Новости сайта (рус) http://www.rusla.ru Mon, 27 Mar 2017 21:24:01 +0300 60 Корней Иванович Чуковский в новом выпуске «Выставка в школьной библиотеке» http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6094 Дорогие коллеги! Мы предлагаем вашему вниманию 2-е издание выставки, посвященной Корнею Ивановичу Чуковскому. Время не властно над чудесными детскими стихами... <h2>Корней Иванович Чуковский в новом выпуске &laquo;Выставка в школьной библиотеке&raquo;</h2> <img src="/rsba/news/вып2-2017-чуковский_Page_1.jpg" border="0" align="left" width="250" height="353" /> <p>Дорогие коллеги!<b> </b>Мы предлагаем вашему вниманию 2-е издание выставки, посвященной Корнею Ивановичу Чуковскому.</p> <p>Время не властно над чудесными детскими стихами, будь то сказки Александра Сергеевича Пушкина или Петра Павловича Ершова, стихи Агнии Львовны Барто или Корнея Ивановича Чуковского и многих других «старых» авторов.</p> <p>И сейчас наши дети знают о рыбаке и рыбке, Коньке-Горбунке, зайке, которого бросила хозяйка, Мойдодыре и Айболите. И Айболит для нас &ndash; не просто ветеринарный врач, это Доктор с большой буквы, несущий помощь всем, кто в ней нуждается. <b>Чуковский недаром писал: «&hellip; Вся наша задача заключается в том, чтобы пробудить в восприимчивой детской душе эту драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться, без которой человек – не человек».</b></p> <img src="/rsba/news/вып2-2017-чуковский_Page_2.jpg" border="0" align="right" width="250" height="353" /> <p>О разнообразии творчества Чуковского замечательно сказал Ираклий Андроников: «Корней Иванович всю жизнь шел в литературе непроторенным путем. Он не писал ни романов, ни драматических сочинений, не печатал лирических стихов. Он создавал новые жанры. Его «Крокодилу» скоро исполнится шестьдесят лет. [А сейчас – ровно сто.] За ним пошли «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Тараканище»... Стихотворные строки из этих сказок вместе с именем автора вошли в повседневную жизнь, превратились в своеобразный фольклор.</p> <p>Было ли до Чуковского что-либо подобное книге о словотворчестве маленьких – «От двух до пяти»? Предназначенной при этом не только для лингвистов, психологов, педагогов, а доступной даже пятилетним «героям» этого сочинения? Не бывало до него таких книг!</p> <p>Кто первый превратил историко-литературные комментарии – эти сухие академические писания – в глубокий и увлекательный труд о поэзии и работе поэта? …Он раздвинул границы литературы.</p> <img src="/rsba/news/вып2-2017-чуковский_Page_3.jpg" border="0" align="left" width="250" height="353" /> <p>О чем бы он ни рассказывал: о писателях-разночинцах, о мастерстве Репина, об искусстве художественного перевода или о красоте русского языка, – все, что считалось прежде областью специальной, интересной только узкому кругу ученых людей, под пером Чуковского превратилось в большую литературу, обращенную ко многим, ко всем, без различия возрастов и профессий».</p> <p>Книжная выставка в школьной библиотеке может состоять, по крайней мере, из трех разделов: 1. детские стихи, 2. книжки-переводы (о такой выставке подробно говорится в текстовой части на страницах 18–19), 3. «взрослые» книги: «Современники», «Живой как жизнь», «От двух до пяти», книги о творчестве Чехова и Некрасова, проч.</p> <p>И, может быть, не только малыши заинтересуются такой выставкой и незаурядной личностью Чуковского, но и старшеклассники – будущие филологи и библиотекари, литературоведы и писатели, историки и все наши «умницы и умники».</p> <p> </p> <p>Приятной работы вам, дорогие друзья!</p> <img src="/rsba/news/вып2-2017-чуковский_Page_5.jpg" border="0" align="right" width="250" height="353" /> <p><i>Руководитель и ответственный редактор серии Лариса Евгеньевна Коршунова.</i></p> <p><b> </b></p> <p><b>Подписные индексы по каталогам:</b> <br /> </p> <ul> <li>«Роспечать» – 80841, на год – 20245</li> <li>«Пресса России» – 14733</li> <li>«Каталог Российской прессы» - 16587</li> <li>«Урал пресс» – 80841</li> <li>Сайт Почта России <a href="https://podpiska.pochta.ru/" target="_blank" >https://podpiska.pochta.ru/</a> - П3759</li> </ul> <p></p> <p> </p> <p>Посмотреть вышедшие ранее выпуски и узнать о том, как приобрести издания можно на сайте РШБА: <a href="http://rusla.ru/rsba/association/izdanija/vistavki/index.php" target="_blank" >http://rusla.ru/rsba/association/izdanija/vistavki/index.php</a></p> <p> </p> <p><b> </b></p> <p><b>Примерный план на 2017 год:</b></p> <p></p> <ul> <li><b>Рождественский Роберт Иванович</b>, к 85-летию</li> <li><b>Цветаева Мария Ивановна</b>, к 125-летию</li> <li><b>Москва</b>, к 870-летию</li> <li><b>Джонатан Свифт</b>, к 350-летию</li> <li><b>Маршак Самуил Яковлевич</b>, к 130-летию</li> <li><b>Толстой Алексей Николаевич</b>, к 135-летию</li> <li><b>Высоцкий Владимир Семенович</b>, к 80-летию</li> <li><b>Пришвин Михаил Михайлович</b>, к 145-летию</li> <li><b>Горький Максим</b>, к 150-летию</li> <li><b>Стругацкие А. и Б.</b>, к 85-летию Бориса Стругацкого</li> </ul> <p></p> <p> </p> <p><i> </i></p> <p><i>Пресс-служба РШБА</i></p> Sun, 26 Mar 2017 00:00:00 +0300 Башкирская школа активно включилась во Всероссийский проект «Читающая мама» http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6093 В текущем учебном году МАОУ «СОШ №4» городского округа г.Стерлитамак Республики Башкортостан включилась во Всероссийский проект «Читающая мама – читающая семья – читающая страна». <h2>Башкирская школа активно включилась во Всероссийский проект &laquo;Читающая мама&raquo;</h2> <p> </p> <img src="http://rusla.ru/rsba/news/Лого%20-%203%20место.JPG" border="0" align="right" width="300" height="176" /> <p>В текущем учебном году МАОУ «СОШ №4» городского округа г.Стерлитамак Республики Башкортостан включилась во Всероссийский проект «Читающая мама &ndash; читающая семья – читающая страна». Инициатор и организатор проекта Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА). </p> <p>Кризис детского чтения 21 века – насущная проблема сегодняшнего дня. Она возникла потому, что ребёнок растёт в окружении нечитающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках. Подробно о проекте можно прочитать на портале: www.rusla.ru. Учителя школы поддерживают идею проекта: возродить материнское чтение, сформировать в обществе позитивный имидж читающей мамы. В начальных классах МАОУ «СОШ №4» г. </p> <p>Стерлитамак прошли два этапа, в котором приняли участие дети и их мамы.</p> <p> </p> <p align="center"><b> <br /> </b></p> <p align="center"><b>Итоги 1 –го этапа</b></p> <p> </p> <ul> <li>1 А класс – Исмаков Амир и Исмакова Г.Т.</li> <li>1 Б класс – Иванов Артем и Иванова Ю.Н.</li> <li>1 В класс – Ильичев Сергей и Ильичева Е.М.</li> <li>1 Г класс – Асадуллин Радмир и Асадуллина Т.В.</li> <li>2 А класс – Семенова Лиза и Семенова Е.А.</li> <li>2 Б класс – Шарафеева Саша и Шарафеева В.Э.</li> <li>2 В класс – Михайлова Илона и Михайлова В.В.</li> <li>3 А класс - Голубева Настя и Бурханшина Н.Р.</li> <li>3 Б класс – Егорова Полина и Большеглазова У.В.</li> <li>3 В класс – Григорьев Кирилл и Степанова Л.Н.</li> <li>3 Г класс – не участвовал</li> <li>4 А класс – Смолякова Полина и Имангулова А.У.</li> <li>4 Б класс – Афанасенко Полина и Афанасенко Р.Р.</li> <li>4 В класс – Баширова Элина и Баширова А.Ф.</li> </ul> <p></p> <p align="center"> </p> <p align="center"><b>Итоги 2-го этапа</b></p> <p> </p> <ul> <li>9 и 10 марта 2017 года прошел второй этап конкурса «Читающая мама – читающая страна».</li> </ul> <p></p> <p align="center" style="text-align: left;"><b>Среди 1-х и 2-х классов</b> места распределились следующим образом:</p> <p> </p> <ul> <li>1 место – Иванов Артем и Иванова Юлия Николаевна (1Б класс, 46 б., кл. рук. Габидуллина Г.Ф.)</li> <li>2 место – Асадуллин Радмир и Асадуллина Татьяна Витальевна (1Г класс, 41 б., кл. рук., Абдуллина Е. М.)</li> <li>3 место – Исмаков Амир и Исмакова Гульнара Талгатовна (1А класс, 40 б., Густокашина Т.П.)</li> </ul> <p></p> <p align="center" style="text-align: left;"><b>Среди 3-х классов:</b></p> <p> </p> <ul> <li>1 место – Голубева Настя и Бурханшина Надежда Рамилевна (3А класс, 34 б., кл. рук. Кирилова В.В.)</li> <li>2 место – Егорова Полина и Большеглазова Ульяна Владимировна (3Б класс, 33 б., кл. рук. Корнилаева И.Б.)</li> <li>3 место – Григорьев Кирилл и Степанова Лариса Николаевна (3В класс, 28 б., кл. рук. Аминова А.Р.)</li> </ul> <p></p> <p align="center" style="text-align: left;"><b>Среди 4-х классов:</b></p> <p> </p> <ul> <li>1 место – Афанасенко Полина и Афанасенко Рита Ринатовна (4Б класс, 44 б., кл. рук. Хусаинова Р.Г.)</li> <li>2 место – Смолякова Полина и Имангулова Аида Ураловна (4А класс, 25 б., кл. рук. Хуббиева А.Г.)</li> <li>3 место – Баширова Элина (4В класс, 18 б. кл. рук. Корнилаева Л.В.)</li> </ul> <p></p> <p>В настоящее время идёт работа по подготовке и проведению заключительного этапа, который состоится 05 апреля 2017г. Организатором Всероссийского проекта «Читающая мама – читающая семья – читающая страна» в школе является заведующая библиотекой Г.В. Нафикова.</p> <p><b style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"></b></p> <div style="font-size: 12px; color: rgb(76, 76, 76);"> <div style="font-size: 12px; color: rgb(76, 76, 76);"><b><font color="#ff0000" size="3"> <div style="font-size: 12px; color: rgb(76, 76, 76);"> <br /> </div> </font></b></div> </div> <p><b><font size="3"><a href="http://rusla.ru/rsba/association/projects/" target="_blank" >О проекте "Читающая мама"</a></font></b><b style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px;"><font color="#ff0000" size="3"><font color="#004228"><span style="font-weight: normal; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial;"><u><img id="bxid_336167" class="tiz04" border="0" src="http://www.rusla.ru/bitrix/templates/RSBA_main/images/tiz04.gif" width="12" height="8" style="border: 0px; width: 12px; height: 8px;" /></u></span></font></font></b></p> <p><b><font size="3"><a href="http://rusla.ru/rsba/index.php?ELEMENT_ID=6090" target="_blank" >Конкурсы</a></font></b><a href="http://rusla.ru/rsba/index.php?ELEMENT_ID=6090" target="_blank" ><b><font size="3"> </font></b></a><b style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px;"><font color="#ff0000" size="3"><font color="#004228"><span style="font-weight: normal; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial;"><u><img id="bxid_336167" class="tiz04" border="0" src="http://www.rusla.ru/bitrix/templates/RSBA_main/images/tiz04.gif" width="12" height="8" style="border: 0px; width: 12px; height: 8px;" /></u></span></font></font></b></p> <p><b style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px;"><font color="#ff0000" size="3"><font color="#004228"><span style="font-weight: normal; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); border-style: initial; border-color: initial; border-image: initial;"><u> </u></span></font></font></b></p> <p><i>Источник: Алиева Ольга Петровна, руководитель регионального представительства РШБА в Республике Башкортостан</i></p> <p> </p> <p></p> Wed, 22 Mar 2017 00:00:00 +0300 Встреча с итальянскими коллегами в университете ROMA TRE (Рим, Италия) http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6092 20 марта 2017 года, в день своего 65-летнего юбилея, президент РШБА Татьяна Дмитриевна Жукова выступила перед преподавателями и студентами университета ROMA TRE &#40;Рим, Италия&#41;. <h2 style="text-align: left;">Встреча с итальянскими коллегами в университете ROMA TRE (Рим, Италия)</h2> <p> </p> <img src="/rsba/news/17679689.jpg" border="0" align="left" width="208" height="235" /> <p>20 марта 2017 года, в день своего 65-летнего юбилея, президент РШБА Татьяна Дмитриевна Жукова выступила перед преподавателями и студентами университета ROMA TRE (Рим, Италия). </p> <img src="/rsba/news/3 ----- (1).jpg" border="0" align="right" width="240" height="194" /> <p>Татьяна Дмитриевна приехала в Рим по приглашению Луизы Маркуардт, директора Европейского отдела IASL (International Association of School Librarianship &ndash; Международная ассоциация школьных библиотек). </p> <p>О современном состоянии российских школьных библиотек, трудностях и проблемах, правильном балансе традиционных и новых форм деятельности школьных библиотек, роли педагога-библиотекаря как лидера по продвижению чтения в школе, проектах РШБА по повышению компетентности школьных библиотекарей, интерактивных библиотечных медиапроектах, которые стремительно развиваются в настоящее время во всем мире, рассказала Т.Д. Жукова в своем выступлении. </p> <p>С особой заинтересованностью итальянские библиотекари, студенты университета и ученые-библиотековеды восприняли рассказ русской коллеги о проекте РШБА &laquo;Читающая мама – читающая страна&raquo;, посвященный вопросам семейного чтения и активно развивающийся в регионах России. </p> <img src="/rsba/news/4 -----.jpg" border="0" align="right" width="240" height="300" /> <p>Поступило много вопросов о том, как в настоящее время проводятся всероссийские творческие конкурсы для библиотек и их читателей по теме «Читающая мама». (см. <a href="http://rusla.ru/rsba/index.php?ELEMENT_ID=6090" target="_blank" >http://rusla.ru/rsba/index.php?ELEMENT_ID=6090</a>). </p> <p>Во время встречи коллеги горячо обсуждали общие для стран Европы вопросы, касающиеся детского чтения и <i>не</i>чтения, развития библиотек, использования электронной и печатной книги. </p> <p> </p> <p>Перед собравшимися выступили также:</p> <p> </p> <ul> <li>Луиза Маркуардт, которая в настоящее время реализует национальный учебный план Италии в области пропаганды чтения;</li> <li>Дениэла Бенинкаса, руководитель школы подготовки библиотекарей;</li> <li>Джулия Фризина и Томмазо Галл, студенты университета;</li> <li>Эммануэла Сангалли, доцент и преподаватель;</li> <li>Катя Мастровито, представитель школы «Fund-Raising.it» (Рим).</li> </ul> <div><i>Пресс-служба РШБА</i></div> <div> </div> <div> <br /> </div> <div> </div> <div> <br /> </div> <div> </div> <img src="/rsba/news/2 -----.jpg" border="0" align="right" width="240" height="272" /> <p></p> Tue, 21 Mar 2017 00:00:00 +0300 НОВЫЕ КОНКУРСЫ РШБА 2017: СРОКИ ПРОДЛЕВАЮТСЯ ДО 14 АПРЕЛЯ 2017 ГОДА!!! http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6091 <span style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">Конкурсы РШБА: Всероссийский конкурс видеороликов &laquo;Читающая мама&raquo;, Всероссийский конкурс детских литературных творческих работ «Книга, открывающая мир», Всероссийский конкурс «Ожившие страницы &quot;Читайки&quot;», Всероссийский конкурс плакатов «Читающая семья &ndash; интеллектуальный потенциал нации». </span><b style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);"><font color="#ff0000">Внимание! По многочисленным просьбам прием работ продлевается до 14 апреля 2017 года.</font></b> <span style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"></span><a href="http://www.rusla.ru/rsba/index.php?ELEMENT_ID=6090" style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><b>НОВЫЕ КОНКУРСЫ РШБА 2017: СРОКИ ПРОДЛЕВАЮТСЯ ДО 14 АПРЕЛЯ 2017 ГОДА!!!</b></a> <br /> <span style="color: rgb(76, 76, 76); font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"></span> <div style="background-color: rgb(255, 255, 255);"> <br /> </div> <div style="background-color: rgb(255, 255, 255);"><img src="http://rusla.ru/rsba/news/%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B%202017%20%D0%A0%D0%A8%D0%91%D0%90.jpg" border="0" align="right" width="300" height="178" /> <div>Дорогие друзья, коллеги, учащиеся образовательных организаций, все, кто хочет заявить о себе и поделиться своим опытом!  <br /> <br /> РШБА вновь объявляет конкурсы и приглашает к участию в них.  <br /> <br /> <b>Наименования конкурсов: </b> <br /> <ul> <li>Всероссийский конкурс видеороликов &laquo;Читающая мама&raquo;</li> <li>Всероссийский конкурс детских литературных творческих работ «Книга, открывающая мир»</li> <li>Всероссийский конкурс «Ожившие страницы &Prime;Читайки&#8243;»</li> <li>Всероссийский конкурс плакатов «Читающая семья &ndash; интеллектуальный потенциал нации»</li> </ul> <b><font color="#ff0000" size="3"> <div><a id="bxid_642866" href="http://rusla.ru/rsba/association/projects/%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B%202017%20%D0%A0%D0%A8%D0%91%D0%90.pdf" target="_blank" style="font-weight: normal; text-align: justify;"><b>Положения о конкурсах</b><img id="bxid_336167" class="tiz04" border="0" src="http://www.rusla.ru/bitrix/templates/RSBA_main/images/tiz04.gif" width="12" height="8" style="width: 12px; height: 8px;" /></a></div> <div><b><font color="#ff0000" size="3"> <br /> </font></b></div> Внимание! По многочисленным просьбам прием работ продлевается до 14 апреля 2017 года.</font></b></div> <div> <br /> </div> <div><b><font color="#005824"><u>Всем участникам конкурсов будут разосланы сертификаты по e-mail. </u></font></b> <br /> <br /> <i> <br /> Пресс-служба РШБА</i></div> </div> Mon, 20 Mar 2017 00:00:00 +0300 ACRL издала официальный документ о глобальных перспективах информационной грамотности http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6088 Ассоциация вузовских и научных библиотек США &#40;ACRL&#41; и Комитет по образованию и информационной грамотности &#40;SLILC&#41; объявили о публикации нового официального документа «Глобальные перспективы информационной грамотности: развитие диалога для международного взаимопонимания». <h2>ACRL издала официальный документ о глобальных перспективах информационной грамотности </h2> <img src="/rsba/news/GlobalIL_cover.jpg" border="0" align="right" width="350" height="452" /> <p>Ассоциация вузовских и научных библиотек США (ACRL) и Комитет по образованию и информационной грамотности (SLILC) объявили о публикации нового официального документа <b>&laquo;Глобальные перспективы информационной грамотности: развитие диалога для международного взаимопонимания&raquo;</b>. Документ включает в себя главы, написанные экспертами из стран Африки, Канады, Европы, Океании, Азии, Латинской Америки и Ближнего Востока в области информационной грамотности. Цель издания - распространение информации о конкретных международных перспективах, демонстрирующих, как именно рассматривают, обучают и концептуализируют информационную грамотность на международном уровне.</p> <p>Документ разделен на тринадцать глав, охватывающих несколько тем с региональной и/или культурной точки зрения каждого автора:</p> <p> <ul> <li>Направления исследований: какие исследования в области информационной грамотности ведутся в вашей стране или регионе и как они повлияли на ваш подход к обучению?</li> <li>Модели информационной грамотности: какие стандарты / системы / модели / теории обучения / педагогики или конкретные примеры вы чаще всего используете для вдохновения в своей работе?</li> <li>Теория и тренировка = практика: опишите связь между информационной грамотностью и обучением учащихся с вашей позиции или точки зрения. Кроме того, что является вашей философией обучения?</li> <li>Роль библиотекарей: какова роль библиотекарей в образовании в вашей стране или регионе? Какое обучение вы прошли, чтобы стать преподающим библиотекарем?</li> <li>Будущие перспективы: подумайте о будущем информационной грамотности в вашем регионе или стране и поделитесь своим видением, как вы думаете, что произойдёт в этой области в ближайшие 5-10 лет.</li> </ul> </p> <p>В заключительном разделе рассматриваются темы, представленные авторами, включая такие как: всеобъемлющий сдвиг к усилению концептуального подхода к информационной грамотности; рост энтузиазма по отношению к преподавательской роли библиотекаря; ответственность за подготовку учащихся к жизни и работе в межкультурной среде; усиление акцента на пересечении критической педагогики и информационной грамотности и проблемы, связанные с переводом работ по информационной грамотности на различные языки.</p> <p>Документ «Глобальные перспективы информационной грамотности: развитие диалога для международного взаимопонимания» (Формат PDF) можно свободно скачать на сайте Американской библиотечной ассоциации ALA: <a href="http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/whitepapers/GlobalPerspectives_InfoLit.pdf." target="_blank" >http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/whitepapers/GlobalPerspectives_InfoLit.pdf.</a></p> <p> </p> <p><i>Источник: </i><a href="http://www.ala.org" target="_blank" >http://www.ala.org</a></p> Thu, 16 Mar 2017 00:00:00 +0300 В ЮНЕСКО приняли пять законов медиа- и информационной грамотности http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6087 ЮНЕСКО приняло пять законов медиа- и информационной грамотности. Их стратегия направлена на объединение областей информационной и медийной грамотности в единый комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и работы в 21 веке, выделив общие для обеих сфер понятия. <h2>В ЮНЕСКО приняли пять законов медийно- и информационной грамотности</h2> <img src="/rsba/news/lawMIL.jpg" border="0" align="right" width="500" height="500" /> <p>ЮНЕСКО (Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры) приняла пять законов в области медийно-информационной грамотности. Их стратегия направлена на объединение медийной и информационной грамотности (Laws of Media and Information Literacy, MIL) в единый комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и работы в XXI веке, на определение понятий, общих для обеих сфер.</p> <p>Медийно-информационная грамотность предусматривает первостепенную роль информации и медиаресурсов в нашей повседневной жизни. Она составляет основу информации и свободы выражения мнений, поскольку дает людям возможность понять функции медиа и других поставщиков информации, критически оценивать их содержание, а также принимать обоснованные решения как пользователям, так и производителям информации и медиа-контента.</p> <p> Правила медийно-информационной грамотности охватывают все виды СМИ и другие источники информации: библиотеки, архивы, музеи и интернет, независимо от используемых ими технологий. Особое внимание следует уделять подготовке учителей с целью привлечения их к внедрению медийно-информационной грамотности в процессы обучения, предоставлению им соответствующих методик преподавания, учебных программ и ресурсов.</p> <p> <br /> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><b><font color="#00a650">Пять законов медийно- и информационной грамотности</font></b></p> <p><b><font color="#fff100">Закон 1.</font></b></p> <p>Информация, коммуникация, библиотеки, медиа, технологии и интернет, равно как и другие поставщики информации, важны для вовлечения граждан в активную общественную жизнь и обеспечения устойчивого развития. Все они равны по статусу, и ни один из них не является более важным, чем остальные и ни при каких условиях не должен считаться таковым..</p> <p><font color="#f16522"><b>Закон 2.</b></font></p> <p>Каждый гражданин является создателем информации/знаний. Каждый имеет право на доступ к информации/знаниям и право на самовыражение. Медийно-информационная грамотность тесно связана с правами человека и должна быть предоставлена всем &ndash; как мужчинам, так и женщинам в равной степени.</p> <p><b><font color="#ff0000">Закон 3.</font></b></p> <p>Информация, знания и сообщения не всегда нейтральны или беспристрастны в своих оценках. Этот факт следует довести до сведения и понимания каждого гражданина как на этапе осмысления медийно-информационной грамотности, так и при работе с ней.</p> <p><b><font color="#005824">Закон 4.</font></b></p> <p>Каждый гражданин хочет получать и понимать новую информацию, знания и сообщения и осуществлять коммуникацию, даже если он не осознает, не признает или не выражает это желание. Права каждого гражданина на это никогда не следует нарушать.</p> <p><b><font color="#2f3192">Закон 5.</font></b></p> <p> </p> <p>Медийно-информационная грамотность не приобретается одномоментно. Это живой и динамичный опыт и процесс, который можно будет считать полным тогда, когда он будет включать знания, навыки и методы работы с информацией, медиа и техническим контентом, а также вопросы доступа к ним, оценки, использования, создания и передачи.</p> <p> </p> <p><i>Перевод: Е.В. Малявская </i></p> <p><i>Пресс-служба РШБА </i></p> <p></p> Wed, 15 Mar 2017 00:00:00 +0300 Поздравляем победителей конкурсов РШБА! http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6082 Подведены итоги конкурсов, объявленных РШБА к Международному месячнику школьных библиотек 2016: Конкурс на лучшее проведение Месячника школьных библиотек; Конкурс на лучший логотип проекта РШБА «Читающая мама»; Фотоконкурс «Читающая мама». <h2>Поздравляем победителей конкурсов РШБА!</h2> <h2> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">Подведены итоги конкурсов, объявленных РШБА к Международному месячнику школьных библиотек 2016:</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"></p> <ol style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"> <li><b>Конкурс на лучшее проведение Месячника школьных библиотек;</b></li> <li><b>Конкурс на лучший логотип проекта РШБА &laquo;Читающая мама&raquo;;</b></li> <li><b>Фотоконкурс «Читающая мама».</b></li> </ol> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">В конкурсах приняли участие сотрудники школьных библиотек, педагоги, руководители кружков и детских творческих студий, школьники и их родители, которые представили на три конкурса 2530 работ.</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">Конкурсные работы поступили из 69 регионов России. Кроме того, на фотоконкурс"Читающая мама" поступили работы из Кыргыстана. </p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">Жюри особо отметило профессиональные, творческие и яркие работы из Красноярского края (город Назарово), Амурской области, Санкт-Петербурга, Ханты-Мансийского автономного округа - Югра, Курганской области, Республики Бурятия, Нижегородской области, Республики Хакасия, Камчатского края.</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">Самые интересные конкурсные работы будут опубликованы в журналах «Школьная библиотека», «Читайка», а также на портале РШБА.</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Победителей и участников ждут награды:</b></p> <ol style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"> <li>Гран-при: Сертификат на льготное участие в Юбилейном Х Всероссийском форуме школьных библиотекарей «Михайловское&ndash;2017», а также подписка на издания РШБА.</li> <li>Дипломы I, II, III степени: подписка на издания РШБА.</li> <li>Грамоты и сертификаты участникам (будут отправлены по электронной почте).</li> </ol> <div><font color="#000000" size="3"> </font></div> <ol start="1" type="1" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"></ol> <p align="center" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Итак, называем победителей:</b></p> <p align="center" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b> </b></p> <p align="center" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b><font color="#37b44a">Конкурс на лучшее проведение Месячника школьных библиотек</font></b></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Гран-при завоевала Валентина Фердинандовна Малярова</b>, педагог-библиотекарь (Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Боградская санаторная школа-интернат», село Боград, Республика Хакасия).</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом I степени присуждается Ларисе Анатольевне Коцаревой</b>, заведующей библиотекой Государственного бюджетного образовательного учреждения Школа № 645 Пушкинского района Санкт-Петербурга.</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом II степени присуждается Елене Олеговне Адищевой</b>, заведующей библиотекой Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 43 города Челябинска.</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом III степени присуждается Татьяне Васильевне Писаревской</b>, заведующей библиотекой Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 13» Нижегородской области, г. Арзамас.</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"> </p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"></p> <p align="center" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b><font color="#00a650">Конкурс на лучший логотип проекта РШБА «Читающая мама»</font></b></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Гран-при присуждается авторской работе Аллы Профировны </b>Дарий (педагог-библиотекарь, МБОУ СОШ № 8, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск).</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом I степени присуждается работе Светланы Стеблевой</b>, ученицы 9 класса (руководитель проекта – Ирина Вениаминовна Соколова, педагог-библиотекарь МБОУ «Рослятинская средняя общеобразовательная школа», Вологодская область).</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом II степени присуждается авторской работе Вероники Макаровой</b>, ученице 4 класса (руководитель проекта - Валерия Фатхелбаяновна Сафина, МБОУ «Подгорнобайларская основная общеобразовательная школа» Мензелинского муниципального района Республики Татарстан).</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом III степени присуждается авторской работе Светланы Владимировны Найдановой </b>(зав. сектором библиотечного обеспечения, МБОУ «Петуховская средняя общеобразовательная школа № 1», Курганская область).</p> <table border="0" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr><td><img id="bxid_312602" src="http://rusla.ru/rsba/news/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD-%D0%BF%D1%80%D0%B8.jpg" border="0" align="right" width="261" height="300" /></td><td><img id="bxid_953649" src="http://rusla.ru/rsba/news/%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0%20%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0%201%20%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" /></td></tr> <tr><td><img id="bxid_808120" src="http://rusla.ru/rsba/news/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20-%203%20%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE.JPG" border="0" align="right" width="300" height="176" /></td><td><img id="bxid_135886" src="http://rusla.ru/rsba/news/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20-%202%20%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE.jpg" border="0" align="right" width="215" height="300" /></td></tr> </tbody> </table> <p align="center" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b><font color="#37b44a">Фотоконкурс «Читающая мама»</font></b></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Гран-при присуждается фотоработе «Мама с дочерьми Анастасией и Александрой»</b>, руководитель проекта - Валерия Анатольевна Фесенко, заведующая Модельной детской библиотекой (Белгородская область).</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом I степени присуждается фотоработе «Сабина и ее мама Эльвира Валерьевна»</b>, руководитель проекта - Наталья Владимировна Обруч, школьный библиотекарь (Санкт-Петербург).</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом II степени присуждается фотоработе «Читаем перед сном»,</b> автор: Анастасия Кузнецова, ученица 9 класса (Амурская область).</p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Диплом III степени присуждается фотоработе «Мама и сын Миша», </b>автор: Юлия Сергеевна Паневина, руководитель проекта - Ирина Ивановна Истомина (Свердловская область).<b> </b></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b> </b></p> <table border="0" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr><td style="border-image: initial;"><img id="bxid_936612" src="http://rusla.ru/rsba/news/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%20%D0%BF%D1%80%D0%B8.jpg" border="0" width="300" height="242" /></td><td style="border-image: initial;"><img id="bxid_700859" src="http://rusla.ru/rsba/news/1%20%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE.jpg" border="0" width="300" height="237" /></td></tr> <tr><td style="border-image: initial;"><img id="bxid_989653" src="http://rusla.ru/rsba/news/2%20%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE.jpg" border="0" width="300" height="206" /></td><td style="border-image: initial;"><img id="bxid_764188" src="http://rusla.ru/rsba/news/3%20%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE.jpg" border="0" width="300" height="202" /></td></tr> </tbody> </table> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><i> <br /> </i></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b>Дорогие победители и участники конкурсов РШБА! Благодарим вас за ваши работы, наполненные душевным светом и творческим мастерством! Уверены, что впереди у вас новые конкурсы и новые победы! </b></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><b> </b></p> <p style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;"><i>Пресс-служба РШБА</i></p> </h2> <p> </p> <p> </p> <p></p> Thu, 02 Mar 2017 00:00:00 +0300 Библиотека - центр обеспечения реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6083 21 февраля 2017 года в Уфе в Институте развития образования состоялось расширенное заседание коллегии Министерства образования Республики Башкортостан. <h2>Библиотека - центр обеспечения реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования</h2> <div> <img src="/rsba/news/c391757e1da67cfc87beca3557658c29_315_210.jpeg" border="0" align="right" width="300" height="200" /> <p>21 февраля 2017 года в актовом зале Института развития образования Республики Башкортостан прошло расширенное заседание коллегии Министерства образования Республики Башкортостан.</p> <p>Совместно с участниками коллегии Министерства образования Республики Башкортостан были рассмотрены итоги деятельности системы образования Республики Башкортостан в 2016 году и задачи на 2017 год.</p> <p>В работе заседания приняли участие члены коллегии Министерства образования Республики Башкортостан, руководители органов исполнительной власти Республики Башкортостан, муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, руководители подведомственных образовательных организаций, а также образовательных организаций высшего образования.</p> <p>С подробным обзором итогов работы системы образования Республики Башкортостан за 2016 год и постановкой задач на 2017 год выступила министр образования РБ Гульназ Радмиловна Шафикова (<a href="https://education.bashkortostan.ru/activity/30352/" target="_blank" ><b>доклад</b></a>).</p> <p>О межведомственном взаимодействии при подготовке и трудоустройстве кадров для региона рассказала министр труда и социальной защиты населения РБ Ленара Хакимовна Иванова.</p> <p>Президент Русской школьной библиотечной ассоциации (РШБА), главный редактор журнала &laquo;Школьная библиотека&raquo;, кандидат педагогических наук Жукова Татьяна Дмитриевна заострила особое внимание на ценность библиотечной системы, как зоны опережающего развития современной школы.</p> <p>В своем выступлении заместитель председателя государственного комитета Республики Башкортостан по информатизации и вопросам функционирования системы «Открытая Республика» Таипов Расул Рафанирович отметил, что развитие электронного образования &ndash; это шаг в будущее.</p> <img src="/rsba/news/814a71cc1bccc3a9e25d98ef3bbc3f2c_315_210.jpeg" border="0" align="right" width="300" height="200" /> <p>Об этнокультурной составляющей в общем образовании Республики Башкортостан заведующий кафедрой башкирского и других родных языков и литератур Института развития образования Республики Башкортостан, кандидат филологических наук Габитова Закия Муллагалеевна.</p> <p>Заключительным словом выступил заместитель Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан Салават Талгатович Сагитов. <br /> В своем выступлении он отметил, что сфера образования по итогам года достигла хороших результатов, но в то же время надо обратить внимание на организацию профориентационной работы среди учащихся, вопросы строительства школ и детских садов с учетом демографической ситуации, повышение имиджа профессиональных образовательных организаций и подготовки рабочих кадров.</p> <p>В рамках расширенного заседания коллегии Министерства образования РБ прошли круглые столы, мастер-классы, дискуссионные площадки и мировое кафе. Одним из таких мероприятий стал круглый стол «Библиотека – центр обеспечения реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» с участием президента РШБА Жуковой Татьяны Дмитриевны. В ходе мероприятия были обсуждены вопросы реализации Концепции развития школьных информационно - библиотечных центров, сетевого взаимодействия школьных библиотек по итогам конкурсного отбора в 2016 году в рамках реализации ФЦПРО на 2016-2020 годы по конкурсу &ldquo;Развитие школьной библиотеки». Участниками круглого стола были методисты по учебному книгофонду управлений образований муниципальных районов и городских округов, сотрудники библиотек образовательных организаций и руководители государственных образовательных организаций.</p> <p> </p> <p><i>Источник: <a href="https://education.bashkortostan.ru/presscenter/news/506193/" target="_blank" >education.bashkortostan.ru</a></i></p> </div> Wed, 01 Mar 2017 00:00:00 +0300 Сетевой проект «Я люблю тебя планета!» в школьных библиотеках http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=6080 Успешно реализован сетевой проект, посвященный Году экологии в России, цель которого-речевое развитие и формирование интереса к художественному слову. <h2>Сетевой проект &laquo;Я люблю тебя планета!&raquo; в школьных библиотеках</h2> <p> </p> <img src="/rsba/news/SDC18544.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" /> <p>Успешно реализован сетевой проект «Конкурс чтецов "Я люблю тебя, планета!", посвященный Году экологии в России, цель которого-речевое развитие и формирование интереса к художественному слову. В проекте принимали участие воспитанники дошкольных образовательных учреждений: МБОУ «Центр образования № 18 г. Тулы (дошкольное отделение), МБДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад № 232» и учащиеся начальных классов МБОУ «Центр образования № 18 г. Тулы, МБОУ «СОШ № 7» г. Мирного Республики Саха (Якутия), ГБОУ СОШ пос. Просвет Самарской области. </p> <p> Первый этап конкурса стартовал 1 февраля 2017 года в образовательных организациях. В чтении стихотворений состязались 130 воспитанников и учащихся. Во второй этап, в рамках сетевого межрегионального проекта, который подразумевает удаленное взаимодействие участников из разных регионов нашей страны, вышли по 7 участников от каждой образовательной организации. В блогах были размещены видеозаписи финалистов конкурса, а члены жюри (педагоги-блогеры) оценивали выступления ребят. В конкурсе предусмотрены следующие номинации:</p> <p> </p> <ul> <li>«Лучший исполнитель стихов среди учащихся</li> <li>«Самый обаятельный исполнитель».</li> <li>«За искренность исполнения».</li> <li>«За самое лирическое исполнение».</li> <li>«Самый эмоциональный исполнитель»</li> </ul> <p></p> <img src="/rsba/news/SDC18451.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" /> <p>Уровень исполнения поэтического произведения оценивался по следующим критериям:</p> <p> </p> <ul> <li>соответствие выбранного стихотворения теме конкурса,</li> <li>знание текста произведения,</li> <li>интонационная выразительность речи,</li> <li>правильное литературное произношение,</li> <li>использование выразительных средств театра,</li> <li>подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.</li> </ul> <p></p> <p>Проект стал возможен благодаря библиотечным блогам: Блог информацонно-библиотечного центра МБОУ ЦО № 18 г. Тулы <a href="http://nvkuznetsova.blogspot.ru/" target="_blank" ><b>http://nvkuznetsova.blogspot.ru/</b></a> (автор блога Кузнецова Наталия Викторовна, заведующая ИБЦ), «БИБЛИОГРАД» <a href="http://bibl7.blogspot.ru/" target="_blank" ><b>http://bibl7.blogspot.ru/</b></a> (автор Бирюкова Татьяна Николаевна, педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 7» г. Мирного РС(Я), «Библиоград» <a href="http://pinyaskinatagmailcom.blogspot.ru/" target="_blank" ><b>http://pinyaskinatagmailcom.blogspot.ru/</b></a> (автор Пиняскина Татьяна Александровна, педагог-библиотекарь ГБОУ СОШ п. Просвет Самарской области).</p> <img src="/rsba/news/SDC18518.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" /> <p>Сетевое взаимодействие как инновационная образовательная технология позволяет идти в ногу со временем и соответствовать требованиям федеральных образовательных стандартов.</p> <p> </p> <p align="right" style="text-align: left;"><i>Источник: Кузнецова Наталия Викторовна, заведующая ИБЦ </i><i>МБОУ «Центр образования № 18» г. Тулы, организатор сетевого проекта</i></p> <p> </p> <p></p> Mon, 27 Feb 2017 00:00:00 +0300 Конкурс «Новая детская книга» представляет короткий список пятого сезона http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5688 В пятом сезоне на литературный конкурс «Новая детская книга» было прислано 3877 рукописей, из них жюри конкурса за последние месяцы выбрало 48 работ финалистов, которые теперь продолжат борьбу за главный приз. <h2>Конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; представляет короткий список пятого сезона</h2> <br /> В пятом сезон<img src="/upload/News 2014/novkniga.JPG" border="0" align="left" width="169" height="300" />е на литературный конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; было прислано 3877 рукописей, из них жюри конкурса за последние месяцы выбрало 48 работ финалистов, которые теперь продолжат борьбу за главный приз. Имена победителей станут известны уже совсем скоро, в первых числах сентября, но прежде экспертному жюри, специальному жюри библиотекарей и читателям предстоит оценить работы финалистов в рамках заключительного этапа голосования. Ссылка на открытое читательское голосование: <a href="http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/" target="_blank" >http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/</a> <br /> <br /> V ежегодный конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; (2013-2014 гг.) проводится в трех основных номинациях &mdash; &laquo;Детские сказки и рассказы&raquo;, &laquo;Воспитание чувств&raquo;, &laquo;Non-fiction&raquo;, и двух специальных &mdash; &laquo;Рассказы и сказки о животных и природе&raquo; и анимационной номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo;. Специальные номинации конкурса учреждены при поддержке некоммерческой организации &laquo;Центр &laquo;Амурский тигр&raquo; и продюсерского центра &laquo;Анимак-корд&raquo;, создателя знаменитого мультсериала &laquo;Маша и медведь&raquo;. <br /> <img src="/upload/News 2014/rosmeeen.JPG" border="0" align="right" width="300" height="232" /> <br /> Голосование продлится до 15 августа 2014 года. Членам экспертного жюри предстоит оценить произведения финалистов конкурса по 10-балльной шкале и определить 3 финалистов и 1 победителя из их числа. Членам специального жюри библиотекарей и читателей &ndash; определить обладателей специальных призов в трех основных номинациях. Главным призом &laquo;издательских&raquo; номинаций конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo; является контракт с издательством &laquo;Росмэн&raquo;: лучшие произведения конкурса войдут в иллюстрированный сборник, а произведения победи-телей будут изданы и представлены читателям в течение года после объявления итогов. Работы, признанные лучшими в анимационной номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo;, будут рекомендо-ваны продюсерскому центру &laquo;Анимаккорд&raquo;, а также представлены художественному совету ТПО &laquo;Союзмультфильм&raquo;. <br /> <br /> Конкурс &laquo;Новая детская книга&raquo; благодарит всех участников за присланные произведения и представляет короткий список пятого сезона: <br /> <br /> Номинация &laquo;Детские сказки и рассказы&raquo; <br /> 1. Варденбург Дарья (г. Москва). &laquo;Таня, Выдра и компания&raquo; <br /> 2. Галина Дядина (г. Арзамас, Нижегородская область). &laquo;Две бабушки&raquo;, &laquo;Королевские сказки&raquo;, &laquo;Все чуть-чуть наоборот&raquo; <br /> 3. Гера Фотич (г. Санкт-Петербург). &laquo;Ворона&raquo; <br /> 4. Елизаров Герман (г. Астрахань). &laquo;Приключения Васи Птичкина в заколдованном до-ме&raquo; <br /> 5. Короткова Татьяна (г. Королев, Московская область). &laquo;Большой&raquo; <br /> 6. Лигун Юрий (г. Днепропетровск, Украина). &laquo;Салапапон и Мздыря&raquo; <br /> 7. Марта Каурова (г. Москва). &laquo;Ася, Марципан и чайнокус Тип Пиратский&raquo; <br /> 8. Орлова Анастасия (г. Ярославль). &laquo;Это грузовик, а это прицеп&raquo; <br /> 9. Роньшин Валерий (г. Санкт-Петербург). &laquo;Про Вовку Морковкина&raquo; <br /> 10. Светлана Татуола (г. Москва). &laquo;Самые нарядные&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Воспитание чувств&raquo; <br /> 1. Антипова Дарьяна (г. Звенигород, Московская область). &laquo;Сердце Земли&raquo; <br /> 2. Ая эН (г. Москва). &laquo;Ёлка которая пароход&raquo; <br /> 3. Богатырёва Татьяна (г. Санкт- Петербург). &laquo;День матери&raquo; <br /> 4. Варфоломеева Светлана (г. Москва). &laquo;Машка как символ Веры&raquo; <br /> 5. Венедиктова Юлия (г. Анжеро-Судженск, Кемеровская область). &laquo;Армас. Зона надежды&raquo; <br /> 6. Дашевская Нина (г. Москва). &laquo;Около музыки&raquo; <br /> 7. Еналь Варя (г. Севастополь). &laquo;Напиши мне письмо&raquo; <br /> 8. Мария Бершадская (г. Минск, Беларусь). &laquo;Окна&raquo;, &laquo;Любовная лирика 5 "Б"&raquo;. Стихи <br /> 9. Симбирская Юлия (г. Ярославль). &laquo;Дальние берега&raquo; <br /> 10. Смелик Эльвира (г. Санкт-Петербург). &laquo;С новым годом, Лиса!&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Non-Fiction&raquo; <br /> 1. Ая эН (г. Москва) &laquo;Дынанзих&raquo;. &laquo;"Всехние" секретики&raquo; <br /> 2. Ая эН (г. Москва) &laquo;Мозговыносилки&raquo; <br /> 3. Волынец Николай (г. Ляховичи, Брестская область, Беларусь). &laquo;Куба &mdash; остров сокровищ&raquo; <br /> 4. Голь Николай (г. Санкт-Петербург). &laquo;Жизнь замечательных растений&raquo; <br /> 5. Дороченкова Марина, Кравчук Анна (г. Смоленск). &laquo;Мы живем в музее&raquo; <br /> 6. Калашников Виктор (г. Москва). &laquo;Книга про хлеб&raquo; <br /> 7. Калашников Виктор (г. Москва). &laquo;Вода жидкая, пушистая и твердая&raquo; <br /> 8. Макс Квант (г. Новосибирск). &laquo;Собакология&raquo; <br /> 9. Саша Пушкина (г. Москва). &laquo;Героические животные. XX век&raquo; <br /> 10. Станиславская Елена (г. Санкт-Петербург). &laquo;Котопуты&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Рассказы и сказки о животных и природе&raquo; <br /> 1. Sonia Saarvi (г. Москва). &laquo;Мы и большущее озеро&raquo; <br /> 2. Бундур Олег (г. Кандалакша Мурманской области). &laquo;В гостях у белого медведя&raquo; <br /> 3. Демкина Татьяна (г. Киев, Украина). &laquo;Путешествие цапли&raquo; <br /> 4. Елена Росес (г. Москва). &laquo;Времена года&raquo;. &laquo;Маленькие Зверики&raquo;. Стихи <br /> 5. Лесник (с. Огоньки Анивского района Сахалинской области). &laquo;Кабаржонок Пим&raquo; <br /> 6. Саломатов Андрей (г. Москва). &laquo;Есть такой зверь &ndash; Боба&raquo; <br /> 7. Светлана Луша (г. Москва). &laquo;Хороший месяц август&raquo; <br /> 8. Слуцкий Вадим (г. Петрозаводск). &laquo;Мои знакомые животные&raquo; <br /> 9. Смелик Эльвира (г. Санкт-Петербург). &laquo;Путешественник поневоле&raquo; <br /> 10. Фадеева Ольга (г. Санкт-Петербург). &laquo;Каравелла и я&raquo; <br /> <br /> Номинация &laquo;Волшебный фонарь&raquo; <br /> 1. Абраменков Сергей (г. Санкт-Петербург). &laquo;Ежик и друзья&raquo; <br /> 2. Ая Эн (г. Москва). &laquo;Где Вася?&raquo; <br /> 3. Егоров Александр (г. Санкт-Петербург). &laquo;Максим и Марсик&raquo; <br /> 4. Ермолова Елена (г. Домодедово Московской области). &laquo;Веселые приключения Длинно-ухого и Коротышки&raquo; <br /> 5. Мерзлякова Екатерина (г. Москва). &laquo;Ленивый полдень&raquo; <br /> 6. Молчанов Александр. &laquo;Экспедиция&raquo; <br /> 7. Ржанников Дмитрий (г. Санкт-Петербург). &laquo;Приключения капитана Клюва&raquo; <br /> 8. Упорова Ирина (г. Санкт-Петербург). &laquo;Сказки Старого Леса&raquo; <br /> <br /> Прочитать работы финалистов основных номинаций (первые три номинации представленного списка) можно по ссылке: <a href="http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/" target="_blank" >http://www.rosman.ru/literary-contest/openvote2014/</a> <br /> <br /> В жюри V ежегодного конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo; вошли писатель Дмитрий Емец, режис-сер Владимир Грамматиков, телеведущий и знаток программы &laquo;Что? Где? Когда?&raquo; Борис Бурда, телеведущие Татьяна Лазарева и Михаил Шац, Тутта Ларсен, Сергей Белоголовцев, директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина, издатель и медиаменеджер Наталья Синдеева, директор Благотворительного фонда &laquo;Созидание&raquo; Елена Смирнова, переводчик, критик, заведующая отделом детской книги и детских программ ВГБИЛ им. М. И. Рудомино Ольга Мяэотс, психолог и педагог, сотрудник лаборатории стратегий форми-рования читательской грамотности МГПУЕкатерина Асонова, художник Вадим Челак, гене-ральный продюсер проекта &laquo;Маша и Медведь&raquo;, председатель жюри номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo;, Дмитрий Ловейко, режиссер-аниматор, художник Эдуард Назаров, гендиректор ТПО &laquo;Союзмультфильм&raquo; Николай Маковский, руководитель студии &laquo;Анимаккорд&raquo; Сергей Марты-нов и руководитель новых проектов студии Марина Бурлаченко, а также ведущие сотрудники издательства &laquo;Росмэн&raquo;. Председателем жюри конкурса является Борис Кузнецов, генеральный директор издательства &laquo;Росмэн&raquo;. <br /> <br /> Борис Кузнецов: &laquo;Уже пятый год я читаю конкурсные рукописи, и каждый год удивляюсь и радуюсь. У нас есть отличная современная детская литература! И поток свежих текстов год от года только увеличивается. Я знаю короткие списки всех номинаций и, честно, с трудом сейчас представляю себе призеров. Очень много замечательных текстов! Выбрать победителей будет сложно&raquo;. <br /> <br /> В номинации &laquo;Волшебный фонарь&raquo; рукописей, которые представляли бы собой полноценную концепцию анимационного проекта, к большому сожалению, пришло немного. При рассмотрении заявок участников такие работы были выделены в отдельную группу. Вторая группа включала литературные произведения, которые можно рассматривать как идею или основу для разработки концепции и написания сценариев. <br /> <br /> Дмитрий Ловейко: &laquo;Произведения на конкурс поступили очень разные, поэтому читая рукописи, мы в первую очередь пытались представить какой сценарий мог бы получиться на основе рассказа. Мы пытались увидеть как эти персонажи &laquo;будут жить&raquo; на экране, будут ли увлекать зрителей своими приключениями. Мы оценивали оригинальность сюжетной конструкции, возможность создания ярких образов.Все представленные работы финалистов получили высокие оценки членов жюри, и теперь нам предстоит самая непростая задача &ndash; определить победите-лей&raquo;. <br /> <br /> Победители и призеры V ежегодного литературного конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo; будут объявлены на торжественной церемонии награждения в Российской государственной детской библиотеке в дни Московской международной книжной выставки-ярмарки в сентябре 2014 года. <br /> <br /> Подробнее о конкурсе <a href="http://www.rosman.ru/literary-contest/2013-2014/" target="_blank" >http://www.rosman.ru/literary-contest/2013-2014/</a> <br /> <br /> <i>Источник: Юлия Нестерова Руководитель службы PR Издательства "РОСМЭН", Куратор ежегодного конкурса &laquo;Новая детская книга&raquo;, <a href="http://www.rosman.ru" target="_blank" >www.rosman.ru</a></i> Wed, 02 Jul 2014 19:34:06 +0400 «Библиотеки и музеи в современном обществе»: победители определены http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5652 25 апреля 2014 года состоялось торжественное награждение победителей конкурса «Библиотеки и музеи в современном обществе», организованного Некоммерческим фондом «Национальный фонд развития здравоохранения» на территории Центрального федерального округа Российской Федерации. <h2>&laquo;Библиотеки и музеи в современном обществе&raquo;: победители определены</h2> <br /> 25 апреля 2014 года состоялось торжественное награждение победителей конкурса &laquo;Библиотеки и музеи в современном обществе&raquo;, организованного Некоммерческим фондом &laquo;Национальный фонд развития здравоохранения&raquo; на территории Центрального федерального округа Российской Федерации. <br /> <br /> <img src="/upload/News 2014/Оргкомитет конкурса и победители.jpg" border="0" align="left" width="300" height="200" />Конкурс проводился среди государственных и негосударственных музеев и библиотек Центрального федерального округа в рамках Указа Президента Российской Федерации &laquo;О поддержке НКО&raquo;. Проведение социально-значимого мероприятия поддержали Комитет Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике, Комитет по культуре Государственной Думы РФ, Министерство культуры РФ, Министерство образования и науки РФ, Общественная палата РФ, Общественная палата ЦФО, Высшая школа экономики, правительства и министерства регионов ЦФО. <br /> <br /> В конкурсе приняли участие 424 проекта из 18 субъектов Центрального федерального округа. Конкурс проводился по двум категориям &ndash; проекты, реализованные и завершенные за последние 3 года, и проекты, реализация которых продолжается на момент подачи заявок, и по двум номинациям: <br /> &bull; Общая &ndash; проекты по широкой общественной тематике в сфере образования, искусства, культуры, сохранения и популяризации культурного наследия России, развития традиционных духовных ценностей, защиты прав и свобод человека, формирования межнациональной и межконфессиональной толерантности и воспитания чувства взаимоуважения между народами России, экологии и т.д.; <br /> &bull; Специальная &ndash; проекты по охране здоровья населения, пропаганды здорового образа жизни, поддержке материнства и детства, профилактике социального сиротства, профилактике социально&ndash;негативных явлений, социальной адаптация инвалидов и их семей и т.д. <br /> <br /> Как отметила помощник полномочного представителя Президента РФ в ЦФО Ирина Потехина: <img src="/upload/News 2014/Награждение проекта_Интернет-2013 безопасная загрузка, Тамбовская областная детская библиотека.jpg" border="0" align="right" width="300" height="200" />&laquo;Каждый проект &ndash; это маленький шедевр. Члены конкурсной комиссии были поражены разнообразием и высоким профессионализмом участников&raquo;. <br /> <br /> Так, в категории реализованных проектов в общей номинации из 135 поданных заявок победили 3 проекта из г.Москвы, г.Воронежа и г.Тамбова: <br /> <br /> &ndash; &laquo;Интерактивное пространство современной библиотеки: новый формат&raquo;, Централизованная библиотечная система Северо&ndash;Западного административного округа г.Москва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;В начале было слово&hellip;&raquo;, Воронежская областная универсальная научная библиотека имени И.С. Никитина; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Интернет&ndash;2013: безопасная загрузка&raquo;, Тамбовская областная детская библиотека. <br /> <br /> <br /> <br /> В этой же номинации среди действующих проектов из 179 конкурсантов победу одержали участники из Липецкой, Тульской и Воронежской областей: <br /> <br /> &ndash; &laquo;В гостях у аптекаря Ульриха&raquo;, муниципальное бюджетное учреждение многопрофильный центр культуры &laquo;Элегия&raquo; Задонского муниципального района Липецкой области отдел Краеведения (Задонский краеведческий музей); <br /> <br /> &ndash; &laquo;Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим&raquo;, Непрядвенская средняя общеобразовательная школа, Тульская область, Воловский район, с.Непрядва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Картинная галерея школы как центр эстетической культуры социума&raquo;, Аннинская СОШ№1, Воронежская область, пгт. Анна. <br /> <br /> В специальной номинации комиссией было рассмотрено 33 заявки с презентацией завершенных проектов, из которых призовые места заняли Рязанская область, г.Москва, Ярославская область: <br /> <br /> &ndash; &laquo;Подарить детям радость&raquo; &ndash; библиотека в помощь образованию и досугу детей, находящихся в стационаре&raquo;, Рязанская областная детская библиотека&raquo;; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Музейные велосипедные экскурсии &laquo;По реке, которой нет..&raquo;, музей &laquo;Садовое кольцо&raquo;, г.Москва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Театр книги &laquo;Ровесник&raquo; &ndash; особый театр для людей с особенностями развития&raquo;, Централизованная библиотечная система Угличского муниципального района, Ярославская область, г.Углич. <br /> <br /> Из оставшихся из общего числа 77 проектов, которые еще воплощаются в жизнь в этом году, пальма первенства досталась участникам из г.Москвы и Московской области: <br /> <br /> &ndash; &laquo;Реконструкция исторических традиционных спортивных игр на селе. Крокет в усадьбе Мураново&raquo;, музей&ndash;заповедник &laquo;Усадьба &laquo;Мураново&raquo; имени Ф.И. Тютчева&raquo;, Московская область, городское поселение Ашукино, деревня Мураново; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Медицинская этика&raquo;, Центральная библиотечная система Центрального административного округа, библиотека им. В.В.Вересаева, г.Москва; <br /> <br /> &ndash; &laquo;Чтение с пеленок&raquo; (поддержка материнства и детства в области привлечения детей к раннему чтению), Дмитровская центральная межпоселенческая библиотека, Московская область, г. Дмитров. <br /> <br /> Также специальными дипломами комиссией в общей номинации были отмечены 6 реализованных проектов и 16 продолжающихся, в специальной &ndash; 8 и 4 соответственно. <br /> <br /> <img src="/upload/News 2014/Награждение проекта_Музейные велосипедные экскурсии &laquo;По реке, которой нет..&raquo;.jpg" border="0" align="left" width="300" height="200" />&laquo;Члены конкурсной комиссии были поражены высоким профессионализмом всех участников, представивших столь разнообразные по своему тематическому охвату проекты, - Лариса Ефимова, председатель правления Некоммерческого фонда &laquo;Национальный фонд развития здравоохранения&raquo;. &mdash; Были затронуты как общие проблемы усовершенствования административных вопросов, так и ряд достаточно узконаправленных проблем, которые также требуют рассмотрения. Например, проекты по поддержке материнства и привлечению детей к раннему чтению. Поскольку конкурс проходил под эгидой &laquo;Национального фонда развития здравоохранения&raquo;, важным моментом стала связь культуры, образования и здоровья. Так, многие идеи были обращены к решению проблем по привлечению в культурное пространство людей с ограниченными возможностями, а также детей, находящихся, по разным причинам, в стационаре и т.д. Здоровье нации, ее культурное развитие и повышение уровня образования &mdash; вещи неразрывные и необходимые для органичного развития общества&raquo;. <br /> <br /> Стоит отметить, что необходимость в подобном соревновании назрела уже давно, что было очередной раз подтверждено количеством и активностью участников, а также географией охвата. Несмотря на то, что конкурс был адресован учреждениям ЦФО, комиссия получила множество заявок из других регионов России. Обойти вниманием такое участие было невозможно. В итоге 10 заявок из Краснодарского, Архангельского, Красноярского краев, Нижегородской, Кемеровской, Новгородской областей, а также республик Чувашия, Удмуртия, Хакасия и Татарстан были отмечены письменными благодарностями. <br /> <br /> Также в рамках мероприятия состоялись круглые столы на тему &laquo;Новая роль библиотек в меняющемся мире&raquo; и &laquo;Меняющийся музей в меняющемся мире&raquo;, в котором приняли участие около 100 человек. <br /> <br /> <i>Источник: <a href="http://centrkult.ru/news" target="_blank" >centrkult.ru/news</a></i> Wed, 30 Apr 2014 21:23:11 +0400 Библионочь-2014: новые возможности библиотек ЮВАО http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5651 25 апреля библиотеки столицы приняли участие в общероссийской акции «Библионочь-2014», которая помимо продвижения книг и чтения, познакомила жителей города с разнообразием возможностей районных библиотек. <h2>Библионочь-2014: новые возможности библиотек ЮВАО</h2> <br /> <img src="/upload/News 2014/7.jpg" border="0" align="left" width="300" height="199" />25 апреля библиотеки столицы приняли участие в общероссийской акции &laquo;Библионочь-2014&raquo;, которая помимо продвижения книг и чтения, познакомила жителей города с разнообразием возможностей районных библиотек. В Централизованной библиотечной системе ЮВАО главная книжная акция страны соединила представления об активном, интеллектуальном и креативном досуге и прошла в формате библиотечного велопробега. <br /> <br /> Велопробег &ldquo;Колесо времени&rdquo; стартовал одновременно в 3-х районах Юго-Востока Москвы: Лефортово, Выхино и Текстильщики. Велосипеды выбрали неслучайно: этот экологичный и удобный вид транспорта сейчас очень популярен среди молодежи. Участники велопробега &ndash; волонтеры, студенты и активные читатели проехали по специально составленным маршрутам, записались в районные библиотеки и повеселились в непривычном для книжного мира формате. <br /> <br /> &laquo;Социально-культурная акция &laquo;Библионочь-2014&raquo; нацелена на расширение культурного пространства для горожан, привлечения их внимания к новым доступным формам интеллектуального досуга, - отмечает Оксана Чувильская, генеральный директор ЦБС ЮВАО. - В этом году в акции приняло участие 36 из 53 библиотек Юго-Востока, прошло 260 мероприятий, на которых побывало больше 4000 человек, из них почти половина впервые записались в библиотеки округа&raquo;. <br /> <br /> Мероприятия &laquo;Библионочи&raquo; в ЮВАО охватили все возраста, темпераменты и интересы: дети с <img src="/upload/News 2014/14.jpg" border="0" align="right" width="300" height="200" />восторгом учились рисовать на воде с помощью техники эмбру, делали мультфильм вместе с МультиСтудией, с замиранием сердца следили за чудесными превращениями песочных образов на светящемся экране, а еще лепили, валяли, играли в свое удовольствие на детской части акции &ndash; &laquo;Библиосумерках&raquo;. Для маленьких гостей выступил детский писатель Владимир Груздев. Родители в это время встретились с популярной писательницей Полиной Дашковой, литераторами Анатолием Парпарой, Шамилем Идиатуллиным, Ильей Шурко, поэтами Ольгой Харламовой, Людмилой Уваровой, Анной Маркус, сатириком Ефимом Смолиным, актером Евгением Герчаковым и другими деятелями культуры. Молодежь отдала предпочтение концерту живой музыки от студии &ldquo;Соло&rdquo; и, конечно, электронным вибрациям на мастер-классе по диджеингу. <br /> <br /> Динамичная и веселая, но в то же время расслабленная атмосфера на площадках - во многом заслуга персонала библиотек. Утонченные леди в черно-белых костюмах английских гувернанток, полная энергии, невероятно остроумная Баба-Яга, талантливые педагоги и эрудированные книгоманы, - искренние в любви к читателям, сотрудники библиотек сделали мероприятие максимально комфортным для всех гостей. <br /> <br /> &laquo;Библионочь-2014 в Библиотеках ЮВАО удалась, - каждый нашел здесь что-то свое, будь то новое издание любимой книги или интересный мастер-класс. Но самое главное &ndash; жители шумной столицы встретились друг с другом в спокойной, комфортной и доброжелательной обстановке, познакомились и пообщались с теми, кто живет рядом. Районные библиотеки на сегодняшний день становятся актуальными в городской среде площадками для общения, интеллектуального и творческого досуга&raquo;, - подвела итог акции Оксана Чувильская. <br /> <br /> <i>Источник: Мальгинова Татьяна,<a href="http://www.infokniga.ru" target="_blank" > www.infokniga.ru</a> <a href="http://www.biblios.ru" target="_blank" >www.biblios.ru</a> <a href="http://www.cbslefort.ru" target="_blank" >www.cbslefort.ru</a></i> Wed, 30 Apr 2014 21:15:15 +0400 «Цифровое поколение. Вперед!»: кто же стал победителем конкурса? http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5648 Подвели итоги первого всероссийского конкурса юношеских интернет-проектов «Цифровое поколение. Вперед!». Конкурс проходил среди российских подростков в возрасте от 14 до 18 лет, которые представляли свои самые интересные, полезные, социально значимые и оригинальные интернет-проекты. <h2>&laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo;: кто же стал победителем конкурса? </h2> <br /> <img src="/upload/News 2014/YGF_0132_preview.jpg" border="0" align="left" width="300" height="200" />Подвели итоги первого всероссийского конкурса юношеских интернет-проектов &laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo;. Конкурс проходил среди российских подростков в возрасте от 14 до 18 лет, которые представляли свои самые интересные, полезные, социально значимые и оригинальные интернет-проекты. По мнению жюри, состоящего из представителей различных индустрий (от разработчиков ПО до журналистов из научно-популярных СМИ, от академиков РАН до видеоблогеров), победителем конкурса стал проект Radiation-net семнадцатилетнего Владислава Жукова. Молодой человек из Соснового Бора (Ленинградская область) создал систему автоматического мониторинга радиационной активности. Сегодня подробная карта, отражающая актуальный уровень радиации в том или ином месте, доступна только для его родной области, однако в дальнейшем проект может быть легко масштабирован. В своей работе Владислав использует современные технологии, в частности, специальные гаджеты, которые отслеживают радиационный фон. Они работают в паре со смартфоном и доступны для обычных интернет-пользователей, что позволяет последним принимать активное участие в проекте. В качестве главного приза конкурса &laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo; Владислав получил поездку в штаб-квартиру Google в Калифорнии. <br /> <br /> <br /> Сложный выбор стоял не только перед членами жюри, но и перед всеми пользователями Сети. Именно <img src="/upload/News 2014/YGF_0121_preview.jpg" border="0" align="right" width="300" height="174" />они определяли путём онлайн-голосования, кто получит специальный приз - хромбук и право рассказать о своем проекте на V Международном форуме разработчиков Apps4All, который пройдет 19 мая в Центре Digital October. Больше всех голосов получил проект reDroid.ru, автор которого - семнадцатилетний Иван Белоусов из Москвы. &laquo;reDroid&raquo; - это новостной сайт, где Иван и несколько его друзей рассказывают о последних новостях из мира мобильных технологий. В частности, они делают подробные обзоры различных гаджетов и оценивают мобильные приложения и игры. <br /> <br /> Все 27 ребят, которые приехали на церемонию награждения, получили в подарок планшеты и сертификаты, а некоторые стали еще и победителями в специальных номинациях от членов жюри. Так, <img src="/upload/News 2014/YGF_0073_preview.jpg" border="0" align="left" width="300" height="192" />например, Константин Карнаухов из города Отрадный Самарской области получил приглашение на Startup Village и возможность участвовать в программе акселерации &laquo;Skolkovo Super League&raquo; от Фонда &laquo;Сколково&raquo; за проект ZENit &ndash; мощный, адаптивный и легкий веб-фреймворк для быстрой и качественной верстки веб-страниц, построенный лишь на CSS. Проект Ивана Белоусова получил премию академика А. Л. Семенова от Московского педагогического государственного университета. Дмитрий Хижняков из Санкт-Петербурга за проект Mayyou, социальную сеть для людей с инвалидностью, также был отмечен МПГУ и Еврейским музеем и центром толерантности. &laquo;Startup Woman&raquo; наградили Владислава Жукова за проект Radiation-net и Анну Павлову из Москвы за проект &laquo;Дети учат детей&raquo; сертификатами на поддержку проекта. Специальный приз от Госкорпорации &laquo;Росатом&raquo; получил проект &laquo;Окна России&raquo;. Теперь его создатель Богдан Мельник из Волгодонска отправится на специальную экскурсию в атомный город Нововоронеж. Русское географическое общество отметило &laquo;Экодом&raquo; Дмитрия Родионова из Княгинина Нижегородской области, &laquo;Книгу памяти&raquo; Полины Башаровой из города Березники и &laquo;Канал о химии&raquo; Михаила Алексеева из Казани. Последний из проектов показался самым интересным и журналу &laquo;Популярная Механика&raquo;. <br /> <br /> Хотя главный приз конкурса получил только один подросток, для нас все ребята - чемпионы! Мы очень надеемся, что участие в конкурсе &laquo;Цифровое поколение. Вперед!&raquo; - это лишь один из первых шагов к еще большим победам. Остается лишь пожелать как участникам проекта, так и всем остальным креативным ребятам побольше интересных идей и возможностей для их реализации в Сети. Дерзайте! <br /> <br /> <i>Источник: Ксения Карякина, заместитель директора по взаимодействию с органами государственной власти Google Россия <a href="http://googlerussiablog.blogspot.ru/2014/04/blog-post_23.html" target="_blank" >googlerussiablog.blogspot.ru</a></i> Sat, 26 Apr 2014 00:43:10 +0400 Семинар "НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ" http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5578 Тульские школьные библиотеки,&nbsp;&nbsp;это не только&nbsp;&nbsp;информационные, но и культурные центры&nbsp;&nbsp;школьной жизни. Поэтому, проведенный 25.02.14 года в МБОУ – гимназии №11 семинар библиотечных работников школ «Русские праздники и традиции»,&nbsp;&nbsp;стал яркой иллюстрацией&nbsp;&nbsp;сохранения богатого наследия великого русского народа. <h2><img src="/upload/News 2014/DSC01220.JPG" border="0" align="left" width="201" height="360" />Семинар "НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ"</h2> <p align="JUSTIFY"> Мир  стремительно меняется, и современная школьная библиотека претерпевает значительные изменения. Меняются методы, формы деятельности библиотек общеобразовательных учреждений. Новым подходом в организации деятельности школьной библиотеки стала совместная работа с музеями города и области. <br /> Указом Президента РФ от 22.04.2013 N 375 "О проведении в Российской Федерации Года культуры" определены цели: привлечение внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно &ndash; исторического наследи и роли российской культуры.</p> <p align="JUSTIFY"> <br /> Тульские школьные библиотеки, это не только информационные, но и культурные центры школьной жизни. Поэтому, проведенный 25.02.14 года в МБОУ – гимназии №11 семинар библиотечных работников школ &laquo;Русские праздники и традиции&raquo;, стал яркой иллюстрацией сохранения богатого наследия великого русского народа.</p> <p align="JUSTIFY"> <br /> Старший научный сотрудник Музея – усадьбы «Ясная поляна» Т.В. Миронова<img src="/upload/News 2014/DSC01213.JPG" border="0" align="right" width="168" height="300" /> поделилась опытом проведения праздников для детей. <br /> Т.С. Чарина, библиотекарь МКОУСОШ №44, представила презентацию, иллюстрирующую богатый опыт своей школы по проведению народных праздников. <br /> Заведующая библиотекой МБОУ – гимназии №11 Е.С. Курганова провела мастер – класс по изготовлению масленичной куклы, что весьма своевременно и сможет быть использовано уже в ближайшие дни при организации празднования Масленицы в общеобразовательных учреждениях. <br /> Педагоги МБОУ гимназии №11 Филина О.Н., Лукашенко С.Е. и Гиренко Л.В. говорили о народных праздниках в англоязычных странах и возможности их проведения в общеобразовательных учреждениях города. <br /> Материал, рассмотренный на семинаре, имеющийся опыт – показатель неустанной работы школьных библиотекарей по сохранению культурно – исторического наследия российского народа. <br /> <br /> <em>Источник: </em>Корнеева О.А., методист, <br /> заведующая библиотекой МКОУДОВ «ГИМЦ»</p> Fri, 28 Feb 2014 22:10:28 +0400 В рамках Года культуры в Башкортостане проводится конкурс «100 лучших событий». http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5563 <p> В нём могут участвовать республиканские и муниципальные учреждения культуры и искусства. </p> <h2><img src="/upload/News 2014/7e08600c8b6ffc444b79ce5d8c478fdd.jpg" border="0" align="left" width="166" height="200" /><strong><a style="margin:0px;padding:0px;border:0px;outline:0px;vertical-align:baseline;background-color:transparent;text-decoration:none;color:rgb(41,86,143)" target="_blank" ><font size="3"><font color="#045f20">В рамках Года культуры</font></font></a><font color="#197b30"><font size="3"> </font></font><font size="3"> в Башкортостане проводится конкурс &laquo;100 лучших событий&raquo;.</font></strong><font size="3"> </font></h2> <p><font size="3"> </font><font size="2">В нём могут участвовать республиканские и муниципальные учреждения культуры и искусства. Организаторы &ndash; Министерство культуры РБ и интернет-портал «Культурный мир Башкортостана». Основные задачи конкурса – выявление лучших событий, прошедших в Год культуры в Республике Башкортостан, и продвижение творческих инициатив.</font><font size="2"> </font><font size="2"> <br /> </font><font size="2"> </font></p> <font size="2"> </font> <p><font size="2"> </font><strong style="margin:0px;padding:0px;border:0px;outline:0px;vertical-align:baseline;background-color:transparent"><font size="2">В первом туре конкурса отбор проектов проведёт экспертная комиссия</font></strong><font size="2">. Во втором туре будет организовано онлайн-голосование на портале «Культурный мир Башкортостана». Торжественная церемония награждения победителей пройдёт на официальном закрытии Года культуры.</font><font size="2"> </font><font size="2"> <br /> </font><font size="2"> </font></p> <font size="2"> </font> <p><em><font size="2">Источник: </font></em><em><font size="2">Ознакомиться с положением конкурса можно на сайте Министерства культуры РБ. </font><a href="http://kulturarb.ru/news/?ELEMENT_ID=39274" target="_parent" ><font size="2">kulturarb.ru</font></a><font size="2"> </font></em></p> <font size="2"> </font> <p><font size="2"> </font><font size="2"> <br /> </font> </p> Mon, 10 Feb 2014 07:38:50 +0400 Впервые в Туле проведен конкурс буктрейлеров http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5546 Под Новым годом&nbsp;&nbsp;обычно подводятся итоги года уходящего.В жизни школьных библиотекарей важным событием стало проведение городского конкурса буктрейлеров «Мир книг». <h2>Впервые в Туле проведен конкурс буктрейлеров <br /> </h2> <img src="/upload/News 2014/DSC06851.JPG" border="0" align="left" width="250" />Под Новым годом обычно подводятся итоги года уходящего..В жизни общеобразовательных учреждений города Тулы, а точнее в жизни школьных библиотекарей важным событием стало проведение городского конкурса буктрейлеров &laquo;Мир книг&raquo;. <br /> Ведь что это такое &ndash;«буктрейлер» хорошо знают пока еще, наверное, только библиотечные работники тульских общеобразовательных школ. <br /> Слово «буктрейлер» (в английском языке – &ldquo;Вook Trailer&rdquo;). состоит из двух корней: первый&mdash; «бук» (вook) — книга, второй корень «трейлер» (trailer) — означает короткий рекламный видеоролик к кинофильму. <br /> Таким образом, буктрейлер - это реклама книги. Его основная задача привлечь внимание читателя к конкретной книге, рассказать о ней, заинтересовать, заинтриговать, предложить к прочтению. Проще говоря —это клип по книге, который включает в себя самые яркие моменты книги и, в том или ином виде, визуализирует ее содержание. <br /> Так вот почему это слово хорошо знакомо школьным библиотекарям! Ведь их задача и состоит в привлечении читателей в школьную библиотеку, в читальный зал. <br /> О том, что в нашей стране стали меньше читать на Российском литературном собрании, прошедшем в Российском университете дружбы народов, говорил Президент РФ. . Владимир Путин призывал прививать детям вкус к чтению, к хорошей литературе и не только через проверенную временем классику. Важно, что бы они узнавали новые имена, новых героев. <br /> По инициативе муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Городского информационно - методического центра», при поддержке управления администрации города Тулы в нашем городе был объявлен конкурс буктрейлеров «Мир книг» для сотрудников школьных библиотек. <br /> Попробовать свои силы в создании буктрейлера решили не только школьные библиотекари города Тулы. Откликнулись и педагоги, и обучающиеся школ. Конечно, многие работы были коллективные. А всего 74 человек стали авторами современных клипов о любимых книгах <br /> При создании конкурсных работ использовались видео, иллюстрации, фотографии, развороты книг. Каждый буктрейлер - маленький шедевр, призывающий читателей к ознакомлению с новой книгой. <br /> Разнообразны были номинации нашего конкурса: «Лучшие книги для лучших детей», «Самый интересный журнал для детей и подростков», «Город- мастер, город -воин любви и гордости достоин». Каждая номинация уникальная по своей сути и в каждой авторы привлекали читателей к ознакомлению новыми произведениями. <br /> Для оценки работ, присланных на конкурс, было создано жюри. Председатель - Вера Витальевна Сошнева, начальник управления образования администрации города Тулы. Членами жюри конкурса были методисты, педагоги, представители различных организаций, работающие с книгой и детским чтением: Иванова Ю. В., заслуженный работник культуры РФ, директор научно – образовательного библиотечно – информационного центра (библиотека ТГПУ имени Л.Н.Толстого), Овчинников С.М., писатель, главный редактор литературного альманаха «Тула». <br /> Итоги конкурса буктрейлеров «Мир книг» подводились на городском совещании школьных библиотекарей накануне нового года. Все создатели буктрейлеров получили сертификаты участника конкурса и подарки. А самые лучшие работы были удостоены дипломов управления образования администрации города Тулы. <br /> Проведенный городской конкурс «Мир книг» показал высокую компетентность школьных библиотекарей, их умение использовать в своей работе передовые информационные технологии, прекрасное владение компьютером. <br /> Конечно же, такие профессионалы смогут увлечь детей чтением, способствовать приобщению их к миру литературы, достойно подготовиться к Новому году, объявленного годом культуры . <br /> <p><em>Источник: О.А. Корнеева, методист муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования взрослых «Городского информационно - методического центра», зав.библиотекой</em></p> <br /> <br /> Thu, 09 Jan 2014 16:28:54 +0400 Выставка «Романовы в цвете русской лубочной картинки» http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5525 Выставка «Романовы в цвете русской лубочной картинки» в Розовом зале РГБ закрывает сезон юбилейных мероприятий, приуроченных к 400-летию призвания династии Романовых на царство. <h2> Выставка &laquo;Романовы в цвете русской лубочной картинки&raquo;</h2> <br /> Место проведения: Москва, ул. Воздвиженка, 3/5, Российская государственная библиотека, под. 2, эт. 3, Розовый выставочный зал <br /> Время проведения: 5&mdash;25 декабря 2013 года <br /> <br /> <img src="/upload/News2013/7cc02fc46daf582b4c228e0ad18ab4c6.jpg" border="0" align="left" width="224" height="300" />Выставка &laquo;Романовы в цвете русской лубочной картинки&raquo; в Розовом зале РГБ закрывает сезон юбилейных мероприятий, приуроченных к 400-летию призвания династии Романовых на царство. В течение 2013 года у всех любителей российской истории была возможность изучить исторические свидетельства, связанные с жизнью и деятельностью августейшей семьи, которых немало во всех фондах РГБ. <br /> <br /> Все демонстрировавшиеся выставочные экспонаты &mdash; от архивных документов до бесценных ювелирных и художественных произведений &mdash; позволяли увидеть через призму официальных источников парадную, репрезентативную сторону жизни царской семьи. Выставка &laquo;Романовы в цвете русской лубочной картинки&raquo; ставит другую задачу &mdash; рассказать о жизни трех российских монархов при помощи самого тиражного и популярного изобразительного издания &mdash; народной картинки. <br /> <br /> Лубок или народная картинка за двухсотлетнюю историю своего бытования обращался к разным темам и сюжетам. Истории сказочные и религиозные, бытовые и юмористические, назидательные и сатирические являлись основой его тематического разнообразия. Лубочные картинки как на актуальные темы, так и связанные с событиями прошедшего времени, были всегда очень популярны среди читающей русской публики. Они выполняли не только декоративную и развлекательную функции, но и играли роль новостного канала информации, заменяя многочисленным малограмотным представителям небогатого городского и сельского населения Российской империи периодические издания. Изображения лиц правящей династии и эпизодов из жизни царской семьи на &laquo;картинках&raquo; всегда пользовались огромным спросом. <br /> <br /> Изображения печатались в разных графических манерах &mdash; ксилографии, резцовой гравюре и офорте. Применение техники литографии в 40-е годы XIX века значительно удешевило и ускорило процесс печатания лубка, а развитие в 60-е годы цветной печати &mdash; хромолитографии &mdash; сделало народную картинку по-настоящему массовым изданием. К этому же периоду относится все нарастающий интерес к императорской семье представителей всех сословий Российской империи. <br /> <br /> Наиболее яркое освещение в русской народной картинке нашла жизнь трех императоров. Александр II, Александр III и Николай II являлись постоянными объектами внимания издателей лубочной картинки, которые оперативно информировали своих потребителей о наиболее значимых изменениях в жизни августейшего семейства. <br /> <br /> В народной картинке находили отражения далеко не все крупные внутренние и внешнеполитические <img src="/upload/News2013/cbd203b038bb06a4f21b06867146ad03.jpg" border="0" align="right" width="300" height="212" />события, связанные с деятельностью монарха. Частная, семейная жизнь и сопровождавшие ее зрелищные мероприятия привлекали наибольшее внимание &laquo;лубочников&raquo;. Венчание на царство, рождение детей, торжественные выезды и приемы, парадные портреты монаршей четы в окружении многочисленных наследников составляли главный фон повествования о семье Романовых. Повторяющиеся от царствования к царствованию сюжеты обрастали современными новому монарху деталями и находили адекватное времени выхода картинки стилевое оформление. Все это сегодня позволяет судить как о характере каждого двора, так и о личности самого императора и об отношениях в его семье. <br /> <br /> К обязательным сюжетам династического лубка относятся изображения церемонии коронации императора. Листы, посвященные этому обряду, отражают основные этапы венчания на царство, передают пышность и торжественность совершаемого церемониала. В силу его традиционности и строгости, эта тематическая группа картинок относится к наиболее консервативной и наименее подверженной переменам. Самое полное представление о ходе коронации дают многочисленные изображения церемонии венчания на царство Николая II, созданные по оригиналам Осипа Шарлеманя, который был также автором рисунков коронации и Александра III. <br /> <br /> Парадные портреты императора и императрицы также были очень популярны в народе. Большинство портретов делало акцент на традиционном укладе и многодетном характере царского семейства, подчеркивало неразрывность семейных и государственных ценностей. Однако даже на примере трех царствований можно проследить, как менялся подход к изображению личности монарха и его семьи &mdash; от парадного отстраненного, выполненного в эклектичной манере в период правления Александра II, до камерного, более житейски приближенного при Александре III, и оформленного с элементами стиля модерн в царствование Николая II. <br /> <br /> Хотя на протяжении долгого времени тема повседневной жизни августейшей семьи вне официальных мероприятий оставалась закрытой для простых обывателей, в 1880-е годы появляются листы, иллюстрирующие жизнь монарха и цесаревича в менее формальной обстановке. Изображения венценосной четы в театральной ложе, на выставке или во время благотворительных визитов явились новым этапом в сокращении дистанции между монархом и подданными, одновременно задавая для последних эталон поведения. <br /> <br /> Образ монарха как защитника российского государства находил отражение в лубках, посвященных военным сюжетам. Император, как и вся мужская половина семьи Романовых, часто изображался в окружении войск на смотре или в ходе военных событий. Отчасти милитаристический характер носили даже портреты правителей, правления которых были не омрачены батальными сюжетами, ведь военная форма являлась повседневной одеждой всех императоров с детских лет и до самой смерти. <br /> <br /> Во времена развития фотографии изображение группы европейских монархов с русским царем в центре предположительно делалось с разрозненных снимков членов августейших фамилий. Большое значение придавалось также изображениям монарха в семье народов Российской империи. Судя по регулярности выхода в свет, эти картинки также пользовались неизменной популярностью у населения. <br /> <br /> Народные картинки последней четверти XIX &mdash; начала ХХ века, посвященные российским монархам, дают представление не только о деятельности русских царей и стиле их правления, но и о такой закрытой сфере, как семейная жизнь. Являясь зачастую единственным источником информации о внутреннем укладе жизни двора, лубок позволял людям не привилегированных классов приблизиться к августейшей семье. Так простая лубочная картинка возводила семейные и человеческие ценности в ранг понятий общегосударственных. <br /> <br /> <i>Источник: <a href="http://www.rsl.ru/ru/s7/s381/2013/20137948" > Российская государственная библиотека</a></i> Fri, 20 Dec 2013 15:12:23 +0400 Карамзинские чтения http://www.rusla.ru/rsba/news/arhive/index.php?ELEMENT_ID=5511 3-4 декабря 2013 года во Дворце книги-Ульяновской областной научной библиотеке имени В.И. Ленина состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Наследие Н.М. Карамзина и современное состояние российской науки и культуры» &#40;«Карамзинские чтения»&#41;.<br /> <h2 class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;">Карамзинские чтения.</span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"> <br /> </span></h2> <h2><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;">Всероссийская научно-практическая конференция &laquo;Наследие Н.М. Карамзина и современное состояние российской науки и культуры&raquo;</span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"></span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;">   </span><span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"> 3-4 декабря 2013 г.</span> <span style="font-size: 14pt; font-family: "Times New Roman","serif"; letter-spacing: -0.75pt;"></span> </h2> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">3-4 декабря 2013 года во Дворце книги-Ульяновской областной научной библиотеке имени В.И. Ленина состоялась <a href="http://uonb.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=111&Itemid=158" ><span style="color: windowtext; text-decoration: none;">Всероссийская научно-практическая конференция &laquo;Наследие Н.М. Карамзина и современное состояние российской науки и культуры&raquo; (&laquo;Карамзинские чтения&raquo;)</span></a>.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal; background: none repeat scroll 0% 0% white;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Организаторы Конференции: Министерство культуры Российской Федерации, Правительство Ульяновской области, Министерство искусства и культурной политики Ульяновской области, Дворец книги-Ульяновская областная научная библиотека имени В.И. Ленина, Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><img src="/upload/News2013/1.JPG" border="0" align="left" width="300" height="225" />Конференция была нацелена на всестороннее исследование и популяризацию жизни и деятельности Н.М. Карамзина. В ней в очной и заочной форме приняли участие специалисты научно-исследовательских институтов, вузов, библиотек, музеев, архивов, издательств, общественных организаций из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Украины, республик Татарстан, Чувашия, Казахстан, Дагестан, Брянской, Саратовской, Нижегородской, Томской, Ульяновской областей. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Конференция продемонстрировала большой спектр исторических, литературоведческих,  лингвистических, культурологических, краеведческих, библиотековедческих, музейных и других аспектов обозначенной проблемы, объединила учёных-исследователей, педагогов, краеведов.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">На торжественном открытии гостей приветствовала заместитель директора </span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">епартамента культурной политики, международного сотрудничества и взаимодействия с муниципальными образованиями Ульяновской области Евгения Евгеньевна Сидорова. Она, в частности, сказала: &laquo;Замечательно то, что на конференции будут подняты вопросы современного восприятия и изучения наследия Н.М. Карамзина в школе и вузе, а также проблемы хранения  и распространения исторических и культурологических знаний, создание электронных ресурсов редких книг, периодики и краеведческих документов в музеях, архивах и библиотеках. Ценно и то, что в работе конференции принимают участие молодые исследователи, аспиранты, студенты, библиотекари&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">В Пленарном заседании приняли участие:</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> Эсалнек Асия Яновна, доктор филологических наук, профессор кафедры теории литературы Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Она выступила с сообщением &laquo;Трансформация понятия &laquo;текст&raquo; как фактор обновления литературоведческих подходов к анализу художественного произведения&raquo;;</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Тираспольская Анна Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета с сообщением &laquo;Чувствительное&raquo; произведение &laquo;Анекдот&raquo; в контексте творчества Н. М. Карамзина; </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Сапченко Любовь Александровна, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова. Её выступление называлось &laquo;Актуальные проблемы изучения эпистолярного наследия Н.М. Карамзина&raquo;; </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Казаков Роман Борисович, сотрудник Факультета истории Национального исследовательского университета &laquo;Высшая школа экономики&raquo; с сообщением &laquo;О карамзинском издании сочинений М.Н. Муравьева (1810); </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Даранова Ольга Николаевна, заместитель директора по внешним связям Дворца книги-Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И.<img src="/upload/News2013/DSC05140.JPG" border="0" align="right" width="300" height="168" /> Ленина с сообщением &laquo;Общественно-гуманитарный проект &laquo;Карамзинское движение: культура и история&raquo;. К 250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">После перерыва работа конференции продолжилась в секциях. В первой секции &laquo;Карамзин. Биография. История&raquo; приняли участие: Карнишина Луиза Михайловна, кандидат биологических наук, заведующий сектором по изучению культурного и исторического наследия Н.М. Карамзина научно-исследовательского отдела Государственного музея-усадьбы &laquo;Остафьево&raquo; &ndash; &laquo;Русский Парнас&raquo; с сообщением &laquo;Николай Михайлович Карамзин в Москве XXI века&raquo;, Лепёхин Михаил Пантелеевич, старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела редких книг Библиотеки Российской академии наук. Его выступление называлось &laquo;Т.С. Мальгин как предшественник и критик Н.М. Карамзина&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Взаимоотношения Н.М. Карамзина и Д.Н. Блудова представил Калашников Михаил Васильевич, старший преподаватель кафедры истории Отечества и культуры Саратовского государственного технического университета имени Ю.А. Гагарина в своём выступлении &laquo;Н.М. Карамзин как &laquo;трансцендентальное означающее&raquo; в биографии Д.Н. Блудова&raquo;. Рудковская Ирина Евгеньевна, кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и социальных наук Томского государственного педагогического университета выступила с сообщением &laquo;Исследование &laquo;Истории государства Российского&raquo; Н.М. Карамзина средствами историографической компаративистики&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Кузьмин Владимир Константинович, главный редактор газеты &laquo;Ленинец&raquo;</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Майнского района Ульяновской области, в своём выступлении &laquo;Карамзин и Лабзин: две судьбы&raquo; представил интересный взгляд на совпадение биографической канвы двух современников &ndash; Н.М. Карамзина и А.Ф. Лабзина.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><img src="/upload/News2013/DSC05150.JPG" border="0" align="left" width="300" height="168" />Участники конференции выразили общее мнение о плодотворной и насыщенной программе конференции. Личность Карамзина была представлена многогранно в интересных, многоаспектных содержательных докладах. Участники конференции смогли обменяться опытом работы, познакомиться, поговорить о дальнейшей совместной деятельности.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Вторую секцию &laquo;Карамзин. Творчество. Русская литература&raquo; открыл Шаврыгин Сергей Михайлович, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова. В своём докладе &laquo;Архетипические мотивы и образы в творчестве Н.М Карамзина&raquo;, Сергей Михайлович подробно разобрал архетипы, встречающиеся в повести Н.М. Карамзина &laquo;Бедная Лиза&raquo;, отметив глубину проникновения психологизма в построение многих его произведений, а также рассказал о сути архетипического мышления и распространении его действия на культурные объекты. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Елена Семенова Нагорнова, кандидат филологических наук, доцент кафедры культурологии и музееведения Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, представила доклад &laquo;Сентиментализм в творчестве Н.М. Карамзина и И. Юркина&raquo;, проводя прямые параллели между их творчеством, осветила основные аспекты подобного сравнения. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Юлия Алексеевна Груздева, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, прочитала доклад о Н.М. Карамзине и А.П. Чехове &laquo;Биография писателя как текст&raquo;. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Анна Терехина, аспирант кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова,  предоставила сообщение о функции иронии в письмах Н.М. Карамзина к И.И. Дмитриеву, акцентируя внимание слушателей на тонком чувстве иронии, свойственном <img src="/upload/News2013/P1620357.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" />таланту Н.М. Карамзина и его умению вкладывать скрытые смыслы в своё творчество.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">В ходе доклада Венеры Вениаминовны Морозовой, заведующего сектором личных коллекций отдела редких книг и рукописей Дворца книги-Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И. Ленина, &laquo;Симбирское &ndash; Ульяновское карамзиноведение: традиции, достижения, перспективы&raquo;, совместно было выдвинуто предложение о создании специальной экспозиции &laquo;Кабинет Н.М. Карамзина&raquo;, включающей в себя все письменные источники, повествующие о его жизни и деятельности: газеты, журналы его современности и другие. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Третья секция называлась &laquo;Изучение и популяризация наследия Карамзина в школе, вузе и библиотеке&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Открыл заседание Михаил Владимирович Курмаев, доктор исторических наук, профессор кафедры библиографии Самарской государственной академии культуры и искусств. Он представил свой доклад &laquo;Опыт создания каталога-репертуара самарской книги второй половины 19-начала 20 вв&raquo;. Он отметил, что &laquo;&hellip; данный ресурс представляет безусловный интерес для исследователей и жителей Ульяновской области&raquo;. Михаил Владимирович пообещал закончить редактирование каталога, и опубликовать его в расширенном виде на сайте Самарской областной библиотеки.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Валентина Михайловна Патуткина, заведующий сектором научно-методического отдела Дворца книги &ndash; Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И. Ленина в своём выступлении о жизни и деятельности земского начальника 7-го участка Карсунского уезда А.Н. Фон-Вика заметила, что &laquo;&hellip; нельзя любить свою профессию не изучая и не зная её истории&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Ольга Васильевна Клопкова, заведующий сектором по краеведческой работе Ульяновской областной библиотеки для детей и юношества имени С.Т. Аксакова, рассказала о работе с детьми и молодежью. &laquo;Библиотека-популяризатор литературного наследия Н.М. Карамзина в 21 веке&raquo; - так назывался её доклад. Она озвучила проекты, связанные с популяризацией произведений Н.М. Карамзина. &laquo;Книги не утратили значимости для подрастающего поколения&raquo; - отметила Ольга Васильевна.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"><img src="/upload/News2013/P1620361.JPG" border="0" align="left" width="300" height="225" />Шмойлов Илья Сергеевич, студент 4 курса Ульяновского государственного университета выступил с докладом &laquo;Влияние творчества Н.М. Карамзина на становление школьного исторического образования в первой половине 20 века&raquo;, а Елена Юрьевна Василенко, преподаватель Ульяновского училища культуры рассказала о проблемах современного восприятия и изучения наследия Н.М. Карамзина в среднем профессиональном образовании.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">В завершении заседания Сергей Николаевич Серягин, член молодёжного литературного альманаха &laquo;СимбирЛит&raquo; выступил с докладом &laquo;Продолжатели Н.М. Карамзина: Д.А. Валуев и В.А. Панов&raquo;.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         4 декабря работа Конференции продолжилась на заседаниях круглых столов.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         <i>В Торжественном зале состоялся круглый стол на тему &laquo;Н.М. Карамзин и современная культура&raquo;.</i></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Ведущие круглого стола &ndash; доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, Сергей Михайлович Шаврыгин  и доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, Любовь Александровна Сапченко &ndash; представили вопросы для обсуждения, главными из которых стали: </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">&ndash;  Актуальность общественно-исторических идей Н.М. Карамзина в </span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">XIX</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> в.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">&ndash; Взаимодействие русской и европейской культур, проблема преемственности и новые</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">тенденции. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Ирина Евгеньевна Рудковская, кандидат исторических наук, доцент кафедры философии и социальных наук Томского государственного педагогического университета представила сообщение о личности Н.М. Карамзина в контексте его поколения, провела параллели между творчеством Н.М. Карамзина и Э. Гиббона, английского историка </span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">XVIII</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";"> века. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Анна Юрьевна Тираспольская, кандидат филологических наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета, представила взгляд Н.М. Карамзина на проблему идентичности русской нации и её интеграции в европейскую культуру.       </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Также в ходе работы круглого стола поднимались интересные и важные темы. К примеру, Павел Солдатов, сотрудник культурного центра УлГПУ, обозначил вопрос репрезентативности литературы направления андеграунд и её представителей в современной истории и культуре. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Марина Юрьевна Субина, <span style="color: black;">заведующая квартирой-музеем В. И. Ленина Областного государственного автономного учреждения культуры <img src="/upload/News2013/P1620382.JPG" border="0" align="right" width="300" height="225" />&laquo;Ленинский мемориал&raquo;,</span> подчеркнула патриотизм, присущий Н.М. Карамзину, напомнила о достижениях русской философской школы и её видных представителей, таких как, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский и многих других. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         <i>В конференц-зале &laquo;Карамзин&raquo; состоялся Круглый стол &laquo;Творчество Н.М. Карамзина: преподавание в ВУЗе и школе&raquo;</i></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Ведущие круглого стола - Лариса Игоревна Петриева, доктор филологических наук, профессор кафедры литературы Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, и Наталья Александровна Бражкина, кандидат педагогических наук, доцент Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, представили участникам круглого стола, преподавателям и студентам педагогических специальностей, спектр тем для обсуждения по данной проблематике.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         В ходе собрания поднимались вопросы преподавания творчества Н.М. Карамзина в школе, тенденции и предложения по расширению программы, особенности этого направления в рамках реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта. Также ведущие и преподаватели обсудили типы и виды творческих работ на тему жизни и деятельности Н.М. Карамзина среди студентов ВУЗов и школьников. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         <i>В зале-выставке новых поступлений Дворца книги состоялся третий круглый стол на тему: &laquo;Классика в новом формате. Опыт продвижения творчества знаменитых земляков&raquo;.</i> </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Модератор круглого стола &ndash; учёный секретарь Дворца книги-Ульяновской областной</span><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">научной библиотеки имени В.И. Ленина Светлана Александровна Кильдюшева. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Михаил Корепов,  эколог научно-исследовательского центра &laquo;Поволжье&raquo;, сотрудник кафедры зоологии Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, заместитель председателя Симбирского отделения Союза охраны птиц России, координатор программы &laquo;Ключевые орнитологические территории России&raquo; по Ульяновской области, представил электронную презентацию &laquo;Результаты реализации программы сохранения поволжской популяции солнечных орлов&raquo;.      </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Председатель Комитета по региональному государственному экологическому надзору Ульяновской области Константин Долинин преподнёс библиотеке книгу &laquo;Солнечный орёл &ndash; природный символ Ульяновской области&raquo;, экземпляры которой поступят в библиотеки Ульяновской области. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">        <img src="/upload/News2013/P1620541.JPG" border="0" align="left" width="300" height="225" /> Заместитель директора Ульяновского областного краеведческого музея им. И.А. Гончарова Ольга Егоровна Бородина рассказала о состоявшемся в Москве Всероссийском Литературном собрании. В Собрании приняли участие литераторы, писатели, критики, журналисты, работники литературных музеев и библиотек России. Были подняты вопросы литературного творчества, преподавания литературы в школе и вузе, состояния литературной критики. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Как заинтересовать чтением? Этот вопрос не сходил с повестки дня Собрания. Мнение многих &ndash; важны не пассивные формы, а культура участия. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">О.Е. Бородина рассказала о формах сотрудничества музея с библиотеками области.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Галина Валентиновна Романова, заместитель директора Государственного архива Ульяновской области, рассказала об опыте взаимодействия архивов и библиотек. Проблема: как обеспечить доступ пользователя к уникальному документу, не в ущерб этому документу, поскольку архивные документы единичны в отличие от тиражированных книг. Выход &ndash; оцифровывать документы. Предложила подумать над созданием каталога редких документов, касающихся Н.М. Карамзина.     Наталья Александровна Лукашкина, старший научный сотрудник Музея &laquo;Симбирская типография&raquo; ГИММЗ &laquo;родина В.И. Ленина&raquo;, рассказала о недавно открывшейся интерактивной и мультимедийной экспозиции &laquo;Город букв&raquo; и её составляющих &ndash; комнате буквы Ё, древе русского алфавита, детской комнате. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Оксана Александровна Костюнина, библиотекарь из Майны, представила презентацию &laquo;Н.М. Карамзин и Майнский район&raquo;, рассказала, какая работа ведётся сейчас по изучению жизни и творчества Карамзина &ndash; проводится конкурс &laquo;Мой Карамзин&raquo;, Малые Карамзинские чтения.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Заведующая библиотекой № 1 города Ульяновска Наталья Васильевна Никитина рассказала о библиотеке &laquo;Мир искусства&raquo;, основанной в 1938 году. В фондах библиотеки есть редкое издание  &ndash; 12-томное издание сочинений Карамзина, 10 томов из которых изданы при жизни писателя. </span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Встречи на круглых столах прошли результативно, участники  получили много новой интересной информации, обменялись опытом.</span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         В двухдневную программу конференции входили также посещение мемориальной экспозиции &laquo;Карамзинская общественная библиотека&raquo;, открытие выставки &laquo;Н.М. Карамзин и его время&raquo;, культурная программа (посещение музеев, театров, библиотек)</span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         Двенадцатая Всероссийская научно-практическая конференция &laquo;<span style="letter-spacing: -0.75pt;">Наследие Н.М. Карамзина  и современное состояние российской науки и культуры</span>&raquo; завершилась. Участники получили много новой информации, определили ситуацию с изучением наследия Н.М. Карамзина в настоящее время, наметили новые проекты и перспективы исследований. Всеми была отмечена необходимость популяризации наследия Н.М. Карамзина, объединения усилий в просвещении граждан, особенно молодёжи. </span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">         По результатам работы конференции будет издан сборник материалов.</span></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman","serif";">Источник:  Отдел развития и связей с общественностью Дворца книги - Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И.Ленина <a target="_blank" href="http://uonb.ru" ><span style="color: blue;">http://uonb.ru</span></a> <br /> тел. 8 (8422) 44-37-95 , твиттер - <a target="_blank" href="https://twitter.com/Ul_library1" ><span style="color: blue;">https://twitter.com/Ul_library1</span></a></span></p> Fri, 06 Dec 2013 13:38:59 +0400