родине. И произошло это благодаря тому, что его стихи в начале 50%х годов прошлого столетия перевёл С.Я. Маршак.

Джанни Родари так говорил о своём творчестве: «Моё место на службе у ребят… Я хочу научить детей словам МИР, СВОБОДА, ТРУД, ДРУЖБА СО ВСЕМИ НАРОДАМИ».

Выпуск содержит краткий очерк жизни и творчества Джанни Родари; сценарии:

— «Уроки фантазии Джанни Родари» – путешествие по сказкам писателя;

— «Поезд стихов» – час поэзии Джанни Родари для младших школьников.

Бунин И.А., Куприн А.И. [Изоматериалы; текст] / Авт.сост. Е.М. Кузьмина;гл. ред. Т.Д. Жукова; зам. гл. ред. Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. + 32 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 5. 2010). — Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 9785915400534.

В 2010 году исполняется 140 лет со дня рождения сразу двух больших русских писателей: Ивана Алексеевича Бунина и Александра Ивановича Куприна. Их имена связывает не только факт рождения в один и тот же год и то, что они были свидетелями эпохи рубежа ХIХ—ХХ веков с ее многочисленными общественными потрясениями и катаклизмами, не только неприятие обоими Октябрьской революции и долгие годы жизни в эмиграции, вдали от Родины. Они близки также по своим художественным устремлениям: оба писателя не принадлежали ни к одному из современных им модернистских течений, а явились продолжателями реалистической традиции великой русской литературы. И.А.Бунин и А.И.Куприн много лет были знакомы и оставили друг о друге немало теплых высказываний. И все же, несмотря на многое, что их объединяет, в самом главном они —разные, поскольку каждый выдающийся художник имеет, как известно, свой, только ему присущий и ни на кого не похожий голос. И.А.Бунин — величайший и общепризнанный мастер слова, воплотивший в своих стихах и прозе «трагическую хвалу всему сущему», неразрешимую загадку русской души, а также веяния и искания своего беспокойного времени. Он был первым русским писателем, удостоенным Нобелевской премии. А.И.Куприн — «талант чрезвычайный», по словам Бунина. Кроме литературного дара, Куприн несомненно обладал даром человеческим: был необыкновенно широкой, доброй, отзывчивой натурой. Его повести и рассказы пользовались огромной популярностью, различные издательства предлагали условия одно другого заманчивее. Произведения А.И.Куприна — из тех, что непременно нужно прочесть в юности, «ибо они — своего рода энциклопедия здоровых, нравственно безупречных человеческих желаний и чувств» (С.Чупринин).Этот выпуск посвящен жизни и творчеству уникальных художников слова, ровесникам, личностям в чем-то близким друг другу, а во многом непохожим и неповторимым — Ивану Алексеевичу Бунину и Александру Ивановичу Куприну. В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются:— краткие очерки жизни и творчества писателей,— материалы для викторин по творчеству И.А.Бунина и А.И.Куприна,— кроссворды,— справочные материалы.

Профессия «Учитель» [Изоматериалы; текст] / Авт.сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред. Т.Д.Жукова; Зам. гл. ред. Л.Е.Коршунова.– М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. + 40 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 4. 2010).– Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 9785915400503.

2010 год Указом Президента Российской Федерации Д.А. Медведева объявлен “Годом учителя”.В двадцатом веке и в двухсотом —Учитель вечен на земле, —так написал И.И. Бейнарович, учитель истории с более чем 50летним стажем. А в чудесном стихотворении Вероники Тушновой сказано так: Если б не было учителя, То и не было б, наверное, Ни поэта, ни мыслителя, Ни Шекспира, ни Коперника. И поныне бы, наверное, Если б не было учителя, Неоткрытые Америки Оставались неоткрытыми. И не быть бы нам Икарами, Никогда б не взмыли в небо мы, Если б в нас его стараньями Крылья выращены не были. Без его бы сердца доброго Не был мир так удивителен. Потому нам так и дорого Имя нашего учителя. В истории человечества известны многие имена прекрасных учителей. Педагогика, наука о воспитании, предъявляет высокие требования к учителям, воспитателям, всем людям, которые работают с детьми. Педагогика — наука о человеке без его деления на воспитателей и воспитуемых. «Одна из грубейших ошибок — считать, что педагогика — наука о ребёнке, а не о человеке», — говорил Януш Корчак. Россия на протяжении веков славилась именами своих знаменитых педагогов. Далеко неполный их список только за XIX–XX века: К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, П.Ф. Лесгафт, Н.Г. Чернышевский, А.С. Макаренко, В.Н. Сорока Росинский, С.Т. Шацкий, П.П. Блонский, В.А. Сухомлинский, Ш.А. Амонашвили, С.Л. Соловейчик и другие. В выпуске содержатся материалы из истории образования и учительства, о писателях-педагогах и педагогах, ставших писателями, об образе учителя в изобразительном искусстве, даны занимательные задания по данной теме.

Живая память. К 65летию Победы в Великой Отечественной войне1941–1945 годов. Города-герои [Изоматериалы; текст] / авт.сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред. Т.Д. Жукова; зам. гл. ред. Л.Е. Коршунова. —М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 16 л. цв. ил. + 32 с.— (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставкав школьной библиотеке; Вып. 3. 2010).– Приложение к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 9785915400497.

Всё дальше в прошлое уходят от нас трагические и героические годы Великой Отечественной войны. В мае 2010 года исполняется 65 лет со дня великой Победы нашего народа. О Великой Отечественной войне создана обширная историческая, мемуарная, художественная литература. Выпуск № 3 (серия 2) приложения к журналу «Школьная библиотека» посвящён одному из аспектов этой темы — Городам-героям. «Город-герой» — почётное звание, присваиваемое городу за выдающиеся заслуги перед Родиной, мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецкофашистскими захватчиками. Таких городов тринадцать: Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), Сталинград (Волгоград), Севастополь, Одесса, Киев, крепость-герой Брест, Керчь, Новороссийск, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск. В текстовой части выпуска даны краткие сведения об этих городах, их истории, событиях Великой Отечественной войны, с ними связанных, памятниках, увековечивших подвиг этих городов, стихи, песни, названы книги о городах-героях. Выпуск дополнен викториной «20 вопросов про ту войну» и кроссвордом «Города-герои».Дорогие друзья! Каждому городу-герою может быть посвящен отдельный «День памяти». Ведущий (библиотекарь, учитель или учащийся) расскажет о городе, покажет его на карте, а ребята прочтут стихи о войне и подвиге города, вспомнят и споют песни военных лет. Ведь каждый город, каждое самое маленькое село, пережившее войну, – тоже герой. И каждая семья, отправившая на фронт своих отцов, братьев, сыновей и дочерей – прадедушек и прабабушек нынешнего поколения детей, хранит эту память, как хранят в каждой семье ордена и медали той далекой теперь войны.

Книги-юбиляры 2010 [Изоматериалы; текст] / авт.сост. О.Н. Кондратьева; гл. ред. Т.Д. Жукова; зам. гл. ред. Л.Е. Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. — 8 л. цв. ил. + 32 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер. 2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 2).— Прилож. к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 9785915400473.

«Каждый из нас есть то, что он читает; и каждый человек есть то, как он читает; и все мы становимся незаметно тем, что мы вычитываем из прочтенного, — как бы букетом собранных нами в чтении цветов...», — писал Иван Ильин. А писатель и философ Г.К. Честертон высказал такие парадоксальные, на первый взгляд, и в то же время очень глубокие мысли о пользе чтения произведений классики: «Главная польза от чтения великих писателей не имеет отношения к литературе, она не связана ни с великолепием стиля, ни даже с воспитанием наших чувств. Читать хорошие книги полезно потому, что они не дают нам стать “истинно современными людьми”. Становясь “современными”, мы приковываем себя к последнему предрассудку; так, потратив последние деньги на модную шляпу, мы обрекаем себя на старомодность… литература — вечная, классическая литература — непрерывно напоминает нам о немодных истинах, уравновешивающих те новые взгляды, которым мы могли бы поддаться…». Много таких «немодных», но вечных истин, на которых продолжает держаться мир человеческого общения, дружбы, любви и взаимопонимания, можно найти в художественных произведениях, о которых рассказывают материалы этого выпуска, посвященного книгам-юбилярам 2010 года. Среди них — бессмертные романы классиков мировой литературы, прекрасные стихотворения русского поэта, замечательные волшебные сказки, чудесные, полные любви и тонкого юмора рассказы о животных. В этом выпуске предлагаются материалы, которые могут быть использованы для оформления книжных выставок, бесед с читателями, а также для проведения викторин и литературных игр.

Антон Павлович Чехов [Изоматериалы; текст;] / авт.сост. М.С. Андреева, М.П. Короткова, А.П. Семяновская, Л.А. Кудряшева; гл. ред. Т.Д.Жукова; зам. гл. ред. Л.Е. Коршунова. — 2е изд., доп. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. — 8 л. цв. ил. + 16 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 1. 2010). — Прилож. к журналу «Школьная библиотека».— ISBN 9785915400480.

Выпуск 1(2010) приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2) посвящён 150летию со дня рождения А.П. Чехова. Знаменитый русский писатель был сыном лавочника, а совсем недавние его предки начала XIX столетия — крепостными, купившими себе вольную. Потомки Павла Егоровича Чехова украсили собой русскую интеллигенцию, став писателями, артистами, художниками. Врач и писатель Антон Павлович Чехов говорил: «Я хотел честно сказать людям: “Посмотрите на себя, посмотрите, как вы все плохо и скучно живете!”. Самое главное, чтобы люди это поняли, а когда они это поймут, они непременно создадут себе другую, лучшую жизнь...»

2009 год

Борис Леонидович Пастернак: К 120_летию со дня рождения [Изоматериалы; текст;] / авт.-сост. О.Н. Кондратьева; гл. ред. Т.Д.Жукова; зам. гл. ред. Л.Е.Коршунова. — М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 40 с. — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 10.) — Прилож. к журналу «Школьная библиотека». — ISBN 978-5-91540-046-6

Марина Цветаева сказала о поэзии Бориса Пастернака: «Поэзия вечной мужественности». И ещё: «Пастернак – большой поэт. Он сейчас больше всех: большинство из сущих были, некоторые есть, он один будет. Ибо, по-настоящему, его ещё нет: лепет, щебет, дребезг, – весь в Завтра!..» Борис Пастернак жил и творил в очень сложное, переломное время, вместившее и войны, и революции, и их последствия в виде культа личности Сталина, преследований и травли интеллигенции, верующих, деятелей культуры, науки и искусства и людей самых разнообразных социальных слоев. Его современниками были такие выдающиеся мастера поэтического слова, как А. Блок, А. Белый, А. Ахматова, В. Маяковский, М. Цветаева, О. Мандельштам, С. Есенин.

Даже на фоне таких гигантов русской литературы Борис Пастернак поражает своим богатейшим наследием в лирической поэзии, художественных переводах бессмертного «Фауста» Гете и пьес Шекспира. Он сочетал в своём творчестве следование классическим традициям и революционное новаторство, его стихи обладают звукописью, то есть музыкальностью, живописностью, они насыщены сложнейшими метафорами, необыкновенной философской глубиной и силой обобщения мировоззренческих идей на общечеловеческом уровне. «Он отчетливо ощущал единство человеческой культуры всех времен и стилей, всех народов, «сквозную образность» искусства, как отмечал Д.С. Лихачев, и отображал это ощущение в своей поэзии, пола гая, что искусство должно служить выражению величия Жизни.

Сладков Николай Иванович: [изоматериалы; текст] / авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 16 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; вып.9). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-91540-040-4.

Николай Иванович Сладков – ученик и творческий наследник Виталия Валентиновича Бианки. Как и Бианки, Сладков всё своё творчество посвятил природе.

«Сладков – писатель одной темы, но в каждой книге эта тема предстаёт в каком-то особенном ракурсе», – писала о нём Н. Неуймина. Николаем Ивановичем Сладковым написано более 60 книг. Читая его книги, мы вместе с автором путешествуем по нашей чудесной и вечно молодой Земле, удивляемся разнообразию жизни в океане и в пустыне, в тайге и высоко в горах, мы становимся добрее и мудрей, интеллектуально и духовно богаче.

Выпуск содержит краткую биографическую справку, которая может стать основой для беседы о творчестве писателя с учащимися среднего возраста, материал для организации устного журнала «Иду я по лесу», план проведения заочного путешествия «Земля – планета чудес» и командную игру-состязание «Ловись, ловись, рыбка…».

Князь Безбородко с уверенностью утверждал, что «ни одна пушка в Европе без позволения нашего выстрелить не смела». «Вы богатыри, неприятель от вас дрожит. Вы русские», – говаривал Суворов. Он провёл более 60 боёв и не потерпел ни одного поражения. Более двух веков отделяют нас от того времени, когда жил и сражался Суворов. Но и сегодня жизнь А.В. Суворова является примером бескорыстного служения Родине, а сам он – примером человека, сформировавшего себя вопреки природным задаткам. Великий полководец писал о себе: «Хотите меня знать? Я вам себя раскрою: меня хвалили цари, любили воины, друзья мне удивлялись, ненавистники меня поносили, при дворе надо мной смеялись. Я бывал при дворе, но не придворным, а Эзопом, Лафонтеном, шутками и звериным языком говорил правду».

В текстовой части выпуска предлагаются: краткий биографический очерк, схема проведения устного журнала для школьников старших классов, сценарий мероприятия для младшего школьного возраста, викторина, кроссворды.

Суворов Александр Васильевич: к 280-летию со дня рождения: [изоматериалы; текст] / авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; вып.8). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-91540-039-8.

«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно», – утверждал А.С. Пушкин. Великий русский полководец, Александр Васильевич Суворов – один из тех людей, которыми по праву гордится наш народ. «Никогда еще русское военное искусство, – писал А.А. Керсновский, не стояло так высоко, как в конце XYIII века. План его величественного здания был начертан Петром, фундамент заложен Румянцевым, само здание вознесено до небес великим Суворовым».

Михаил Юрьевич Лермонтов: к 195-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.7). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-036-7

«Идут годы, десятилетия… а мы ощущаем Лермонтова как поэта живого и глубоко современного», – писал Ираклий Андроников. И ещё: «Лермонтовым нельзя начитаться. Глубина мысли сочетается у него с великим совершенством выражения. Даже когда вспоминаешь стихи молча, они звучат в твоей памяти, словно прекрасная музыка».

Лермонтов погиб совсем молодым, в самом начале расцвета своего таланта. Он «был отнят смертью у русской литературы, далеко не достигнув полного развития своих сил» и в будущем обещал несравненно более того, что успел сделать» (Н.Г. Чернышевский). Но его творческое наследие так велико и так замечательно, что по праву имя Лермонтова стоит в первом ряду русской литературы рядом с Пушкиным.

В текстовой части выпуска составители предлагают целый ряд материалов для проведения массовых мероприятий, посвященных жизни и творчеству поэта.

Василий Макарович Шукшин: к 80-летию со дня рождения: [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.В. Московская; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 16 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.6). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-038-1

В этом году мы отмечаем 80-летие со дня рождения Василия Макаровича Шукшина, любимого писателя, режиссера, артиста, мыслителя. Шукшин – необыкновенный талант, настоящий алтайский самородок. Не будучи представителем какой-либо творческой династии, он сумел пробить дорогу в большую литературу и мировой кинематограф. Его фильм «Живет такой парень» получил международное признание. Его рассказы, романы и пьесы давно любимы нами и нашими родителями. Каждый почитатель Шукшина отдает должное его удивительному таланту художника, писательскому мастерству, искренности и неравнодушию, как в творчестве, так и жизни.

Познакомим юных читателей с его многогранным дарованием, заново открывая для себя и для них удивительный, яркий талант, имя которому – Василий Шукшин.

Анна Андреевна Ахматова: к 120-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: Н.И. Силецкая; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.5). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-034-3

Анна Андреевна Ахматова – удивительное имя в русской поэзии. По воспоминаниям одной из современниц Анны Ахматовой, Ариадны Тырковой-Вильямс, Анну Андреевну нельзя было не заметить. «Тонкая, высокая, стройная, с гордым поворотом маленькой головки, закутанная в цветистую шаль… Нос с горбинкой, темные волосы, на лбу подстрижены короткой челкой, на затылке подхвачены высоким испанским гребнем. Небольшой, тонкий, не часто улыбавшийся рот. Темные, суровые глаза. Мимо нее нельзя было пройти, не залюбовавшись ею».

Уже в 1912 году вышла первая книга стихов Анны Андреевны «Вечер» с предисловием М.А. Кузмина (русский писатель, поэт и драматург). Он писал: «Анна Ахматова обладает способностью понимать и любить вещи именно в их непонятной связи с пережимаемыми минутами… К нам идет новый, молодой, но имеющий все данные стать настоящим поэт. А зовут его – Анна Ахматова». А позже Н.С. Гумилев торжественно сказал своей жене – Анне Ахматовой: «Ты не только лучшая русская поэтесса, но и просто крупный русский поэт».

Ахматова прожила тяжелую, прекрасную и удивительную жизнь. И каждое её стихотворение – тоже маленькая жизнь. В каждом – и горечь, и свет, и мечта, и очарование, и тайна, и пророчество, и любовь – к своей земле, своему народу, к русскому Слову.

В текстовой части выпуска предлагаются: краткий очерк жизни и творчества писателя, материалы для викторины, схема книжной выставки, кроссворды.

Александр Сергеевич Пушкин: [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: Е.Г. Ермошкина; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 40 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.4). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-030-5

Имя Пушкина знакомо и дорого нам с детства. В самом раннем возрасте мы уже сочувствуем старику и возмущаемся жадной старухой из «Сказки о рыбаке и рыбке», а чуть позже, читая знаменитую «Полтаву», как Дениска из «Денискиных рассказов» В. Драгунского, восхищаемся «этой удивительной красотой».

… Тиха украинская ночь,
Прозрачно небо. Звёзды блещут.
Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух. Чуть трепещут
Сребристых тополей листы.
Луна спокойно с высоты
Над Белой церковью сияет…

И дальше, дальше… Поэма «Руслан и Людмила», ода «Вольность», стихи о любви и дружбе, маленькие трагедии, необыкновенные «Повести Белкина», которые проглатываешь на одном дыхании, любимейшая Михаилом Булгаковым «Капитанская дочка» - вещь и остроумная, и волнующая, и исторически точная. А «Медный всадник»! А «Цыгане»! А «Онегина воздушная громада»!

К юбилейной дате мы предлагаем вам, дорогие наши друзья, большую конкурсную программу для проведения массовых мероприятий в течение 2009 года, театральные инсценировки, кроссворды, конкурсы.

Николай Васильевич Гоголь: [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: Е.Г. Ермошкина; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 40 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.3). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-019-0

2009 год объявлен международной организацией ЮНЕСКО Годом Гоголя. Не только в юбилейные дни, а в течение всего 2009 года будет проведено множество мероприятий в честь нашего великого писателя. В каждой школьной библиотеке непременно будет организована книжная выставка, посвященная Гоголю, пройдут вечера, праздники, будут готовиться театрализованные постановки отрывков из его произведений: блистательных «Вечеров на хуторе близ Диканьки», о которых А. С. Пушкин писал так: «Сейчас прочёл «Вечера близ Диканьки». Они изумили меня. Вот настоящая весёлость, искренняя, непринуждённая, без жеманства, без чопорности. А местами, какая поэзия? Какая чувствительность? Всё это так необыкновенно в нашей нынешней литературе, что я доселе не образумился»; трагической и философской повести «Тарас Бульба», «Мёртвых душ», «Ревизора» или «Женитьбы».

Николай Васильевич Гоголь, в 1854 году поступивший на должность адьюнкт-профессора на кафедру всеобщей истории Петербургского университета, в своём плане «Плане преподавания всеобщей истории» писал: «Цель моя – образовать сердца юных слушателей… чтобы… не изменили они своему долгу, своей Вере, своей благородной чести и своей клятве – быть верными Отечеству и Государю». Всё творчество писателя ведёт к достижению этой цели – воспитать благородных, честных радетелей России.

В этом выпуске предлагаются: краткая биографическая справка о писателе и его творческом пути; большая конкурсная программа для проведения массовых мероприятий в течение 2009 года.

Ирина Петровна Токмакова: [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 16 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.2). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-032-9

Ирина Петровна Токмакова – это имя хорошо известно читателям. В этом году, 3 марта, у Ирины Петровны юбилей, ей исполняется 80 лет. Стихи и сказочные повести, переводы и «весёлые учебники» – всё творчество Ирины Петровны посвящено детям дошкольного и младшего школьного возраста.

«Тонкий юмор, ясность, стройность, непринуждённость в сочетании с внутренней собранностью и, наконец, безупречный вкус придают стихам Токмаковой свежесть и обаяние…», – писал о ней Валентин Берестов.

Борис Заходер говорил, что написанное Токмаковой «талантливо по-настоящему, сработано прочно, надолго. Это относится и к её собственным стихам для детей, и к превосходным её переводам, которые, в сущности, тоже можно по праву считать её собственными стихами».

Сама писательница называет себя писателем «моноадресным», но «многожанровым». Она говорит: «Писателю очень опасно топтаться на месте и повторять самого себя. От себя надо уходить, искать что-то новое. А потом мне интересно, просто интересно пробовать себя в разных жанрах».

И Ирина Петровна ищет новое и пробует себя в разных жанрах. Успеха Вам, Ирина Петровна! И с Юбилеем!

Книги-юбиляры 2009: [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.1). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-026-8

Дорогие коллеги! «Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу – значит вновь увидеть старого друга». Эти слова принадлежат Ф. Вольтеру. Вновь встретиться со старыми друзьями-книгами или приобрести новых друзей помогут материалы этого выпуска.

Первый выпуск приложения к журналу «Школьная библиотека» (серия 2) посвящён книгам-юбилярам 2009 года. Предлагаемые в выпуске материалы: краткие биографические справки о писателях, истории создания книг, небольшие викторины, кроссворды – могут быть использованы для проведения бесед, литературных игр, оформления книжных выставок.

Вы можете дополнить этот выпуск материалами «Выставки в школьной библиотеке» – «Книги-юбиляры 2004 года».

2008 год

Виталий Валентинович Бианки: К 115-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 16 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.10). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-025-1

За свою жизнь В. В. Бианки написал более 300 рассказов, сказок, повестей. Его книги переведены и изданы почти на всех языках мира. Увлекательные книги Виталия Валентиновича, раскрывающие мир природы и помогающие постигать её тайны, и по сей день пользуются заслуженной популярностью у читателей всех возрастов. Григорий Гроденский писал о нем: «Наука и искусство стали в его творчестве той сказочной, волшебной «мёртвой» и «живой» водой, которая помогла создавать поэтические и в то же время научно точные природоведческие сказки и рассказы». А сам Виталий Валентинович, размышляя о своём творчестве, писал в дневнике: «Каждой своей книжкой, каждым рассказом, каждой статьёй и сказкой… я всегда старался доказать, что любой научный материал может быть вобран в художественное произведение, что средствами искусства можно одновременно обогатить ум и душу человека (ребёнка)».

Всю жизнь Бианки писал про лес, про зверей, но не только про них. «В лучших книгах Бианки целый мир человеческих переживаний, тоска и счастье, любовь и ненависть, смерть и бессмертие. И не оттого ли столь широк круг его читателей, не оттого ли книжки о русской природе близки людям всех национальностей, итальянцам и французам, американцам и японцам?..» (Э. Шим).

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: краткий очерк жизни и творчества писателя, сценарий литературного праздника «Вести из леса» для учащихся 3-5 классов, схема книжной выставки, кроссворды, викторины.

Иван Андреевич Крылов: К 240-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.9). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-023-7

Вспомним слова Загорецкого из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»:

Нет-с, книги книгам рознь.
А, если б, между нами,
Был ценсором назначен я,
На басни бы налёг; ох, басни – смерть моя?
Насмешки вечные над львами! над орлами!
Кто что ни говори:
Хотя животные, а всё-таки цари!

Басни Крылова разили многие людские пороки и пороки общественные. Н. В. Гоголь говорил о баснях Крылова: «Его притчи – достояние народное и составляет книгу мудрости самого народа». К.Н. Батюшков писал в письме Н.И. Гнедичу: «Поклонись от меня бессмертному Крылову, бессмертному – конечно, так! Его басни переживут века!» И это действительно так, ведь уже в течение двух веков мы обращаемся к его творчеству: оно живо.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: краткий очерк о жизни и творчестве писателя; материал об истории басенного жанра; сценарий литературной гостиной «Ларец мудрости» для учащихся 3-5 классов; схемы книжных выставок для разных возрастов.

Павел Петрович Бажов: К 130-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; гл. ред.: Т.Д. Жукова; зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.8). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-022-0

Павлу Петровичу было уже более пятидесяти лет, когда он начал писать свои сказки. «Крупица к крупице, искра к жемчужине, алмаз к серебру, золото к росяной капельке, слово к слову, строка за строкой, лист за листом оживало пройденное, слышанное, пережитое. И распустились на белых листах неувядаемые каменные цветы. Ожили злые и добрые чудища, золотые полозы, голубые змейки, весёлые козлики, юркие ящерки, верные лебеди» (Е, Пермяк). Его «Малахитовая шкатулка» вышла в 1939 году, стала всемирно известной и переведена почти на все языки мира.

«Работа – она штука долговекая. Человек умрёт, а дело его останется». Эти простые слова высечены на цоколе памятника над могилой писателя в городе Екатеринбурге. Книгам Павла Бажова – его уральским сказам – суждена «долговекая» жизнь.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: краткий очерк жизни и творчества писателя, сценарий литературного праздника, схема книжной выставки, рекомендации по организации проектно-исследовательской работы по творчеству писателя, стихотворения по теме выпуска.

Николай Николаевич Носов: К 100-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.7). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-002-2

За свою не очень долгую жизнь Николай Носов многое видел и испытал, многое знал и умел. Позже в своей биографии он написал: «Стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь, у меня было о чем рассказать людям. В 1957 году по подсчетам авторитетнейшего журнала «Курьер ЮНЕСКО» тиражи произведений Носова среди писателей, издаваемых за рубежом, оказались на третьем месте вслед за Горьким и Пушкиным. Всё, что создал Николай Носов, – писал В. Разумневич, – повести, рассказы, сказки, – отмечено высоким художественным талантом, достоверностью, подлинной веселостью». «У этого талантливого человека – вечно юная, детски чуткая, чудесная душа», – сказал о нём Валентин Катаев.

В текстовой части выпуска вашему вниманию предлагаются: краткий очерк о жизни и творчестве писателя; сценарий командного состязания (КВН) для 3-5 классов; материалы для организации литературных чтений, посвященных писателям-юбилярам Б. Заходеру, Н. Носову, В. Драгунскому; схемы книжных выставок.

Расул Гамзатович Гамзатов: К 85-летию со дня рождения [Изоматериалы; текст] / Авт-сост.: Э.Н. Якубов; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + ? с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.6). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека»). – ISBN 978-5-91540-003-9

Уже много десятилетий литературу нашей страны невозможно представить без имени Расула Гамзатова. Оно известно миллионам людей, которые преданно называют Гамзатова своим любимым поэтом. Поэт искренне и изысканно учит нас общечеловеческим ценностям: дружбе, верности, совести. У Расула Гамзатова много наград и много званий, но среди них есть самая большая награда и самое большое звание – народный поэт. Р. Гамзатов – поэт не только своего аварского народа и не только Дагестана. Он по праву считается великим поэтом России.

Имя Расул переводится как «представитель», «посланник». И всей своей жизнью и своим творчеством поэт оправдал это высокое предназначение. Он сделал свою малую Родину – Дагестан – знаменитой и известной всему миру. Он прославил аварский язык и людей, живущих на этой прекрасной земле. Одну из последних книг Расул Гамзатов назвал «Конституцией горца». В этом своде личных законов всего семь статей, но они вместили суть и смысл человеческой жизни. Поэт всегда умел слышать голос времени, умел сказать людям о самом насущном, о том, что их волнует и беспокоит.

В этом выпуске составитель попытался представить многогранность литературного наследия Расула Гамзатова. Редакция выражает благодарность Международному Общественному Фонду Расула Гамзатова и родственникам поэта за сотрудничество и помощь в подготовке материалов к публикации.

Борис Владимирович Заходер: К 90-летию со дня рождения [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.5). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-91540-019-0

В самом начале нового учебного года – 9 сентября – родился один из интереснейших поэтов ХХ века Борис Владимирович Заходер (1918-2000). Очень многим он известен как автор весёлых детских стихов. Это он придумал страну Вообразилию, он рассказал нам о том, что приключилось с буквой «Я», с Китом и Котом и многом-многом другом, что связано с жизнью школьников. Писал Борис Владимирович и сказки, в которых животные рассказывали нам о своей жизни. Именно Заходер познакомил нас с Вини-Пухом, Алисой из Страны Чудес, Мэри Поппинс и многими другими героями книг.

Писал он и для взрослых. Вышли его сборники «Почти посмертное», «Листки», «Заходерзости». А совсем недавно издан двухтомник «Но есть один Поэт…» с подзаголовком «Неопубликованное наследие».

Вероятно, в детской литературе Заходер чувствовал себя уверенней, сам он так говорил об этом: «То, что я начал продвигаться в детской литературе, было плодом совершенно сознательного решения. Поскольку у нас «взрослая» литература делается так, как будто она рассчитана на слабоумных детей, то лучше уж обращаться откровенно к детям. Дети, есть надежда, ещё не стали слабоумными».

Александр Николаевич Островский: К 185-летию со дня рождения [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.В. Московская; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.4). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-91540-017-6

Празднуя юбилей Александра Николаевича Островского, мы чтим не только выдающегося отечественного драматурга и основателя российского национального театра. Мы вспоминаем человека с активной творческой и жизненной позицией, первого защитника авторского права в России, создателя Общества русских драматических писателей и оперных композиторов. Благодаря его самоотверженной общественной работе русские драматурги получили возможность жить гонорарами от постановок собственных пьес на сценах отечественных театров. Таким образом, Островский явился создателем не только русского национального театра, но и русского профессионального театра.

Все литераторы, современники Островского и наши современники, отмечали его выразительный, богатый язык, достоверность и глубину образов, остроту социальных и нравственных проблем, поднимаемых автором. Его пьесы актуальны и по сей день. Островский любил Родину, глубоко ценил и понимал национальное своеобразие богатейшей русской культурной традиции, обладал недюжинным талантом и верой в будущее страны. Александр Николаевич Островский и сейчас является для нас образцом гражданского и писательского служения Отечеству.

Валентин Дмитриевич Берестов: К 80 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова, при участи В. Семеновой; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.3). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-91540-015-2

Когда-то в молодости Берестов спросил у Корнея Ивановича Чуковского, чем ему заниматься в литературе, на чем сосредоточиться. Ответ был такой: «Вы всегда будете переходить от науки к детстихам, от детстихов к лирике, от лирики к художественной прозе. Такова особенность вашей психики». И действительно, творчество В.Д. Берестова очень разнообразно. Он поэт и прозаик, переводчик и автор мемуаров о многих выдающихся людях, литературовед и исследователь фольклора, ученый археолог. Его поэзия адресована и самым маленьким детям, и подросткам, и взрослым. В этом выпуске авторы-составители постарались показать все многообразие поэзии и творчества В.Д. Берестова. Валентин Дмитриевич мечтал дожить до XXI века, но его жизнь оборвалась в 1998-м…

Дорожка его строк протянулась к нам в XXI век. Его стихи знают и любят. Сценарии литературного путешествия «Сокровища Валентина Берестова» для младших школьников и устного журнала «Жить-жить-любить!» для среднего возраста помогут школьным библиотекарям интересно организовать работу библиотеки с книгами этого писателя.

Максим Горький (Алексей Максимович Пешков): К 140-летию со дня рождения [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.В. Московская; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.2). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-91540-012-1

В 2008 году мы празднуем юбилей Максима Горького, русского писателя, воплощающего в себе талант публициста, писателя-романтика, писателя-реалиста и человека, бережно сохранившего сокровища русской дореволюционной культуры для будущих поколений наших соотечественников. Многое в его личности до сих пор остается спорным и противоречивым. Сегодня, когда на дворе двадцать первый век, мы можем переосмыслить творческое наследие великого писателя, оценить его выдающиеся человеческие качества, вклад в сохранение национальной культуры, чистоты русского языка, в дело приобщения к мировым культурным ценностям. Горький был человек удивительной, тонкой души, умел не только глубоко страдать и сострадать, но и осуществлять страдающим реальную помощь.

Алексей Максимович самостоятельно овладел не только грамотой и необходимыми знаниями, но стал высокообразованной личностью, без устали проповедующей прогресс, образование, милосердие и общечеловеческие, общегражданские ценности. Будучи выходцем из низов, он никогда не гордился и не чванился. В русской литературе ему принадлежит пальма первенства в создании героя-борца за счастье и благоденствие человечества. Но главный талант Горького заключался в том, что чужое несчастье он воспринимал гораздо более остро, чем свое собственное.

Книги–юбиляры 2008: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.1). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-91540-013-8

Первый выпуск приложения к журналу «Школьная библиотека» посвящен следующим книгам юбилярам: «Детские годы Багрова-внука» (1858) С.Т. Аксакова, «Дерсу Узала» (1923) В.К. Арсеньева, «Не стреляйте в белых лебедей» (1973) Б.Л. Васильева, «Фауст» (1808-1832, 1808 – полностью опубликована первая часть трагедии) И.В.Гёте, «Наша древняя столица» (1948) Н.П. Кончаловской, «Евгений Онегин» (1823-1831, полностью опубликован в 1833) А.С. Пушкина, «Остров сокровищ» (1883) Р.Л. Стивенсона, «Вишневыйсад» (1903) А.П. Чехова, Предлагаемые в выпуске материалы могут быть использованы для проведения уроков, бесед, оформления книжных выставок. Многие из этих материалов пригодятся не только в этот юбилейный год. Приложение «Выставка в школьной библиотеке» выходит уже много лет, найдите выпуск «Книги-юбиляры 2003 года» – он может дополнить этот выпуск (не забудьте только прибавить к дате еще пять лет).

2007 год

Корней Иванович Чуковский: К 125 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.1). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-73-1

Корнею Ивановичу Чуковскому удалось завоевать огромную читательскую аудиторию «от двух до бесконечности». Разнообразие творческих проявлений было одной из наиболее характерных черт писательского облика Корнея Ивановича. Среди его сочинений есть и сказки, и стихи, и критические статьи, и мемуары, и литературоведческие исследования, и повести, и другие произведения, которые даже не укладываются в обычные представления о жанрах. Чуковский был не только писателем, он был и переводчиком, и составителем сборников и альманахов, и редактором переводов, выполненных другими, блестящим лектором и исполнителем своих стихов. Ещё одной характерной чертой К. И. Чуковского, которую отмечали все знавшие его, было его огромное трудолюбие. «Чуковский … – горячо, нежно, преданно, чисто, бескорыстно и беззаветно любил детей: и своих, и чужих; и городских и деревенских; и близких, и дальних; и русских, и английских, и украинских, и бельгийских, и узбекских, и грузинских... Он влюблялся в детей всюду, где они попадали в поле его зрения: на улице, на пляже, в библиотеке, в лесу, в вагоне трамвая... Лучшая часть его души и в самом деле всегда была обращена к тем, для кого он написал «Крокодила» и «Муху Цокотуху» … Под его очень недетской (но очень импонирующей детям) внешностью, – внешностью Полишинеля, – всегда таился, прятался, готов был каждую минуту выскочить, расхохотаться, отколоть какую-ибудь штуку – ребенок, мальчишка» (Л. Пантелеев. «Седовласый ребёнок»). Папка содержит текстовые материалы, рассказывающие о жизни и творчестве писателя, а также сценарий – «Сказки дедушки Корнея», составленный педагогом дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества им. А.В. Косарева (Москва) А.В. Поповым.

Константин Георгиевич Паустовский: К 115 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.2). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-74-8

В сознании большинства читателей Паустовский, в первую очередь, прекрасный пейзажист, лирик, влюблённый в природу и искусство. Но его книги отличает также и пристальное внимание к добрым чувствам человека, к мужеству, благородству, взаимопониманию. Творчество писателя значимо для всех возрастов, но, пожалуй, особенное значение оно имеет для развития личности растущего человека. «Он – очень нужен нам сегодня, – пишет о нём Борис Чичибабин, – он пригодится будущему. В нашей читательской благодарной любви, в нашей памяти, в наших душах, … в настоящем и будущем, на нашей земле, которую он видел такой любимой и прекрасной … пусть всегда живёт Паустовский». Предлагаемый вашему вниманию выпуск содержит краткую биографию писателя, материалы для беседы у карты Москвы, сценарий литературного праздника «Неведомая и заповедная земля» для учащихся 3-5 классов, инсценировку «Подарок» по его рассказам «Сивый мерин» и «Подарок», викторины, кроссворды и методические рекомендации по работе с его книгами.

Иван Александрович Гончаров: К 195 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.В. Московская; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.3). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-76-2

Иван Александрович Гончаров – гениальный русский литератор, чей многогранный талант, может быть, еще недооценен не только современниками, но и нами – будущим поколением русской интеллигенции, которому не безразличны судьбы Родины. Такого многопланового и всестороннего художественного исследования русской души, русского дворянского, буржуазно-чиновничьего и провинциального быта нет ни у одного из наших классиков. На страницах своей трилогии, и особенно «Обрыва» писатель размышляет о судьбе России, ее особой роли в мировой истории. Необыкновенно ярки и выразительны женские образы, созданные писателем. По-новому взглянуть на русскую женщину, на ее роль в жизни общества не только XIX, но и XXI века предлагается в сценарии литературного диспута «Русские женщины глазами Гончарова», входящем в текстовую часть выставки. Давайте вместе перечитаем страницы трилогии выдающегося русского романиста. Недаром Иван Сергеевич Тургенев писал, что «пока останется хоть один русский – до тех пор будут помнить “Обломова”».

Алексей Константинович Толстой: К 190 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.В. Московская; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.4). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-79-3

Алексей Константинович Толстой – многожанровый писатель и поэт. Его стихи, его романы, баллады принадлежат к сокровищнице русской литературы. Его гениальная драматическая трилогия о трех царях – Иване Грозном, Федоре Иоанновиче и Борисе Годунове – вершина драматического искусства, снискавшая мировую славу. Его лирические стихи стали романсами, которые популярны и по сей день. Немногие его произведения входят в школьную программу. Но в школьном театре, так же, как и на мировых сценах, ставятся фрагменты его пьес. Попробуйте и вы, дорогие друзья, поставить на школьной сцене отрывок из «Царя Федора Иоанновича», прочитать вместе с детьми стихотворение «Правда» и подумать над его смыслом. Познакомьте школьников с балладами «Илья Муромец», «Садко», «Песня о Гаральде и Ярославне». Афанасий Афанасьевич Фет так писал об А. К. Толстом: «Считаю себя счастливым, что встретился в жизни с таким нравственно здоровым, широко образованным, рыцарски благородным… человеком, каким был … граф Алексей Константинович»

Бородинское сражение: [К 195 – летию генерального сражения Отечественной войны 1812 года: Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.5). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-72-4

В этом сражении 7 сентября (26 августа по ст. стилю) 1812 года близ небольшой подмосковной деревушки Бородино и было положено начало разгрому великой армии Наполеона, завоевавшей к тому времени всю Европу. Наполеон, оценивая Бородинскую битву, впоследствии писал: «Из пятидесяти сражений, мною данных, в битве под Москвой выказано наиболее доблести и одержан наименьший успех … Французы в нём показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми». Наполеон вошел в Москву, считая войну оконченной. Французский император ждал депутацию бояр с «ключами» от города. О решении Кутузова отдать Москву, но сохранить армию и, следовательно, Россию, Пушкин писал так: «Слава Кутузова неразрывно связана со славою России, с памятью о величайшем событии новейшей истории. Его титло: Спаситель России. Один Кутузов мог предложить Бородинское сражение; один Кутузов мог отдать Москву неприятелю; один Кутузов мог остаться в этом мудром деятельном бездействии, усыпляя Наполеона на пожарище Москвы и выжидая роковую минуту; ибо Кутузов один отмечен был в народную доверенность, которую так чудно он оправдал». Весь народ поднялся на борьбу за Отечество. Началась партизанская война. И наравне с именами бесстрашных наших полководцев 1812 года мы помним блистательные имена Дениса Васильевича Давыдова, Александра Самойловича Фигнера, А.Н. Сеславина, Кудашева, Вадбольского, Ефремова, Чернозубова, Дорохова, Винценгероде, Василисы Кожиной, Герасима Курина, Егора Стулова и многих других героев-партизан. В этот выпуск, помимо исторической справки об Отечественной войне 1812 года и Бородинском сражении, вошли: краткие сведения о «двух великанах» – главнокомандующем русской армии Михаиле Илларионовиче Кутузове и императоре Франции Наполеоне; биобиблиографический словарь «Герои Бородина»; сценарии мероприятий; схема книжной выставки, посвящённой трём важнейшим событиям военной истории нашей страны: Куликовской битве, Бородинскому сражению и Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.

Марина Ивановна Цветаева: К 115 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.В. Московская; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.6). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-72-4

Творчество Марины Цветаевой открывается для нас сегодня по-новому. Не устаешь удивляться, насколько актуальны проблемы, поднятые в ее стихах и прозе. Это не только нравственные проблемы, традиционные для нашей литературы, в каком бы веке они ни поднимались, но и проблемы патриотического воспитания, воспитания толерантного сознания, важные педагогические аспекты. Ее великолепный образный язык и неповторимый образный строй навсегда вошли в сокровищницу русской и мировой литературы. Юбилей Марины Цветаевой, который мы будем отмечать в октябре этого года, – прекрасный повод перечитать давно любимые строки и поговорить с читателями о Поэте, Гражданине и Человеке – Марине Ивановне Цветаевой. Составитель этого выпуска, главный библиотекарь отдела социально-психологических проблем детского чтения Российской государственной детской библиотеки, статью о жизни и творчестве Марины Ивановны назвала – «Певунья-мятежница». В сценарии «К морю», отражена морская тема в произведениях Марины Цветаевой, Александра Пушкина и Бориса Пастернака. Приведен и список музеев М.И. Цветаевой, с номерами телефонов, почтовыми и Интернет-адресами и маршрутами проезда.

Самуил Яковлевич Маршак: К 120 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.7). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-72-4

«…Поколения выросли на детских стихах Маршака. Его непревзойденные по изобретательности, точности и красоте переводы, его тихая, мудрая лирика и ёмкая, лаконичная и чёткая проза навсегда вошли в русскую литературу», – написала о нём Р. Райт-Ковалёва. Самуил Яковлевич прожил долгую жизнь. Проработав в литературе почти шесть десятилетий, он оставил большое и разнообразное наследие. Это стихи и сказки для детей, пьесы для детского театра, переводы, лирические стихи, критическая и мемуарная проза. Поистине, «то, что сделано Маршаком в литературе, подстать целому коллективу» (Б. Галанов). Составители этого выпуска в статье о жизни и творчестве писателя постарались показать многообразие творчества С.Я. Маршака. В выпуске вы также найдёте литературное путешествие по книгам Маршака для детей младшего возраста «Город, который построил Маршак» и схему книжной выставки «Про всё на свете» о разнообразной творческой деятельности писателя.

Астрид Анна Эмилия Линдгрен: К 100 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.8). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-902300-80-9

В 2007 году «национальному символу Швеции» исполнилось бы 100 лет. Этот юбилей был отмечен многими событиями в Швеции и во всём мире. В России творчество Астрид Линдгрен необычайно популярно. На её книгах выросло не одно поколение детей. Поэтому школьные библиотеки России наверняка не останутся в стороне, и этот юбилей найдёт своё отражение и в их работе. И неважно, будет ли это общешкольный праздник, литературная игра в классе или небольшая беседа у книжной выставки, важно, чтобы это мероприятие не оставило детей равнодушными, затронуло детские сердца. Хотелось бы, чтобы юбилей стал поводом расширить представление о «великой сказочнице» и дать более полный её портрет. Ведь Линдгрен была не только замечательной писательницей и мудрой сказочницей, она была ещё и активным общественным деятелем, борцом с несправедливостью, за права человека и права ребёнка, права животных. «Мы живём в беспокойном, тревожном мире, и я, как мать, часто думаю, что ждёт миллионы тех, у колыбели которых стоят сейчас их родители. Дети – наше будущее, воплощение наших надежд. И долг нас, взрослых, – защитить их будущее, обеспечить им мир, свободный от страха и ненависти», – говорила Астрид Линдгрен. Текстовые материалы состоят из тематических подразделов: «Когда пишу, то я снова маленькая…»; Астрид Линдгрен и ее книги для детей; Наиболее известные произведения Астрид Линдгрен; В королевстве Швеция, в городе Стокгольме; Лучший в мире праздник (Литературный праздник с викторинами и конкурсами…);Варианты книжных выставок; Списки литературы и сценариев.

Шарль Перро: К 380 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.С. Андреева, М.П. Короткова; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.9). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-915-40-007-7

Вот уже более трехсот лет его волшебные сказки увлекают детей всего мира. Взяв за основу хорошо известные народные сказки, Перро пересказал их так занимательно и остроумно, что это понравилось всем: и утончённым придворным короля, и маленьким детям. По словам Юрия Нагибина, «Перро обладал безукоризненным вкусом и во всём знал меру; оставаясь верным народной основе сказки и честной простоте языка, он избежал жеманства и литературщины… Он всегда оставался мил, улыбчиво-простодушен, в нравоучениях ироничен, в нём не было ни педагогического рационализма, ни самолюбивого скепсиса… Перро был, как мы говорим теперь, новатором, он ввёл новый материал в литературу, его самобытная и остроумная манера изложения сближала волшебство с жизнью, придавая чудесам достоверность и возводя обыденное в ранг чудесного…». Перро-сказочник всем хорошо известен, но мало кто знаком с Перро-учёным, Перро-писателем, Перро – правительственным чиновником. Составители этого выпуска материалов к выставке попытались вкратце показать все грани деятельности этого человека с помощью цветных листов-плакатов с портретами и иллюстрациями и специально подобранными небольшими текстами. В выпуск также вошли сценарий литературной игры по сказкам Ш. Перро, схема книжной выставки и материал для работы с ней.

Василий Андреевич Жуковский: К 225 – летию со дня рождения: [Изоматериалы] / Авт-сост.: М.В. Московская; Гл. ред.: Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред.: Л.Е. Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 8 л. цв. ил. + 24 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып.10). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека». – ISBN 978-5-915-40-008-4

Значение Василия Андреевича Жуковского в русской культуре трудно переоценить: он был блистательным переводчиком, самобытным поэтом, ревнителем чистоты русского языка, талантливым воспитателем и политическим мыслителем, взрастившим Царя_Освободителя Александра Второго, самоотверженным другом и известным заступником всех талантливых российских литераторов. Главный его талант заключался в необыкновенной целостности личности, в постоянном стремлении к гармонии со всей окружающей действительностью, людьми, с самим собой. Несмотря на личную драму, он оставался абсолютно счастливым человеком, за все благодарным судьбе. Предлагаются материалы к выставке: цветные листы иллюстраций с портретом В.А. Жуковского и иллюстрациями к его произведениям, а также тексты: «Его стихов пленительная сладость…», рассказывающий о жизни и творчестве поэта-романтика, и – «Ночной царь» – сценарий. Все это – интереснейшие материалы, которые рекомендует главный библиотекарь отдела социально-психологических проблем детского чтения российской государственной детской библиотеки использовать в работе школьной библиотеки с учащимися.

ЖУРНАЛ «ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА»:

НОВЫЕ КНИЖНЫЕ ИЗДАНИЯ:

ВЫСТАВКИ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ:

ЖУРНАЛ "ЧИТАЙКА":