Новости сайта (рус) http://www.rusla.ru Fri, 23 Jun 2017 21:24:35 +0300 60 Минобрнауки России опубликовало календарь образовательных событий на 2017/2018 учебный год http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6131 <h2>Минобрнауки России опубликовало календарь образовательных событий на 2017/2018 учебный год</h2> <img src="http://rusla.ru/rsba/association/izdanija/journali/minobr16.jpg" border="0" align="right" width="255" height="55" /> <div><font color="#000000" size="3"> </font></div> <div><a href="http://минобрнауки.рф/документы/10178/файл/9282/TS-134_08_Kalendar%27_2017-18__v_sub%27ekty_RF.pdf" target="_blank" ><b><font size="3">Скачать</font></b></a></div> <div><font color="#000000" size="3"> <br /> </font></div> <div><font color="#000000" size="3">Источник: </font><a href="http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/10178" target="_blank" >минобрнауки.рф</a><font color="#000000" size="3"> <br /> </font> <div> <br /> </div> </div> Mon, 12 Jun 2017 00:00:00 +0300 Утверждена «Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации» http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6130 3 июня 2017 года премьер-министр РФ Д.А. Медведев подписал «Концепцию программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации». <div> <h2>Утверждена &laquo;Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации&raquo;</h2> </div> <p>3 июня 2017 года премьер-министр РФ Д.А. Медведев подписал <noindex><a href="http://government.ru/media/files/Qx1KuzCtzwmqEuy7OA5XldAz9LMukDyQ.pdf" rel="nofollow" target="_blank" ><strong>«Концепцию программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации»</strong></a></noindex>, которая станет основой для разработки соответствующей подпрограммы государственной программы «Информационное общество (2011&mdash;2020 годы)».</p> <p>Согласно справке разработчиков (Минкомсвязи России), Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы в сфере детского и юношеского чтения, базовые принципы, цели, задачи, основные направления формирования программы и этапы её реализации. Основная цель программы — повышение статуса чтения, читательской активности и качества чтения, развитие культурной и читательской компетенции детей и юношества.</p> <p> </p> <p><em>Источник: <noindex><a href="http://government.ru/docs/27980/" rel="nofollow" target="_blank" >сайт Правительства РФ</a></noindex></em></p> Wed, 07 Jun 2017 00:00:00 +0300 Методические рекомендации по пополнению фондов школьной библиотеки http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6129 Данный вариант документа планируется широко обсудить на площадке X Всероссийского форума школьных библиотекарей «Михайловское 2017». <h2>Методические рекомендации по пополнению фондов школьной библиотеки</h2> <img src="/rsba/Безымянный.jpg" border="0" align="right" width="300" height="161" /> <p>РШБА совместно с Информационным центром &laquo;Библиотека имени К.Д. Ушинского&raquo; ФГБУ «Российская академия образования» по заказу Минобрнауки России разработали методические рекомендации по пополнению фондов школьной библиотеки. Данный вариант документа, как и проект профессионального стандарта "Педагог-библиотекарь", планируется широко обсудить на площадке X Всероссийского форума школьных библиотекарей «Михайловское 2017».</p> <p>Научно-методические рекомендации по пополнению фондов образовательной организации, реализующей основные образовательные программы общего образования (далее &ndash; Рекомендации) разработаны в целях организации эффективной работы общеобразовательных организаций, направленной на пополнение фондов школьных информационно-библиотечных центров.</p> <p>Рекомендации разработаны на основе отечественных научных подходов в области библиотековедения, учитывают требования государственных, межгосударственных стандартов в области библиотечного дела и Рекомендаций IFLA (Международная Федерация библиотечных ассоциаций и учреждений)/ЮНЕСКО, опираются на практический опыт работы школьных библиотек ЦФО, СЗФО, ДФО, а также международный опыт деятельности школьных библиотек.</p> <p>Рекомендации адресованы библиотечным специалистам общеобразовательных организаций Российской Федерации.</p> <p>Представленный документ носит рекомендательный характер.</p> <h3><strong><a href="http://fpu.edu.ru/files/contentfile/154/metodicheskie-rekomendacii-v-regiony-31-05-2017.pdf" target="_blank" >Загрузить</a></strong></h3> <p> </p> <p>Источник: <a href="http://fpu.edu.ru/materialy-nms/dopolnitelnye-materialy/" target="_blank" >fpu.edu.ru</a></p> Thu, 01 Jun 2017 00:00:00 +0300 "Привет, коллега!" - видеоконкурс для библиотекарей http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6128 Конкурс направлен на создание видеороликов, демонстрирующих деятельность специалистов школьных библиотек по формированию у обучающихся базовых навыков XXI века. <h2>"Привет, коллега!" - видеоконкурс для библиотекарей</h2> <img src="/rsba/rusla-rsba245234 - 2 вар.jpg" border="0" align="right" width="300" height="187" /> <p>Дорогие друзья, РШБА объявляет конкурс видеороликов!</p> <p>ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийском конкурсе методических видеороликов &laquo;Привет, коллега!&raquo;</p> <div> <p> <h4>I. Общие положения </h4> Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Всероссийского конкурса методических видеороликов «Привет, коллега!» (далее &ndash; Конкурс). <br /> Конкурс организует и проводит Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА). <br /> Библиотека сегодня является зоной опережающего развития современной школы, а роль педагога-библиотекаря – ключевой по формированию и развитию у читателей когнитивных процессов. Конкурс направлен на создание видеороликов, демонстрирующих деятельность специалистов школьных библиотек по формированию у обучающихся базовых навыков XXI века. <br /> Работы на Конкурс принимаются до 20 июня 2017 года.</p> <p> <h4>II. Предмет конкурса </h4> Для школьной библиотеки педагогическая деятельность – особо организованный образовательный процесс, способствующий развитию у обучающихся мыслительных и других базовых навыков XXI века.</p> <p>Когнитивные (мыслительные) процессы: <br /> <ul> <li>Помнить: узнавание, припоминание. </li> <li>Понимать: интерпретация, приведение примеров, классификация, обобщение, умозаключение, сравнение, объяснение. </li> <li>Применять: исполнение, применение. </li> <li>Анализировать: дифференциация, организация, соотнесение. </li> <li>Оценивать: проверка, критика. </li> <li>Создавать: генерация, планирование, производство.</li> </ul> </p> <p>Проект «Global Education Futures» определяет следующий набор навыков будущего: <br /> <ul> <li>Управление концентрацией и вниманием. </li> <li>Эмпатия и эмоциональный интеллект. </li> <li>Сотрудничество (как критический навык, который должен быть встроен в разные аспекты работы и обучения). </li> <li>Мышление: критическое, проблемно-ориентированное, системное, кооперативно-творческое. </li> <li>Творческие способности. </li> <li>Работа в междисциплинарных средах плюс знание возникающего «всеобщего языка понятий» (в т.ч. системной инженерии и экономики). </li> <li>Грамотности 21 века: понимание глобальных проблем, навыки управления своим здоровьем, понимание принципов работы общества, умение заботиться об окружающей среде, финансовая грамотность и пр. </li> <li>Навыки в сфере ИКТ и медиа, включая программирование и информационную гигиену. </li> <li>Гибкость и адаптивность. </li> <li>Способность учиться, разучиваться и переучиваться в течение жизни. </li> <li>Ответственность в работе (в т.ч. этика взаимодействия с другими членами общества и рабочая этика человеко-центированных сервисов).</li> </ul> </p> <p>Базовые навыки (что помогает решать повседневные задачи): <br /> <ul> <li>Навыки чтения и письма. </li> <li>Математическая грамотность. </li> <li>Финансовая грамотность. </li> <li>Естественно-научные знания. </li> <li>ИКТ-грамотность. </li> <li>Культурная и гражданская грамотность.</li> </ul> </p> <p>Компетенции (что помогает решать более сложные задачи): <br /> <ul> <li>Критическое мышление. </li> <li>Творческое мышление. </li> <li>Умение общаться. </li> <li>Умение работать в коллективе.</li> </ul> </p> <p>Черты характера (что помогает справляться с изменениями окружающей среды): <br /> <ul> <li>Любознательность. </li> <li>Инициативность. </li> <li>Настойчивость. </li> <li>Способность адаптироваться. </li> <li>Лидерские качества. </li> <li>Социальная и культурная осведомленность.</li> </ul> </p> <p>Предметом Конкурса являются видеозарисовки приёмов, используемых специалистами библиотек образовательных организаций для развития мыслительных и других базовых навыков у читателей.</p> <h4>III. Организация и проведение Конкурса</h4> <p>Руководство деятельностью по организации и проведению Конкурса осуществляет организационный комитет Конкурса (далее – Оргкомитет). <br /> Оргкомитет в установленном порядке обеспечивает организационное и информационное сопровождение Конкурса, утверждает состав жюри. <br /> Жюри Конкурса отбирает представленные участниками Конкурса работы, оценивает их и определяет победителей и призеров Конкурса.</p> <h4>IV. Участники Конкурса</h4> <p>Участниками Конкурса могут быть сотрудники библиотек образовательных организаций. Участником Конкурса может быть как один автор работ, так и коллектив авторов (не более 3 человек). <br /> Требования к конкурсным работам <br /> Возможное содержание видеоролика: <br /> <ul> <li>фрагменты занятий по формированию информационной культуры; </li> <li>фрагменты библиотечных, способствующих развитию творчества; </li> <li>приёмы формирования смыслового чтения, используемые специалистами библиотек образовательных организаций; </li> <li>элементы оформления образовательного пространства библиотеки, направленные на развитие мыслительных навыков у читателей; </li> <li>книжные выставки, стимулирующие умственную деятельность обучающихся. </li> </ul> В тексте (или титрах) видеоролика должны быть сделаны пояснения, на формирование каких навыков направлены демонстрируемые приёмы.</p> <p>Требования к оформлению видеоролика: <br /> <ul> <li>продолжительность видеоролика: от 2 до 5 мин.; </li> <li>начать ролик необходимо фразой «Привет, коллега!»; </li> <li>видеоролик представляется на Конкурс в форматах avi, wmv, mpg на е-mail: videoclip2017@rusla.ru или можно предварительно разместить ролик на любом видеохостинге (например, YouTube) с возможностью скачивания, затем отправить ссылку на тот же е-mail; </li> <li>использование при монтаже и съёмке видеоролика специальных программ и инструментов – на усмотрение участника; </li> <li>при использовании в конкурсном видеоролике материалов из Интернета, отрывков авторских фильмов, музыкальных произведений участник должен указать ресурсы, откуда были взяты материалы (в соответствии с Гражданским кодексом РФ Ч. 4). </li> </ul> Количество работ от одного участника – не более 3.</p> <p>В сопроводительном письме конкурсантов должны содержаться следующие сведения: <br /> <ol> <li>Фамилия, имя, отчество участника(-ов) Конкурса. </li> <li>Должность и место работы с указанием региона. </li> <li>Контактный телефон. </li> <li>Электронный адрес. </li> <li>Дополнительная информация (на усмотрение автора). </li> </ol> В работах участников Конкурса не допускается использование коммерческой и политической рекламы, символики запрещенных в Российской Федерации организаций, образов, унижающих честь и достоинство других лиц.</p> <h4>V. Награждение участников Конкурса</h4> <p>Победители, удостоенные Гран-при, получают сертификат на льготное участие в Юбилейном Х Всероссийском форуме школьных библиотекарей «Михайловское – 2017». <br /> Участники Конкурса, занявшие призовые места, награждаются дипломами первой, второй и третьей степени. <br /> Участники, не занявшие призовых мест, получают сертификат. <br /> После подведения итогов победители, призеры и участники получат наградные документы в электронном виде.</p> <h4>VI. Авторские права</h4> <p>Участники Конкурса несут полную ответственность за соблюдение авторских прав при создании конкурсных работ. <br /> Все претензии к организаторам Конкурса со стороны третьих лиц по вопросу правомерности использования материалов, входящих составной частью в конкурсную работу, возлагаются на участников Конкурса. <br /> Участник Конкурса дает организаторам Конкурса права на: <br /> <ul> <li>обработку своих персональных данных; </li> <li>размещение информации о победителях и участниках Конкурса, публикацию всей работы или ее частей на сайте РШБА (<a href="https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.rusla.ru%2F&h=ATPU_gh15E_vtMNFQLNfPsdxee4wThTZyRvQemiZh3A9PkQ2FU6X2hzi5wwJec4KIPLsn3JV-iCZTkN4vwlbUH2Jcqr2waDeCLw8Jx-gQB6idBZY0U7-d9GFLPMexl3o_qAIYaFJk5pLJ3kPoMH9wlaA&enc=AZNEqp5ItJ90hyJycstB1SoKxy0Np4fLpcAZiMQNEm7vzryucfRqO7lm_uorylTGwukZCsM2yFwSSWnbkpsoINkgxoQBxl4e0DreZZO63fVYicjNRwYQfCoi2qGQEZVWRbWdGDRLKqDQclTxpO0oGOEJNNdiSZLzl4UflkB3_041w5LrRuJ-1uuWlkP4KnimC9h_D61DqwVjGS0XSqWB1iAa&s=1" target="_blank" rel="nofollow noopener">www.rusla.ru</a>) и в социальных сетях.</li> </ul> </p> <p> </p> <p><i>Пресс-служба РШБА</i></p> </div> Wed, 31 May 2017 00:00:00 +0300 Вебинар «Развитие информационно-образовательной среды школы через современный комплекс библиотечно-информационных ресурсов» http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6126 <div>23 мая 2017 года РШБА организовала вебинар с участием генерального директора Российской книжной палаты (РКП) Елены Борисовны Ногиной. </div> <h2>Вебинар &laquo;Развитие информационно-образовательной среды школы через современный комплекс библиотечно-информационных ресурсов&raquo;</h2> <img src="/rsba/ркп0.jpg" border="0" align="right" width="300" height="224" /> <div>23 мая 2017 года РШБА организовала вебинар с участием генерального директора Российской книжной палаты (РКП) Елены Борисовны Ногиной. </div> <div> <br /> </div> <div><b>Спикеры и материалы:</b></div> <div> <ul> <li>Жукова Татьяна Дмитриевна, президент РШБА</li> <ul> <li><a href="/rsba/РШБА Жукова Т.Д. - Вебинар 23.05.2017 - 2.pdf" target="_blank" ><b>презентация </b></a></li> </ul> <li>Ногина Елена Борисовна, генеральный директор Российской книжной палаты (РКП) </li> <ul> <li><a href="/rsba/3РКП+как+основополагающая+инф.+площадка+книжной+отрасли.+Электронный+школьный+каталог+НОГИНА (1).ppt" target="_blank" ><b>презентация</b></a></li> </ul> <li>о развитии инновационного проекта «Книга Класса»</li> <ul> <li><a href="http://www.knigaklassa.ru" target="_blank" ><b>видеоролик о проекте</b></a></li> <li><a href="https://vk.com/videos2353204?z=video304004667_456239027%2Fpl_2353204_-2 " target="_blank" ><b>видеоролик - дети о проекте</b></a></li> </ul> </ul> </div> <div> <div> <br /> </div> <div> <p align="center" style="text-align: left; background-color: rgb(255, 255, 255);"><a href="https://youtu.be/dqaUBlEIy4A" target="_blank" ><b>Запись вебинара</b><b><em><img class="tiz04" border="0" src="http://www.rusla.ru/bitrix/templates/RSBA_main/images/tiz04.gif" width="12" height="8" yle="WIDTH: 12px; HEIGHT: 8px" /></em></b></a></p> </div> </div> <div><b> <br /> </b></div> <iframe width="854" height="480" src="https://www.youtube.com/embed/dqaUBlEIy4A" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe> <div>Пресс-служба РШБА</div> Fri, 26 May 2017 00:00:00 +0300 Конкурс «Новая детская книга» представляет короткий список пятого сезона http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5688 В пятом сезоне на литературный конкурс «Новая детская книга» было прислано 3877 рукописей, из них жюри конкурса за последние месяцы выбрало 48 работ финалистов, которые теперь продолжат борьбу за главный приз. <h2>Конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; представляет короткий список пятого сезона</h2> <br /> В пятом сезон<img src="/upload/News 2014/novkniga.JPG" border="0" align="left" width="169" height="300" />е на литературный конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; было прислано 3877 рукописей, из них жюри конкурса за последние месяцы выбрало 48 работ финалистов, которые теперь продолжат борьбу за главный приз. Имена победителей станут известны уже совсем скоро, в первых числах сентября, но прежде экспертному жюри, специальному жюри библиотекарей и читателям предстоит оценить работы финалистов в рамках заключительного этапа голосования. Ссылка на открытое читательское голосование: <a href="http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/" target="_blank" >http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/</a> <br /> <br /> V ежегодный конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; (2013-2014 гг.) проводится в трех основных номинациях &mdash; &laquo;Детские сказки и рассказы&raquo;, &laquo;Воспитание чувств&raquo;, &laquo;Non-fiction&raquo;, и двух специальных &mdash; &laquo;Рассказы и сказки о животных и природе&raquo; и анимационной номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo;. Специальные номинации конкурса учреждены при поддержке некоммерческой организации &laquo;Центр &laquo;Амурский тигр&raquo; и продюсерского центра &laquo;Анимак-корд&raquo;, создателя знаменитого мультсериала &laquo;Маша и медведь&raquo;. <br /> <img src="/upload/News 2014/rosmeeen.JPG" border="0" align="right" width="300" height="232" /> <br /> Голосование продлится до 15 августа 2014 года. Членам экспертного жюри предстоит оценить произведения финалистов конкурса по 10-балльной шкале и определить 3 финалистов и 1 победителя из их числа. Членам специального жюри библиотекарей и читателей &ndash; определить обладателей специальных призов в трех основных номинациях. Главным призом &laquo;издательских&raquo; номинаций конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo; является контракт с издательством &laquo;Росмэн&raquo;: лучшие произведения конкурса войдут в иллюстрированный сборник, а произведения победи-телей будут изданы и представлены читателям в течение года после объявления итогов. Работы, признанные лучшими в анимационной номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo;, будут рекомендо-ваны продюсерскому центру &laquo;Анимаккорд&raquo;, а также представлены художественному совету ТПО &laquo;Союзмультфильм&raquo;. <br /> <br /> Конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; благодарит всех участников за присланные произведения и представляет короткий список пятого сезона: <br /> <br /> Номинация &laquo;Детские сказки и рассказы&raquo; <br /> 1. Варденбург Дарья (г. Москва). &laquo;Таня, Выдра и компания&raquo; <br /> 2. Галина Дядина (г. Арзамас, Нижегородская область). &laquo;Две бабушки&raquo;, &laquo;Королевские сказки&raquo;, &laquo;Все чуть-чуть наоборот&raquo; <br /> 3. Гера Фотич (г. Санкт-Петербург). &laquo;Ворона&raquo; <br /> 4. Елизаров Герман (г. Астрахань). &laquo;Приключения Васи Птичкина в заколдованном до-ме&raquo; <br /> 5. Короткова Татьяна (г. Королев, Московская область). &laquo;Большой&raquo; <br /> 6. Лигун Юрий (г. Днепропетровск, Украина). &laquo;Салапапон и Мздыря&raquo; <br /> 7. Марта Каурова (г. Москва). &laquo;Ася, Марципан и чайнокус Тип Пиратский&raquo; <br /> 8. Орлова Анастасия (г. Ярославль). &laquo;Это грузовик, а это прицеп&raquo; <br /> 9. Роньшин Валерий (г. Санкт-Петербург). &laquo;Про Вовку Морковкина&raquo; <br /> 10. Светлана Татуола (г. Москва). &laquo;Самые нарядные&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Воспитание чувств&raquo; <br /> 1. Антипова Дарьяна (г. Звенигород, Московская область). &laquo;Сердце Земли&raquo; <br /> 2. Ая эН (г. Москва). &laquo;Ёлка которая пароход&raquo; <br /> 3. Богатырёва Татьяна (г. Санкт- Петербург). &laquo;День матери&raquo; <br /> 4. Варфоломеева Светлана (г. Москва). &laquo;Машка как символ Веры&raquo; <br /> 5. Венедиктова Юлия (г. Анжеро-Судженск, Кемеровская область). &laquo;Армас. Зона надежды&raquo; <br /> 6. Дашевская Нина (г. Москва). &laquo;Около музыки&raquo; <br /> 7. Еналь Варя (г. Севастополь). &laquo;Напиши мне письмо&raquo; <br /> 8. Мария Бершадская (г. Минск, Беларусь). &laquo;Окна&raquo;, &laquo;Любовная лирика 5 "Б"&raquo;. Стихи <br /> 9. Симбирская Юлия (г. Ярославль). &laquo;Дальние берега&raquo; <br /> 10. Смелик Эльвира (г. Санкт-Петербург). &laquo;С новым годом, Лиса!&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Non-Fiction&raquo; <br /> 1. Ая эН (г. Москва) &laquo;Дынанзих&raquo;. &laquo;"Всехние" секретики&raquo; <br /> 2. Ая эН (г. Москва) &laquo;Мозговыносилки&raquo; <br /> 3. Волынец Николай (г. Ляховичи, Брестская область, Беларусь). &laquo;Куба &mdash; остров сокровищ&raquo; <br /> 4. Голь Николай (г. Санкт-Петербург). &laquo;Жизнь замечательных растений&raquo; <br /> 5. Дороченкова Марина, Кравчук Анна (г. Смоленск). &laquo;Мы живем в музее&raquo; <br /> 6. Калашников Виктор (г. Москва). &laquo;Книга про хлеб&raquo; <br /> 7. Калашников Виктор (г. Москва). &laquo;Вода жидкая, пушистая и твердая&raquo; <br /> 8. Макс Квант (г. Новосибирск). &laquo;Собакология&raquo; <br /> 9. Саша Пушкина (г. Москва). &laquo;Героические животные. XX век&raquo; <br /> 10. Станиславская Елена (г. Санкт-Петербург). &laquo;Котопуты&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Рассказы и сказки о животных и природе&raquo; <br /> 1. Sonia Saarvi (г. Москва). &laquo;Мы и большущее озеро&raquo; <br /> 2. Бундур Олег (г. Кандалакша Мурманской области). &laquo;В гостях у белого медведя&raquo; <br /> 3. Демкина Татьяна (г. Киев, Украина). &laquo;Путешествие цапли&raquo; <br /> 4. Елена Росес (г. Москва). &laquo;Времена года&raquo;. &laquo;Маленькие Зверики&raquo;. Стихи <br /> 5. Лесник (с. Огоньки Анивского района Сахалинской области). &laquo;Кабаржонок Пим&raquo; <br /> 6. Саломатов Андрей (г. Москва). &laquo;Есть такой зверь &ndash; Боба&raquo; <br /> 7. Светлана Луша (г. Москва). &laquo;Хороший месяц август&raquo; <br /> 8. Слуцкий Вадим (г. Петрозаводск). &laquo;Мои знакомые животные&raquo; <br /> 9. Смелик Эльвира (г. Санкт-Петербург). &laquo;Путешественник поневоле&raquo; <br /> 10. Фадеева Ольга (г. Санкт-Петербург). &laquo;Каравелла и я&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Волшебный фонарь&raquo; <br /> 1. Абраменков Сергей (г. Санкт-Петербург). &laquo;Ежик и друзья&raquo; <br /> 2. Ая Эн (г. Москва). &laquo;Где Вася?&raquo; <br /> 3. Егоров Александр (г. Санкт-Петербург). &laquo;Максим и Марсик&raquo; <br /> 4. Ермолова Елена (г. Домодедово Московской области). &laquo;Веселые приключения Длинно-ухого и Коротышки&raquo; <br /> 5. Мерзлякова Екатерина (г. Москва). &laquo;Ленивый полдень&raquo; <br /> 6. Молчанов Александр. &laquo;Экспедиция&raquo; <br /> 7. Ржанников Дмитрий (г. Санкт-Петербург). &laquo;Приключения капитана Клюва&raquo; <br /> 8. Упорова Ирина (г. Санкт-Петербург). &laquo;Сказки Старого Леса&raquo; <br /> <br /> Прочитать работы финалистов основных номинаций (первые три номинации представленного списка) можно по ссылке: <a href="http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/" target="_blank" >http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/</a> <br /> <br /> В жюри V ежегодного конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo; вошли писатель Дмитрий Емец, режис-сер Владимир Грамматиков, телеведущий и знаток программы &laquo;Что? Где? Когда?&raquo; Борис Бурда, телеведущие Татьяна Лазарева и Михаил Шац, Тутта Ларсен, Сергей Белоголовцев, директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина, издатель и медиаменеджер Наталья Синдеева, директор Благотворительного фонда &laquo;Созидание&raquo; Елена Смирнова, переводчик, критик, заведующая отделом детской книги и детских программ ВГБИЛ им. М. И. Рудомино Ольга Мяэотс, психолог и педагог, сотрудник лаборатории стратегий форми-рования читательской грамотности МГПУЕкатерина Асонова, художник Вадим Челак, гене-ральный продюсер проекта &laquo;Маша и Медведь&raquo;, председатель жюри номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo;, Дмитрий Ловейко, режиссер-аниматор, художник Эдуард Назаров, гендиректор ТПО &laquo;Союзмультфильм&raquo; Николай Маковский, руководитель студии &laquo;Анимаккорд&raquo; Сергей Марты-нов и руководитель новых проектов студии Марина Бурлаченко, а также ведущие сотрудники издательства &laquo;Росмэн&raquo;. Председателем жюри конкурса является Борис Кузнецов, генеральный директор издательства &laquo;Росмэн&raquo;. <br /> <br /> Борис Кузнецов: &laquo;Уже пятый год я читаю конкурсные рукописи, и каждый год удивляюсь и радуюсь. У нас есть отличная современная детская литература! И поток свежих текстов год от года только увеличивается. Я знаю короткие списки всех номинаций и, честно, с трудом сейчас представляю себе призеров. Очень много замечательных текстов! Выбрать победителей будет сложно&raquo;. <br /> <br /> В номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo; рукописей, которые представляли бы собой полноценную концепцию анимационного проекта, к большому сожалению, пришло немного. При рассмотрении заявок участников такие работы были выделены в отдельную группу. Вторая группа включала литературные произведения, которые можно рассматривать как идею или основу для разработки концепции и написания сценариев. <br /> <br /> Дмитрий Ловейко: &laquo;Произведения на конкурс поступили очень разные, поэтому читая рукописи, мы в первую очередь пытались представить какой сценарий мог бы получиться на основе рассказа. Мы пытались увидеть как эти персонажи &laquo;будут жить&raquo; на экране, будут ли увлекать зрителей своими приключениями. Мы оценивали оригинальность сюжетной конструкции, возможность создания ярких образов.Все представленные работы финалистов получили высокие оценки членов жюри, и теперь нам предстоит самая непростая задача &ndash; определить победите-лей&raquo;. <br /> <br /> Победители и призеры V ежегодного литературного конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo; будут объявлены на торжественной церемонии награждения в Российской государственной детской библиотеке в дни Московской международной книжной выставки-ярмарки в сентябре 2014 года. <br /> <br /> Подробнее о конкурсе <a href="http://www.rosman.ru/literary-contest/2013-2014/" target="_blank" >http://www.rosman.ru/literary-contest/2013-2014/</a> <br /> <br /> <i>Источник: Юлия Нестерова Руководитель службы PR Издательства "РОСМЭН", Куратор ежегодного конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo;, <a href="http://www.rosman.ru" target="_blank" >www.rosman.ru</a></i> Wed, 02 Jul 2014 19:34:06 +0400 «Библиотеки и музеи в современном обществе»: победители определены http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5652 25 апреля 2014 года состоялось торжественное награждение победителей конкурса «Библиотеки и музеи в современном обществе», организованного Некоммерческим фондом «Национальный фонд развития здравоохранения» на территории Центрального федерального округа Российской Федерации. <h2>&laquo;Библиотеки и музеи в современном обществе&raquo;: победители определены</h2> <br /> 25 апреля 2014 года состоялось торжественное награждение победителей конкурса &laquo;Библиотеки и музеи в современном обществе&raquo;, организованного Некоммерческим фондом &laquo;Национальный фонд развития здравоохранения&raquo; на территории Центрального федерального округа Российской Федерации. <br /> <br /> <img src="/upload/News 2014/Оргкомитет конкурса и победители.jpg" border="0" align="left" width="300" height="200" />Конкурс проводился среди государственных и негосударственных музеев и библиотек Центрального федерального округа в рамках Указа Президента Российской Федерации &laquo;О поддержке НКО&raquo;. Проведение социально-значимого мероприятия поддержали Комитет Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике, Комитет по культуре Государственной Думы РФ, Министерство культуры РФ, Министерство образования и науки РФ, Общественная палата РФ, Общественная палата ЦФО, Высшая школа экономики, правительства и министерства регионов ЦФО. <br /> <br /> В конкурсе приняли участие 424 проекта из 18 субъектов Центрального федерального округа. Конкурс проводился по двум категориям &ndash; проекты, реализованные и завершенные за последние 3 года, и проекты, реализация которых продолжается на момент подачи заявок, и по двум номинациям: <br /> &bull; Общая &ndash; проекты по широкой общественной тематике в сфере образования, искусства, культуры, сохранения и популяризации культурного наследия России, развития традиционных духовных ценностей, защиты прав и свобод человека, формирования межнациональной и межконфессиональной толерантности и воспитания чувства взаимоуважения между народами России, экологии и т.д.; <br /> &bull; Специальная &ndash; проекты по охране здоровья населения, пропаганды здорового образа жизни, поддержке материнства и детства, профилактике социального сиротства, профилактике социально&ndash;негативных явлений, социальной адаптация инвалидов и их семей и т.д. <br /> <br /> Как отметила помощник полномочного представителя Президента РФ в ЦФО Ирина Потехина: <img src="/upload/News 2014/Награждение проекта_Интернет-2013 безопасная загрузка, Тамбовская областная детская библиотека.jpg" border="0" align="right" width="300" height="200" />&laquo;Каждый проект &ndash; это маленький шедевр. Члены конкурсной комиссии были поражены разнообразием и высоким профессионализмом участников&raquo;. <br /> <br /> Так, в категории реализованных проектов в общей номинации из 135 поданных заявок победили 3 проекта из г.Москвы, г.Воронежа и г.Тамбова: <br /> <br /> &ndash; &laquo;Интерактивное пространство современной библиотеки: новый формат&raquo;, Централизованная библиотечная система Северо&ndash;Западного административного округа г.Москва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;В начале было слово&hellip;&raquo;, Воронежская областная универсальная научная библиотека имени И.С. Никитина; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Интернет&ndash;2013: безопасная загрузка&raquo;, Тамбовская областная детская библиотека. <br /> <br /> <br /> <br /> В этой же номинации среди действующих проектов из 179 конкурсантов победу одержали участники из Липецкой, Тульской и Воронежской областей: <br /> <br /> &ndash; &laquo;В гостях у аптекаря Ульриха&raquo;, муниципальное бюджетное учреждение многопрофильный центр культуры &laquo;Элегия&raquo; Задонского муниципального района Липецкой области отдел Краеведения (Задонский краеведческий музей); <br /> <br /> &ndash; &laquo;Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим&raquo;, Непрядвенская средняя общеобразовательная школа, Тульская область, Воловский район, с.Непрядва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Картинная галерея школы как центр эстетической культуры социума&raquo;, Аннинская СОШ№1, Воронежская область, пгт. Анна. <br /> <br /> В специальной номинации комиссией было рассмотрено 33 заявки с презентацией завершенных проектов, из которых призовые места заняли Рязанская область, г.Москва, Ярославская область: <br /> <br /> &ndash; &laquo;Подарить детям радость&raquo; &ndash; библиотека в помощь образованию и досугу детей, находящихся в стационаре&raquo;, Рязанская областная детская библиотека&raquo;; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Музейные велосипедные экскурсии &laquo;По реке, которой нет..&raquo;, музей &laquo;Садовое кольцо&raquo;, г.Москва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Театр книги &laquo;Ровесник&raquo; &ndash; особый театр для людей с особенностями развития&raquo;, Централизованная библиотечная система Угличского муниципального района, Ярославская область, г.Углич. <br /> <br /> Из оставшихся из общего числа 77 проектов, которые еще воплощаются в жизнь в этом году, пальма первенства досталась участникам из г.Москвы и Московской области: <br /> <br /> &ndash; &laquo;Реконструкция исторических традиционных спортивных игр на селе. Крокет в усадьбе Мураново&raquo;, музей&ndash;заповедник &laquo;Усадьба &laquo;Мураново&raquo; имени Ф.И. Тютчева&raquo;, Московская область, городское поселение Ашукино, деревня Мураново; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Медицинская этика&raquo;, Центральная библиотечная система Центрального административного округа, библиотека им. В.В.Вересаева, г.Москва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Чтение с пеленок&raquo; (поддержка материнства и детства в области привлечения детей к раннему чтению), Дмитровская центральная межпоселенческая библиотека, Московская область, г. Дмитров. <br /> <br /> Также специальными дипломами комиссией в общей номинации были отмечены 6 реализованных проектов и 16 продолжающихся, в специальной &ndash; 8 и 4 соответственно. <br /> <br /> <img src="/upload/News 2014/Награждение проекта_Музейные велосипедные экскурсии &laquo;По реке, которой нет..&raquo;.jpg" border="0" align="left" width="300" height="200" />&laquo;Члены конкурсной комиссии были поражены высоким профессионализмом всех участников, представивших столь разнообразные по своему тематическому охвату проекты, - Лариса Ефимова, председатель правления Некоммерческого фонда &laquo;Национальный фонд развития здравоохранения&raquo;. &mdash; Были затронуты как общие проблемы усовершенствования административных вопросов, так и ряд достаточно узконаправленных проблем, которые также требуют рассмотрения. Например, проекты по поддержке материнства и привлечению детей к раннему чтению. Поскольку конкурс проходил под эгидой &laquo;Национального фонда развития здравоохранения&raquo;, важным моментом стала связь культуры, образования и здоровья. Так, многие идеи были обращены к решению проблем по привлечению в культурное пространство людей с ограниченными возможностями, а также детей, находящихся, по разным причинам, в стационаре и т.д. Здоровье нации, ее культурное развитие и повышение уровня образования &mdash; вещи неразрывные и необходимые для органичного развития общества&raquo;. <br /> <br /> Стоит отметить, что необходимость в подобном соревновании назрела уже давно, что было очередной раз подтверждено количеством и активностью участников, а также географией охвата. Несмотря на то, что конкурс был адресован учреждениям ЦФО, комиссия получила множество заявок из других регионов России. Обойти вниманием такое участие было невозможно. В итоге 10 заявок из Краснодарского, Архангельского, Красноярского краев, Нижегородской, Кемеровской, Новгородской областей, а также республик Чувашия, Удмуртия, Хакасия и Татарстан были отмечены письменными благодарностями. <br /> <br /> Также в рамках мероприятия состоялись круглые столы на тему &laquo;Новая роль библиотек в меняющемся мире&raquo; и &laquo;Меняющийся музей в меняющемся мире&raquo;, в котором приняли участие около 100 человек. <br /> <br /> <i>Источник: <a href="http://centrkult.ru/news" target="_blank" >centrkult.ru/news</a></i> Wed, 30 Apr 2014 21:23:11 +0400 Библионочь-2014: новые возможности библиотек ЮВАО http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5651 25 апреля библиотеки столицы приняли участие в общероссийской акции «Библионочь-2014», которая помимо продвижения книг и чтения, познакомила жителей города с разнообразием возможностей районных библиотек. <h2>Библионочь-2014: новые возможности библиотек ЮВАО</h2> <br /> <img src="/upload/News 2014/7.jpg" border="0" align="left" width="300" height="199" />25 апреля библиотеки столицы приняли участие в общероссийской акции &laquo;Библионочь-2014&raquo;, которая помимо продвижения книг и чтения, познакомила жителей города с разнообразием возможностей районных библиотек. В Централизованной библиотечной системе ЮВАО главная книжная акция страны соединила представления об активном, интеллектуальном и креативном досуге и прошла в формате библиотечного велопробега. <br /> <br /> Велопробег &ldquo;Колесо времени&rdquo; стартовал одновременно в 3-х районах Юго-Востока Москвы: Лефортово, Выхино и Текстильщики. Велосипеды выбрали неслучайно: этот экологичный и удобный вид транспорта сейчас очень популярен среди молодежи. Участники велопробега &ndash; волонтеры, студенты и активные читатели проехали по специально составленным маршрутам, записались в районные библиотеки и повеселились в непривычном для книжного мира формате. <br /> <br /> &laquo;Социально-культурная акция &laquo;Библионочь-2014&raquo; нацелена на расширение культурного пространства для горожан, привлечения их внимания к новым доступным формам интеллектуального досуга, - отмечает Оксана Чувильская, генеральный директор ЦБС ЮВАО. - В этом году в акции приняло участие 36 из 53 библиотек Юго-Востока, прошло 260 мероприятий, на которых побывало больше 4000 человек, из них почти половина впервые записались в библиотеки округа&raquo;. <br /> <br /> Мероприятия &laquo;Библионочи&raquo; в ЮВАО охватили все возраста, темпераменты и интересы: дети с <img src="/upload/News 2014/14.jpg" border="0" align="right" width="300" height="200" />восторгом учились рисовать на воде с помощью техники эмбру, делали мультфильм вместе с МультиСтудией, с замиранием сердца следили за чудесными превращениями песочных образов на светящемся экране, а еще лепили, валяли, играли в свое удовольствие на детской части акции &ndash; &laquo;Библиосумерках&raquo;. Для маленьких гостей выступил детский писатель Владимир Груздев. Родители в это время встретились с популярной писательницей Полиной Дашковой, литераторами Анатолием Парпарой, Шамилем Идиатуллиным, Ильей Шурко, поэтами Ольгой Харламовой, Людмилой Уваровой, Анной Маркус, сатириком Ефимом Смолиным, актером Евгением Герчаковым и другими деятелями культуры. Молодежь отдала предпочтение концерту живой музыки от студии &ldquo;Соло&rdquo; и, конечно, электронным вибрациям на мастер-классе по диджеингу. <br /> <br /> Динамичная и веселая, но в то же время расслабленная атмосфера на площадках - во многом заслуга персонала библиотек. Утонченные леди в черно-белых костюмах английских гувернанток, полная энергии, невероятно остроумная Баба-Яга, талантливые педагоги и эрудированные книгоманы, - искренние в любви к читателям, сотрудники библиотек сделали мероприятие максимально комфортным для всех гостей. <br /> <br /> &laquo;Библионочь-2014 в Библиотеках ЮВАО удалась, - каждый нашел здесь что-то свое, будь то новое издание любимой книги или интересный мастер-класс. Но самое главное &ndash; жители шумной столицы встретились друг с другом в спокойной, комфортной и доброжелательной обстановке, познакомились и пообщались с теми, кто живет рядом. Районные библиотеки на сегодняшний день становятся актуальными в городской среде площадками для общения, интеллектуального и творческого досуга&raquo;, - подвела итог акции Оксана Чувильская. <br /> <br /> <i>Источник: Мальгинова Татьяна,<a href="http://www.infokniga.ru" target="_blank" > www.infokniga.ru</a> <a href="http://www.biblios.ru" target="_blank" >www.biblios.ru</a> <a href="http://www.cbslefort.ru" target="_blank" >www.cbslefort.ru</a></i> Wed, 30 Apr 2014 21:15:15 +0400 «Цифровое поколение. Вперед!»: кто же стал победителем конкурса? http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5648 Подвели итоги первого всероссийского конкурса юношеских интернет-проектов «Цифровое поколение. Вперед!». Конкурс проходил среди российских подростков в возрасте от 14 до 18 лет, которые представляли свои самые интересные, полезные, социально значимые и оригинальные интернет-проекты. <h2>&laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo;: кто же стал победителем конкурса? </h2> <br /> <img src="/upload/News 2014/YGF_0132_preview.jpg" border="0" align="left" width="300" height="200" />Подвели итоги первого всероссийского конкурса юношеских интернет-проектов &laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo;. Конкурс проходил среди российских подростков в возрасте от 14 до 18 лет, которые представляли свои самые интересные, полезные, социально значимые и оригинальные интернет-проекты. По мнению жюри, состоящего из представителей различных индустрий (от разработчиков ПО до журналистов из научно-популярных СМИ, от академиков РАН до видеоблогеров), победителем конкурса стал проект Radiation-net семнадцатилетнего Владислава Жукова. Молодой человек из Соснового Бора (Ленинградская область) создал систему автоматического мониторинга радиационной активности. Сегодня подробная карта, отражающая актуальный уровень радиации в том или ином месте, доступна только для его родной области, однако в дальнейшем проект может быть легко масштабирован. В своей работе Владислав использует современные технологии, в частности, специальные гаджеты, которые отслеживают радиационный фон. Они работают в паре со смартфоном и доступны для обычных интернет-пользователей, что позволяет последним принимать активное участие в проекте. В качестве главного приза конкурса &laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo; Владислав получил поездку в штаб-квартиру Google в Калифорнии. <br /> <br /> <br /> Сложный выбор стоял не только перед членами жюри, но и перед всеми пользователями Сети. Именно <img src="/upload/News 2014/YGF_0121_preview.jpg" border="0" align="right" width="300" height="174" />они определяли путём онлайн-голосования, кто получит специальный приз - хромбук и право рассказать о своем проекте на V Международном форуме разработчиков Apps4All, который пройдет 19 мая в Центре Digital October. Больше всех голосов получил проект reDroid.ru, автор которого - семнадцатилетний Иван Белоусов из Москвы. &laquo;reDroid&raquo; - это новостной сайт, где Иван и несколько его друзей рассказывают о последних новостях из мира мобильных технологий. В частности, они делают подробные обзоры различных гаджетов и оценивают мобильные приложения и игры. <br /> <br /> Все 27 ребят, которые приехали на церемонию награждения, получили в подарок планшеты и сертификаты, а некоторые стали еще и победителями в специальных номинациях от членов жюри. Так, <img src="/upload/News 2014/YGF_0073_preview.jpg" border="0" align="left" width="300" height="192" />например, Константин Карнаухов из города Отрадный Самарской области получил приглашение на Startup Village и возможность участвовать в программе акселерации &laquo;Skolkovo Super League&raquo; от Фонда &laquo;Сколково&raquo; за проект ZENit &ndash; мощный, адаптивный и легкий веб-фреймворк для быстрой и качественной верстки веб-страниц, построенный лишь на CSS. Проект Ивана Белоусова получил премию академика А. Л. Семенова от Московского педагогического государственного университета. Дмитрий Хижняков из Санкт-Петербурга за проект Mayyou, социальную сеть для людей с инвалидностью, также был отмечен МПГУ и Еврейским музеем и центром толерантности. &laquo;Startup Woman&raquo; наградили Владислава Жукова за проект Radiation-net и Анну Павлову из Москвы за проект &laquo;Дети учат детей&raquo; сертификатами на поддержку проекта. Специальный приз от Госкорпорации &laquo;Росатом&raquo; получил проект &laquo;Окна России&raquo;. Теперь его создатель Богдан Мельник из Волгодонска отправится на специальную экскурсию в атомный город Нововоронеж. Русское географическое общество отметило &laquo;Экодом&raquo; Дмитрия Родионова из Княгинина Нижегородской области, &laquo;Книгу памяти&raquo; Полины Башаровой из города Березники и &laquo;Канал о химии&raquo; Михаила Алексеева из Казани. Последний из проектов показался самым интересным и журналу &laquo;Популярная Механика&raquo;. <br /> <br /> Хотя главный приз конкурса получил только один подросток, для нас все ребята - чемпионы! Мы очень надеемся, что участие в конкурсе &laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo; - это лишь один из первых шагов к еще большим победам. Остается лишь пожелать как участникам проекта, так и всем остальным креативным ребятам побольше интересных идей и возможностей для их реализации в Сети. Дерзайте! <br /> <br /> <i>Источник: Ксения Карякина, заместитель директора по взаимодействию с органами государственной власти Google Россия <a href="http://googlerussiablog.blogspot.ru/2014/04/blog-post_23.html" target="_blank" >googlerussiablog.blogspot.ru</a></i> Sat, 26 Apr 2014 00:43:10 +0400 Семинар "НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ" http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5578 Тульские школьные библиотеки,&nbsp;&nbsp;это не только&nbsp;&nbsp;информационные, но и культурные центры&nbsp;&nbsp;школьной жизни. Поэтому, проведенный 25.02.14 года в МБОУ – гимназии №11 семинар библиотечных работников школ «Русские праздники и традиции»,&nbsp;&nbsp;стал яркой иллюстрацией&nbsp;&nbsp;сохранения богатого наследия великого русского народа. <h2><img src="/upload/News 2014/DSC01220.JPG" border="0" align="left" width="201" height="360" />Семинар "НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ"</h2> <p align="JUSTIFY"> Мир  стремительно меняется, и современная школьная библиотека претерпевает значительные изменения. Меняются методы, формы деятельности библиотек общеобразовательных учреждений. Новым подходом в организации деятельности школьной библиотеки стала совместная работа с музеями города и области. <br /> Указом Президента РФ от 22.04.2013 N 375 "О проведении в Российской Федерации Года культуры" определены цели: привлечение внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно &ndash; исторического наследи и роли российской культуры.</p> <p align="JUSTIFY"> <br /> Тульские школьные библиотеки, это не только информационные, но и культурные центры школьной жизни. Поэтому, проведенный 25.02.14 года в МБОУ – гимназии №11 семинар библиотечных работников школ &laquo;Русские праздники и традиции&raquo;, стал яркой иллюстрацией сохранения богатого наследия великого русского народа.</p> <p align="JUSTIFY"> <br /> Старший научный сотрудник Музея – усадьбы «Ясная поляна» Т.В. Миронова<img src="/upload/News 2014/DSC01213.JPG" border="0" align="right" width="168" height="300" /> поделилась опытом проведения праздников для детей. <br /> Т.С. Чарина, библиотекарь МКОУСОШ №44, представила презентацию, иллюстрирующую богатый опыт своей школы по проведению народных праздников. <br /> Заведующая библиотекой МБОУ – гимназии №11 Е.С. Курганова провела мастер – класс по изготовлению масленичной куклы, что весьма своевременно и сможет быть использовано уже в ближайшие дни при организации празднования Масленицы в общеобразовательных учреждениях. <br /> Педагоги МБОУ гимназии №11 Филина О.Н., Лукашенко С.Е. и Гиренко Л.В. говорили о народных праздниках в англоязычных странах и возможности их проведения в общеобразовательных учреждениях города. <br /> Материал, рассмотренный на семинаре, имеющийся опыт – показатель неустанной работы школьных библиотекарей по сохранению культурно – исторического наследия российского народа. <br /> <br /> <em>Источник: </em>Корнеева О.А., методист, <br /> заведующая библиотекой МКОУДОВ «ГИМЦ»</p> Fri, 28 Feb 2014 22:10:28 +0400 В рамках Года культуры в Башкортостане проводится конкурс «100 лучших событий». http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5563 <p> В нём могут участвовать республиканские и муниципальные учреждения культуры и искусства. </p> <h2><img src="/upload/News 2014/7e08600c8b6ffc444b79ce5d8c478fdd.jpg" border="0" align="left" width="166" height="200" /><strong><a style="margin:0px;padding:0px;border:0px;outline:0px;vertical-align:baseline;background-color:transparent;text-decoration:none;color:rgb(41,86,143)" target="_blank" ><font size="3"><font color="#045f20">В рамках Года культуры</font></font></a><font color="#197b30"><font size="3"> </font></font><font size="3"> в Башкортостане проводится конкурс &laquo;100 лучших событий&raquo;.</font></strong><font size="3"> </font></h2> <p><font size="3"> </font><font size="2">В нём могут участвовать республиканские и муниципальные учреждения культуры и искусства. Организаторы &ndash; Министерство культуры РБ и интернет-портал «Культурный мир Башкортостана». Основные задачи конкурса – выявление лучших событий, прошедших в Год культуры в Республике Башкортостан, и продвижение творческих инициатив.</font><font size="2"> </font><font size="2"> <br /> </font><font size="2"> </font></p> <font size="2"> </font> <p><font size="2"> </font><strong style="margin:0px;padding:0px;border:0px;outline:0px;vertical-align:baseline;background-color:transparent"><font size="2">В первом туре конкурса отбор проектов проведёт экспертная комиссия</font></strong><font size="2">. Во втором туре будет организовано онлайн-голосование на портале «Культурный мир Башкортостана». Торжественная церемония награждения победителей пройдёт на официальном закрытии Года культуры.</font><font size="2"> </font><font size="2"> <br /> </font><font size="2"> </font></p> <font size="2"> </font> <p><em><font size="2">Источник: </font></em><em><font size="2">Ознакомиться с положением конкурса можно на сайте Министерства культуры РБ. </font><a href="http://kulturarb.ru/news/?ELEMENT_ID=39274" target="_parent" ><font size="2">kulturarb.ru</font></a><font size="2"> </font></em></p> <font size="2"> </font> <p><font size="2"> </font><font size="2"> <br /> </font> </p> Mon, 10 Feb 2014 07:38:50 +0400 Впервые в Туле проведен конкурс буктрейлеров http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5546 Под Новым годом&nbsp;&nbsp;обычно подводятся итоги года уходящего.В жизни школьных библиотекарей важным событием стало проведение городского конкурса буктрейлеров «Мир книг». <h2>Впервые в Туле проведен конкурс буктрейлеров <br /> </h2> <img src="/upload/News 2014/DSC06851.JPG" border="0" align="left" width="250" />Под Новым годом обычно подводятся итоги года уходящего..В жизни общеобразовательных учреждений города Тулы, а точнее в жизни школьных библиотекарей важным событием стало проведение городского конкурса буктрейлеров &laquo;Мир книг&raquo;. <br /> Ведь что это такое &ndash;«буктрейлер» хорошо знают пока еще, наверное, только библиотечные работники тульских общеобразовательных школ. <br /> Слово «буктрейлер» (в английском языке – &ldquo;Вook Trailer&rdquo;). состоит из двух корней: первый&mdash; «бук» (вook) — книга, второй корень «трейлер» (trailer) — означает короткий рекламный видеоролик к кинофильму. <br /> Таким образом, буктрейлер - это реклама книги. Его основная задача привлечь внимание читателя к конкретной книге, рассказать о ней, заинтересовать, заинтриговать, предложить к прочтению. Проще говоря —это клип по книге, который включает в себя самые яркие моменты книги и, в том или ином виде, визуализирует ее содержание. <br /> Так вот почему это слово хорошо знакомо школьным библиотекарям! Ведь их задача и состоит в привлечении читателей в школьную библиотеку, в читальный зал. <br /> О том, что в нашей стране стали меньше читать на Российском литературном собрании, прошедшем в Российском университете дружбы народов, говорил Президент РФ. . Владимир Путин призывал прививать детям вкус к чтению, к хорошей литературе и не только через проверенную временем классику. Важно, что бы они узнавали новые имена, новых героев. <br /> По инициативе муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Городского информационно - методического центра», при поддержке управления администрации города Тулы в нашем городе был объявлен конкурс буктрейлеров «Мир книг» для сотрудников школьных библиотек. <br /> Попробовать свои силы в создании буктрейлера решили не только школьные библиотекари города Тулы. Откликнулись и педагоги, и обучающиеся школ. Конечно, многие работы были коллективные. А всего 74 человек стали авторами современных клипов о любимых книгах <br /> При создании конкурсных работ использовались видео, иллюстрации, фотографии, развороты книг. Каждый буктрейлер - маленький шедевр, призывающий читателей к ознакомлению с новой книгой. <br /> Разнообразны были номинации нашего конкурса: «Лучшие книги для лучших детей», «Самый интересный журнал для детей и подростков», «Город- мастер, город -воин любви и гордости достоин». Каждая номинация уникальная по своей сути и в каждой авторы привлекали читателей к ознакомлению новыми произведениями. <br /> Для оценки работ, присланных на конкурс, было создано жюри. Председатель - Вера Витальевна Сошнева, начальник управления образования администрации города Тулы. Членами жюри конкурса были методисты, педагоги, представители различных организаций, работающие с книгой и детским чтением: Иванова Ю. В., заслуженный работник культуры РФ, директор научно – образовательного библиотечно – информационного центра (библиотека ТГПУ имени Л.Н.Толстого), Овчинников С.М., писатель, главный редактор литературного альманаха «Тула». <br /> Итоги конкурса буктрейлеров «Мир книг» подводились на городском совещании школьных библиотекарей накануне нового года. Все создатели буктрейлеров получили сертификаты участника конкурса и подарки. А самые лучшие работы были удостоены дипломов управления образования администрации города Тулы. <br /> Проведенный городской конкурс «Мир книг» показал высокую компетентность школьных библиотекарей, их умение использовать в своей работе передовые информационные технологии, прекрасное владение компьютером. <br /> Конечно же, такие профессионалы смогут увлечь детей чтением, способствовать приобщению их к миру литературы, достойно подготовиться к Новому году, объявленного годом культуры . <br /> <p><em>Источник: О.А. Корнеева, методист муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Городского информационно - методического центра», зав.библиотекой</em></p> <br /> <br /> Thu, 09 Jan 2014 16:28:54 +0400 Выставка «Романовы в цвете русской лубочной картинки» http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5525 Выставка «Романовы в цвете русской лубочной картинки» в Розовом зале РГБ закрывает сезон юбилейных мероприятий, приуроченных к 400-летию призвания династии Романовых на царство. <h2> Выставка &laquo;Романовы в цвете русской лубочной картинки&raquo;</h2> <br /> Место проведения: Москва, ул. Воздвиженка, 3/5, Российская государственная библиотека, под. 2, эт. 3, Розовый выставочный зал <br /> Время проведения: 5&mdash;25 декабря 2013 года <br /> <br /> <img src="/upload/News2013/7cc02fc46daf582b4c228e0ad18ab4c6.jpg" border="0" align="left" width="224" height="300" />Выставка &laquo;Романовы в цвете русской лубочной картинки&raquo; в Розовом зале РГБ закрывает сезон юбилейных мероприятий, приуроченных к 400-летию призвания династии Романовых на царство. В течение 2013 года у всех любителей российской истории была возможность изучить исторические свидетельства, связанные с жизнью и деятельностью августейшей семьи, которых немало во всех фондах РГБ. <br /> <br /> Все демонстрировавшиеся выставочные экспонаты &mdash; от архивных документов до бесценных ювелирных и художественных произведений &mdash; позволяли увидеть через призму официальных источников парадную, репрезентативную сторону жизни царской семьи. Выставка &laquo;Романовы в цвете русской лубочной картинки&raquo; ставит другую задачу &mdash; рассказать о жизни трех российских монархов при помощи самого тиражного и популярного изобразительного издания &mdash; народной картинки. <br /> <br /> Лубок или народная картинка за двухсотлетнюю историю своего бытования обращался к разным темам и сюжетам. Истории сказочные и религиозные, бытовые и юмористические, назидательные и сатирические являлись основой его тематического разнообразия. Лубочные картинки как на актуальные темы, так и связанные с событиями прошедшего времени, были всегда очень популярны среди читающей русской публики. Они выполняли не только декоративную и развлекательную функции, но и играли роль новостного канала информации, заменяя многочисленным малограмотным представителям небогатого городского и сельского населения Российской империи периодические издания. Изображения лиц правящей династии и эпизодов из жизни царской семьи на &laquo;картинках&raquo; всегда пользовались огромным спросом. <br /> <br /> Изображения печатались в разных графических манерах &mdash; ксилографии, резцовой гравюре и офорте. Применение техники литографии в 40-е годы XIX века значительно удешевило и ускорило процесс печатания лубка, а развитие в 60-е годы цветной печати &mdash; хромолитографии &mdash; сделало народную картинку по-настоящему массовым изданием. К этому же периоду относится все нарастающий интерес к императорской семье представителей всех сословий Российской империи. <br /> <br /> Наиболее яркое освещение в русской народной картинке нашла жизнь трех императоров. Александр II, Александр III и Николай II являлись постоянными объектами внимания издателей лубочной картинки, которые оперативно информировали своих потребителей о наиболее значимых изменениях в жизни августейшего семейства. <br /> <br /> В народной картинке находили отражения далеко не все крупные внутренние и внешнеполитические <img src="/upload/News2013/cbd203b038bb06a4f21b06867146ad03.jpg" border="0" align="right" width="300" height="212" />события, связанные с деятельностью монарха. Частная, семейная жизнь и сопровождавшие ее зрелищные мероприятия привлекали наибольшее внимание &laquo;лубочников&raquo;. Венчание на царство, рождение детей, торжественные выезды и приемы, парадные портреты монаршей четы в окружении многочисленных наследников составляли главный фон повествования о семье Романовых. Повторяющиеся от царствования к царствованию сюжеты обрастали современными новому монарху деталями и находили адекватное времени выхода картинки стилевое оформление. Все это сегодня позволяет судить как о характере каждого двора, так и о личности самого императора и об отношениях в его семье. <br /> <br /> К обязательным сюжетам династического лубка относятся изображения церемонии коронации императора. Листы, посвященные этому обряду, отражают основные этапы венчания на царство, передают пышность и торжественность совершаемого церемониала. В силу его традиционности и строгости, эта тематическая группа картинок относится к наиболее консервативной и наименее подверженной переменам. Самое полное представление о ходе коронации дают многочисленные изображения церемонии венчания на царство Николая II, созданные по оригиналам Осипа Шарлеманя, который был также автором рисунков коронации и Александра III. <br /> <br /> Парадные портреты императора и императрицы также были очень популярны в народе. Большинство портретов делало акцент на традиционном укладе и многодетном характере царского семейства, подчеркивало неразрывность семейных и государственных ценностей. Однако даже на примере трех царствований можно проследить, как менялся подход к изображению личности монарха и его семьи &mdash; от парадного отстраненного, выполненного в эклектичной манере в период правления Александра II, до камерного, более житейски приближенного при Александре III, и оформленного с элементами стиля модерн в царствование Николая II. <br /> <br /> Хотя на протяжении долгого времени тема повседневной жизни августейшей семьи вне официальных мероприятий оставалась закрытой для простых обывателей, в 1880-е годы появляются листы, иллюстрирующие жизнь монарха и цесаревича в менее формальной обстановке. Изображения венценосной четы в театральной ложе, на выставке или во время благотворительных визитов явились новым этапом в сокращении дистанции между монархом и подданными, одновременно задавая для последних эталон поведения. <br /> <br /> Образ монарха как защитника российского государства находил отражение в лубках, посвященных военным сюжетам. Император, как и вся мужская половина семьи Романовых, часто изображался в окружении войск на смотре или в ходе военных событий. Отчасти милитаристический характер носили даже портреты правителей, правления которых были не омрачены батальными сюжетами, ведь военная форма являлась повседневной одеждой всех императоров с детских лет и до самой смерти. <br /> <br /> Во времена развития фотографии изображение группы европейских монархов с русским царем в центре предположительно делалось с разрозненных снимков членов августейших фамилий. Большое значение придавалось также изображениям монарха в семье народов Российской империи. Судя по регулярности выхода в свет, эти картинки также пользовались неизменной популярностью у населения. <br /> <br /> Народные картинки последней четверти XIX &mdash; начала ХХ века, посвященные российским монархам, дают представление не только о деятельности русских царей и стиле их правления, но и о такой закрытой сфере, как семейная жизнь. Являясь зачастую единственным источником информации о внутреннем укладе жизни двора, лубок позволял людям не привилегированных классов приблизиться к августейшей семье. Так простая лубочная картинка возводила семейные и человеческие ценности в ранг понятий общегосударственных. <br /> <br /> <i>Источник: <a href="http://www.rsl.ru/ru/s7/s381/2013/20137948" > Российская государственная библиотека</a></i> Fri, 20 Dec 2013 15:12:23 +0400 Карамзинские чтения http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5511 3-4 декабря 2013 года во Дворце книги-Ульяновской областной научной библиотеке имени В.И. Ленина состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Наследие Н.М. Карамзина и современное состояние российской науки и культуры» &#40;«Карамзинские чтения»&#41;.<br /> <h2 class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;">Карамзинские чтения.</span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"> <br /> </span></h2> <h2><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;">Всероссийская научно-практическая конференция &laquo;Наследие Н.М. Карамзина и современное состояние российской науки и культуры&raquo;</span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"></span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;">   </span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"> 3-4 декабря 2013 г.</span> <span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"></span> </h2> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">3-4 декабря 2013 года во Дворце книги-Ульяновской областной научной библиотеке имени В.И. Ленина состоялась <a href="http://uonb.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=111&Itemid=158" ><span style="color: windowtext; text-decoration: none;">Всероссийская научно-практическая конференция &laquo;Наследие Н.М. Карамзина и современное состояние российской науки и культуры&raquo; (&laquo;Карамзинские чтения&raquo;)</span></a>.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal; background: none repeat scroll 0% 0% white;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Организаторы Конференции: Министерство культуры Российской Федерации, Правительство Ульяновской области, Министерство искусства и культурной политики Ульяновской области, Дворец книги-Ульяновская областная научная библиотека имени В.И. Ленина, Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><img src="/upload/News2013/1.JPG" border="0" align="left" width="300" height="225" />Конференция была нацелена на всестороннее исследование и популяризацию жизни и деятельности Н.М. Карамзина. В ней в очной и заочной форме приняли участие специалисты научно-исследовательских институтов, вузов, библиотек, музеев, архивов, издательств, общественных организаций из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Украины, республик Татарстан, Чувашия, Казахстан, Дагестан, Брянской, Саратовской, Нижегородской, Томской, Ульяновской областей. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Конференция продемонстрировала большой спектр исторических, литературоведческих,  лингвистических, культурологических, краеведческих, библиотековедческих, музейных и других аспектов обозначенной проблемы, объединила учёных-исследователей, педагогов, краеведов.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">На торжественном открытии гостей приветствовала заместитель директора </span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">епартамента культурной политики, международного сотрудничества и взаимодействия с муниципальными образованиями Ульяновской области Евгения Евгеньевна Сидорова. Она, в частности, сказала: &laquo;Замечательно то, что на конференции будут подняты вопросы современного восприятия и изучения наследия Н.М. Карамзина в школе и вузе, а также проблемы хранения  и распространения исторических и культурологических знаний, создание электронных ресурсов редких книг, периодики и краеведческих документов в музеях, архивах и библиотеках. Ценно и то, что в работе конференции принимают участие молодые исследователи, аспиранты, студенты, библиотекари&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">В Пленарном заседании приняли участие:</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> Эсалнек Асия Яновна, доктор филологических наук, профессор кафедры теории литературы Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Она выступила с сообщением &laquo;Трансформация понятия &laquo;текст&raquo; как фактор обновления литературоведческих подходов к анализу художественного произведения&raquo;;</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Тираспольская Анна Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета с сообщением &laquo;Чувствительное&raquo; произведение &laquo;Анекдот&raquo; в контексте творчества Н. М. Карамзина; </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Сапченко Любовь Александровна, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова. Её выступление называлось &laquo;Актуальные проблемы изучения эпистолярного наследия Н.М. Карамзина&raquo;; </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Казаков Роман Борисович, сотрудник Факультета истории Национального исследовательского университета &laquo;Высшая школа экономики&raquo; с сообщением &laquo;О карамзинском издании сочинений М.Н. Муравьева (1810); </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Даранова Ольга Николаевна, заместитель директора по внешним связям Дворца книги-Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И.<img src="/upload/News2013/DSC05140.JPG" border="0" align="right" width="300" height="168" /> Ленина с сообщением &laquo;Общественно-гуманитарный проект &laquo;Карамзинское движение: культура и история&raquo;. К 250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">После перерыва работа конференции продолжилась в секциях. В первой секции &laquo;Карамзин. Биография. История&raquo; приняли участие: Карнишина Луиза Михайловна, кандидат биологических наук, заведующий сектором по изучению культурного и исторического наследия Н.М. Карамзина научно-исследовательского отдела Государственного музея-усадьбы &laquo;Остафьево&raquo; &ndash; &laquo;Русский Парнас&raquo; с сообщением &laquo;Николай Михайлович Карамзин в Москве XXI века&raquo;, Лепёхин Михаил Пантелеевич, старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела редких книг Библиотеки Российской академии наук. Его выступление называлось &laquo;Т.С. Мальгин как предшественник и критик Н.М. Карамзина&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Взаимоотношения Н.М. Карамзина и Д.Н. Блудова представил Калашников Михаил Васильевич, старший преподаватель кафедры истории Отечества и культуры Саратовского государственного технического университета имени Ю.А. Гагарина в своём выступлении &laquo;Н.М. Карамзин как &laquo;трансцендентальное означающее&raquo; в биографии Д.Н. Блудова&raquo;. Рудковская Ирина Евгеньевна, кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и социальных наук Томского государственного педагогического университета выступила с сообщением &laquo;Исследование &laquo;Истории государства Российского&raquo; Н.М. Карамзина средствами историографической компаративистики&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Кузьмин Владимир Константинович, главный редактор газеты &laquo;Ленинец&raquo;</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Майнского района Ульяновской области, в своём выступлении &laquo;Карамзин и Лабзин: две судьбы&raquo; представил интересный взгляд на совпадение биографической канвы двух современников &ndash; Н.М. Карамзина и А.Ф. Лабзина.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><img src="/upload/News2013/DSC05150.JPG" border="0" align="left" width="300" height="168" />Участники конференции выразили общее мнение о плодотворной и насыщенной программе конференции. Личность Карамзина была представлена многогранно в интересных, многоаспектных содержательных докладах. Участники конференции смогли обменяться опытом работы, познакомиться, поговорить о дальнейшей совместной деятельности.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Вторую секцию &laquo;Карамзин. Творчество. Русская литература&raquo; открыл Шаврыгин Сергей Михайлович, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова. В своём докладе &laquo;Архетипические мотивы и образы в творчестве Н.М Карамзина&raquo;, Сергей Михайлович подробно разобрал архетипы, встречающиеся в повести Н.М. Карамзина &laquo;Бедная Лиза&raquo;, отметив глубину проникновения психологизма в построение многих его произведений, а также рассказал о сути архетипического мышления и распространении его действия на культурные объекты. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Елена Семенова Нагорнова, кандидат филологических наук, доцент кафедры культурологии и музееведения Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, представила доклад &laquo;Сентиментализм в творчестве Н.М. Карамзина и И. Юркина&raquo;, проводя прямые параллели между их творчеством, осветила основные аспекты подобного сравнения. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Юлия Алексеевна Груздева, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, прочитала доклад о Н.М. Карамзине и А.П. Чехове &laquo;Биография писателя как текст&raquo;. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Анна Терехина, аспирант кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова,  предоставила сообщение о функции иронии в письмах Н.М. Карамзина к И.И. Дмитриеву, акцентируя внимание слушателей на тонком чувстве иронии, свойственном <img src="/upload/News2013/P1620357.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" />таланту Н.М. Карамзина и его умению вкладывать скрытые смыслы в своё творчество.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">В ходе доклада Венеры Вениаминовны Морозовой, заведующего сектором личных коллекций отдела редких книг и рукописей Дворца книги-Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И. Ленина, &laquo;Симбирское &ndash; Ульяновское карамзиноведение: традиции, достижения, перспективы&raquo;, совместно было выдвинуто предложение о создании специальной экспозиции &laquo;Кабинет Н.М. Карамзина&raquo;, включающей в себя все письменные источники, повествующие о его жизни и деятельности: газеты, журналы его современности и другие. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Третья секция называлась &laquo;Изучение и популяризация наследия Карамзина в школе, вузе и библиотеке&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Открыл заседание Михаил Владимирович Курмаев, доктор исторических наук, профессор кафедры библиографии Самарской государственной академии культуры и искусств. Он представил свой доклад &laquo;Опыт создания каталога-репертуара самарской книги второй половины 19-начала 20 вв&raquo;. Он отметил, что &laquo;&hellip; данный ресурс представляет безусловный интерес для исследователей и жителей Ульяновской области&raquo;. Михаил Владимирович пообещал закончить редактирование каталога, и опубликовать его в расширенном виде на сайте Самарской областной библиотеки.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Валентина Михайловна Патуткина, заведующий сектором научно-методического отдела Дворца книги &ndash; Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И. Ленина в своём выступлении о жизни и деятельности земского начальника 7-го участка Карсунского уезда А.Н. Фон-Вика заметила, что &laquo;&hellip; нельзя любить свою профессию не изучая и не зная её истории&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Ольга Васильевна Клопкова, заведующий сектором по краеведческой работе Ульяновской областной библиотеки для детей и юношества имени С.Т. Аксакова, рассказала о работе с детьми и молодежью. &laquo;Библиотека-популяризатор литературного наследия Н.М. Карамзина в 21 веке&raquo; - так назывался её доклад. Она озвучила проекты, связанные с популяризацией произведений Н.М. Карамзина. &laquo;Книги не утратили значимости для подрастающего поколения&raquo; - отметила Ольга Васильевна.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><img src="/upload/News2013/P1620361.JPG" border="0" align="left" width="300" height="225" />Шмойлов Илья Сергеевич, студент 4 курса Ульяновского государственного университета выступил с докладом &laquo;Влияние творчества Н.М. Карамзина на становление школьного исторического образования в первой половине 20 века&raquo;, а Елена Юрьевна Василенко, преподаватель Ульяновского училища культуры рассказала о проблемах современного восприятия и изучения наследия Н.М. Карамзина в среднем профессиональном образовании.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">В завершении заседания Сергей Николаевич Серягин, член молодёжного литературного альманаха &laquo;СимбирЛит&raquo; выступил с докладом &laquo;Продолжатели Н.М. Карамзина: Д.А. Валуев и В.А. Панов&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         4 декабря работа Конференции продолжилась на заседаниях круглых столов.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         <i>В Торжественном зале состоялся круглый стол на тему &laquo;Н.М. Карамзин и современная культура&raquo;.</i></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Ведущие круглого стола &ndash; доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, Сергей Михайлович Шаврыгин  и доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, Любовь Александровна Сапченко &ndash; представили вопросы для обсуждения, главными из которых стали: </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">&ndash;  Актуальность общественно-исторических идей Н.М. Карамзина в </span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">XIX</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> в.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">&ndash; Взаимодействие русской и европейской культур, проблема преемственности и новые</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">тенденции. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Ирина Евгеньевна Рудковская, кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и социальных наук Томского государственного педагогического университета представила сообщение о личности Н.М. Карамзина в контексте его поколения, провела параллели между творчеством Н.М. Карамзина и Э. Гиббона, английского историка </span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">XVIII</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> века. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Анна Юрьевна Тираспольская, кандидат филологических наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета, представила взгляд Н.М. Карамзина на проблему идентичности русской нации и её интеграции в европейскую культуру.       </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Также в ходе работы круглого стола поднимались интересные и важные темы. К примеру, Павел Солдатов, сотрудник культурного центра УлГПУ, обозначил вопрос репрезентативности литературы направления андеграунд и её представителей в современной истории и культуре. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Марина Юрьевна Субина, <span style="color: black;">заведующая квартирой-музеем В. И. Ленина Областного государственного автономного учреждения культуры <img src="/upload/News2013/P1620382.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" />&laquo;Ленинский мемориал&raquo;,</span> подчеркнула патриотизм, присущий Н.М. Карамзину, напомнила о достижениях русской философской школы и её видных представителей, таких как, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский и многих других. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         <i>В конференц-зале &laquo;Карамзин&raquo; состоялся Круглый стол &laquo;Творчество Н.М. Карамзина: преподавание в ВУЗе и школе&raquo;</i></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Ведущие круглого стола - Лариса Игоревна Петриева, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, и Наталья Александровна Бражкина, кандидат педагогических наук, доцент Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, представили участникам круглого стола, преподавателям и студентам педагогических специальностей, спектр тем для обсуждения по данной проблематике.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         В ходе собрания поднимались вопросы преподавания творчества Н.М. Карамзина в школе, тенденции и предложения по расширению программы, особенности этого направления в рамках реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта. Также ведущие и преподаватели обсудили типы и виды творческих работ на тему жизни и деятельности Н.М. Карамзина среди студентов ВУЗов и школьников. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         <i>В зале-выставке новых поступлений Дворца книги состоялся третий круглый стол на тему: &laquo;Классика в новом формате. Опыт продвижения творчества знаменитых земляков&raquo;.</i> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Модератор круглого стола &ndash; учёный секретарь Дворца книги-Ульяновской областной</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">научной библиотеки имени В.И. Ленина Светлана Александровна Кильдюшева. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Михаил Корепов,  эколог научно-исследовательского центра &laquo;Поволжье&raquo;, сотрудник кафедры зоологии Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, заместитель председателя Симбирского отделения Союза охраны птиц России, координатор программы &laquo;Ключевые орнитологические территории России&raquo; по Ульяновской области, представил электронную презентацию &laquo;Результаты реализации программы сохранения поволжской популяции солнечных орлов&raquo;.      </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Председатель Комитета по региональному государственному экологическому надзору Ульяновской области Константин Долинин преподнёс библиотеке книгу &laquo;Солнечный орёл &ndash; природный символ Ульяновской области&raquo;, экземпляры которой поступят в библиотеки Ульяновской области. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">        <img src="/upload/News2013/P1620541.JPG" border="0" align="left" width="300" height="225" /> Заместитель директора Ульяновского областного краеведческого музея им. И.А. Гончарова Ольга Егоровна Бородина рассказала о состоявшемся в Москве Всероссийском Литературном собрании. В Собрании приняли участие литераторы, писатели, критики, журналисты, работники литературных музеев и библиотек России. Были подняты вопросы литературного творчества, преподавания литературы в школе и вузе, состояния литературной критики. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Как заинтересовать чтением? Этот вопрос не сходил с повестки дня Собрания. Мнение многих &ndash; важны не пассивные формы, а культура участия. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">О.Е. Бородина рассказала о формах сотрудничества музея с библиотеками области.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Галина Валентиновна Романова, заместитель директора Государственного архива Ульяновской области, рассказала об опыте взаимодействия архивов и библиотек. Проблема: как обеспечить доступ пользователя к уникальному документу, не в ущерб этому документу, поскольку архивные документы единичны в отличие от тиражированных книг. Выход &ndash; оцифровывать документы. Предложила подумать над созданием каталога редких документов, касающихся Н.М. Карамзина.     Наталья Александровна Лукашкина, старший научный сотрудник Музея &laquo;Симбирская типография&raquo; ГИММЗ &laquo;родина В.И. Ленина&raquo;, рассказала о недавно открывшейся интерактивной и мультимедийной экспозиции &laquo;Город букв&raquo; и её составляющих &ndash; комнате буквы Ё, древе русского алфавита, детской комнате. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Оксана Александровна Костюнина, библиотекарь из Майны, представила презентацию &laquo;Н.М. Карамзин и Майнский район&raquo;, рассказала, какая работа ведётся сейчас по изучению жизни и творчества Карамзина &ndash; проводится конкурс &laquo;Мой Карамзин&raquo;, Малые Карамзинские чтения.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Заведующая библиотекой № 1 города Ульяновска Наталья Васильевна Никитина рассказала о библиотеке &laquo;Мир искусства&raquo;, основанной в 1938 году. В фондах библиотеки есть редкое издание  &ndash; 12-томное издание сочинений Карамзина, 10 томов из которых изданы при жизни писателя. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Встречи на круглых столах прошли результативно, участники  получили много новой интересной информации, обменялись опытом.</span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         В двухдневную программу конференции входили также посещение мемориальной экспозиции &laquo;Карамзинская общественная библиотека&raquo;, открытие выставки &laquo;Н.М. Карамзин и его время&raquo;, культурная программа (посещение музеев, театров, библиотек)</span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Двенадцатая Всероссийская научно-практическая конференция &laquo;<span style="letter-spacing: -0.75pt;">Наследие Н.М. Карамзина  и современное состояние российской науки и культуры</span>&raquo; завершилась. Участники получили много новой информации, определили ситуацию с изучением наследия Н.М. Карамзина в настоящее время, наметили новые проекты и перспективы исследований. Всеми была отмечена необходимость популяризации наследия Н.М. Карамзина, объединения усилий в просвещении граждан, особенно молодёжи. </span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         По результатам работы конференции будет издан сборник материалов.</span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Источник:  Отдел развития и связей с общественностью Дворца книги - Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И.Ленина <a target="_blank" href="http://uonb.ru" ><span style="color: blue;">http://uonb.ru</span></a> <br /> тел. 8 (8422) 44-37-95 , твиттер - <a target="_blank" href="https://twitter.com/Ul_library1" ><span style="color: blue;">https://twitter.com/Ul_library1</span></a></span></p> Fri, 06 Dec 2013 13:38:59 +0400