Система подготовки кадров как элемент вертикальной интеграции Национальной сети ИБЦ образовательных организаций

Модель национальной сети информационно-библиотечных центров предполагает горизонтальную и вертикальную интеграцию информационно-библиотечных центров и организаций, поддерживающих их деятельность.

В рамках вертикальной интеграции организаций, входящих в Национальную сеть информационно-библиотечных центров образовательных организаций, должна быть выстроена инфраструктура повышения квалификации и переподготовки кадров, участвующих в деятельности информационно-библиотечных центров.

При этом должна быть эффективно использована существующая инфраструктура повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, основанная на организациях дополнительного профессионального образования, реализующих программы повышения квалификации и переподготовки по педагогическим направлениям.

Федеральный информационно-методический центр должен определять требования к составу и содержанию программ повышения квалификации и переподготовки специалистов, чья деятельность тем или иным образом связана с реализацией ФГОС. 

В соответствии с рекомендациями ФИМЦ, должны быть актуализированы образовательные программы для педагогов-предметников, руководителей образовательных организаций, руководителей органов управления образованием, педагогов дополнительного профессионального образования, разработаны новые образовательные программы переподготовки и повышения квалификации для специалистов информационно-библиотечных центров.

Образовательные организации, реализующие образовательные программы педагогической направленности, должны обеспечивать соответствие образовательных программ педагогической направленности требованиям, установленным Федеральным информационно-методическим центром.

Такие организации должны иметь доступ к сведениям о современных научно-методических практиках, распространяемых Федеральным информационно-методическим центром, и содействовать распространению этих сведений среди молодых педагогических кадров.

Развитие информационно-библиотечных центров организаций, реализующих образовательные программы педагогической направленности, имеет высокий приоритет, что позволит молодым педагогическим кадрам получить наглядное представление о работе информационно-библиотечных центров и их роли в образовательном процессе.

Вертикальная интеграция позволит осуществить разработку, апробацию и распространение образовательных моделей и практик, создаваемых научно-педагогическим сообществом в рамках научных исследований, и поддерживать единство, полноту и актуальность нормативно-правового, научно-методического, кадрового, материально-технического, программного и информационно-ресурсного обеспечения школьных информационно-библиотечных центров на всей территории Российской Федерации.